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      2. 四年級下冊《云雀的心愿》教案

        時間:2022-02-16 15:40:20 教案 我要投稿

        四年級下冊《云雀的心愿》教案

          作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的四年級下冊《云雀的心愿》教案,希望對大家有所幫助。

        四年級下冊《云雀的心愿》教案

          教材分析:

          本文是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有的地方河水泛濫成災,心里很難過。聽了媽媽的話,小云雀懂得了保護森林的重要。

          全文共15個自然段,以擬人化的手法,以描寫人物對話為主要形式,先后寫了小云雀跟著媽媽來到沙漠上空、大河上空、自己家(森林)中看到不同的情景后進行的對話。寓環境保護的科學道理于有趣的故事中,便于學生閱讀感知。故事情節生動,語言通俗流暢,好讀易懂。

          教學要求:

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,復述課文。

          2、學會本課9——11個生字,認識7——9個生字,理解由生字組成的詞語。

          3、通過品讀,體會陳述句、反問句在語氣上的不同,加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。

          4、有條理地敘說森林的環保作用,初步樹立環保意識。

          教學重點:

          通過品讀,認識森林實在太重要了。

          教學時間:

          3課時。

          教學過程:

          一、揭題。

          二、基礎性診斷與矯治。

          1、指導初讀,整體感知。

          (1)自瀆課文,借助漢語拼音讀準字音。

          (2)反饋正音。

          (3)再讀課文,想想帶生字的詞語在課文里是什么意思,把課文讀通讀順。

          (4)依據課題質疑。

          (5)瀏覽課文,找到云雀的心愿是什么,相機板書:森林實在太重要了。

          三、理解性診斷與矯治。

          1、云雀為什么說“森林實在太重要了”?自瀆課文,看看課文從幾個方面體現出來。

          2、交流討論,把課文分成四個部分。

          3、抓住關鍵詞語自學說明森林重要的前三部分,邊讀邊體會。

          4、檢查自學效果:

          (1)第1段:抓住“漫天飛舞”、“睜不開眼”、“貧瘠”體會亂砍濫伐造成的危害;指導讀好埋怨的語氣;練習用“森林實在太重要了!因為。的句式練習說話。

          (2)第2段:“從像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖垮”、“淹沒”體會說明什么;從“大傘”、“擋住”、“吸收”、“滲進”、“儲存”體會森林是一座大水庫;出示反問句式,體會反問語氣,指導朗讀;仍用上一段的.句式練習說話,領悟云雀***話。

          (3)第3段:生自瀆自說自悟,抓住“枝葉茂密”、“擋住”、“遮擋”、“不容易散失”等詞語來體會。

          5、再讀全文,進一步體會森林的重要,讀后有條理地說一說。

          6、讀后兩個自然段,讀出“森林實在太重要了”的感嘆,讀出“一定”、“讓沙漠變成綠洲”的決心和期盼。

          四、發展性診斷與矯治。

          1、分角色朗讀課文。

          2、在熟讀的基上練習復述,鼓勵使用課文中的詞語和句式。

          3、結合自己平時的所見所聞,將對“森林實在太重要了”的體會寫下來。

          五、拓展延伸。

          1、后將課文排練成課本劇。

          2、選讀有關科普文章,舉行“環保我知道”主題會。

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            四年級下冊《云雀的心愿》教案

              作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的四年級下冊《云雀的心愿》教案,希望對大家有所幫助。

            四年級下冊《云雀的心愿》教案

              教材分析:

              本文是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有的地方河水泛濫成災,心里很難過。聽了媽媽的話,小云雀懂得了保護森林的重要。

              全文共15個自然段,以擬人化的手法,以描寫人物對話為主要形式,先后寫了小云雀跟著媽媽來到沙漠上空、大河上空、自己家(森林)中看到不同的情景后進行的對話。寓環境保護的科學道理于有趣的故事中,便于學生閱讀感知。故事情節生動,語言通俗流暢,好讀易懂。

              教學要求:

              1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文,復述課文。

              2、學會本課9——11個生字,認識7——9個生字,理解由生字組成的詞語。

              3、通過品讀,體會陳述句、反問句在語氣上的不同,加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。

              4、有條理地敘說森林的環保作用,初步樹立環保意識。

              教學重點:

              通過品讀,認識森林實在太重要了。

              教學時間:

              3課時。

              教學過程:

              一、揭題。

              二、基礎性診斷與矯治。

              1、指導初讀,整體感知。

              (1)自瀆課文,借助漢語拼音讀準字音。

              (2)反饋正音。

              (3)再讀課文,想想帶生字的詞語在課文里是什么意思,把課文讀通讀順。

              (4)依據課題質疑。

              (5)瀏覽課文,找到云雀的心愿是什么,相機板書:森林實在太重要了。

              三、理解性診斷與矯治。

              1、云雀為什么說“森林實在太重要了”?自瀆課文,看看課文從幾個方面體現出來。

              2、交流討論,把課文分成四個部分。

              3、抓住關鍵詞語自學說明森林重要的前三部分,邊讀邊體會。

              4、檢查自學效果:

              (1)第1段:抓住“漫天飛舞”、“睜不開眼”、“貧瘠”體會亂砍濫伐造成的危害;指導讀好埋怨的語氣;練習用“森林實在太重要了!因為。的句式練習說話。

              (2)第2段:“從像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖垮”、“淹沒”體會說明什么;從“大傘”、“擋住”、“吸收”、“滲進”、“儲存”體會森林是一座大水庫;出示反問句式,體會反問語氣,指導朗讀;仍用上一段的.句式練習說話,領悟云雀***話。

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              5、再讀全文,進一步體會森林的重要,讀后有條理地說一說。

              6、讀后兩個自然段,讀出“森林實在太重要了”的感嘆,讀出“一定”、“讓沙漠變成綠洲”的決心和期盼。

              四、發展性診斷與矯治。

              1、分角色朗讀課文。

              2、在熟讀的基上練習復述,鼓勵使用課文中的詞語和句式。

              3、結合自己平時的所見所聞,將對“森林實在太重要了”的體會寫下來。

              五、拓展延伸。

              1、后將課文排練成課本劇。

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