做客幼兒教案模板
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的做客幼兒教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做客幼兒教案模板1
活動目標
1、嘗試根據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié);
2、喜歡同伴,體驗和朋友一起生活的快樂。
活動準備
1、課件
2、《在一起真好》大書一本照相機一部
活動過程
一、引出
1、今天老師帶了個新朋友,他膽子比較小,如果要認識新朋友,他就不敢出來了,怎么
辦……(幼兒想辦法)
教師:"哎!出來吧!有好吃的、好聽的、好玩的,快出來吧!"
2、它太小了,躲在我手心里,我們來看看長什么樣?——(很小,是蘭色的)
二、閱讀
1、認識
。1)小蘭有許多的朋友,都有誰呢?(觀察大書)
(2)"小粉"為什么最大?(起立向"小粉老師"問好)
。3)小蘭坐中間,老師和同學(xué)坐一邊,他們在干嗎?
。ㄐ∨笥褌兇竽懖孪,敢猜敢說就是好孩子。)
"嗨!你們在說什么、聊什么呀?"(教師做聽的動作)
好消息,小蘭說搬新家,邀請大家去他家玩。
小蘭說先回家準備一下,要邀請大家先告訴大家具體的住址。
小蘭說他的家住在"花園小區(qū)第一幢,窗口有一盆花"
2、做客
客人來了——
。1)小蘭的家是那一幢?
。2)到朋友家做客要有禮貌,要怎么敲門、怎么說?(請個別幼兒上來敲門)
。銈冋嬗卸Y貌,我們趕快進小蘭的家里看看吧。)
(3)數(shù)數(shù)小蘭家來了幾個客人(6個),為什么小蘭不是(因為他是主人),小蘭說還少了一位客人,是誰?猜猜為什么晚到?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測)
。4)"咚咚咚,誰來了?"(咖啡)——原來咖啡沒記住小蘭家地址,到處找,找得滿頭大汗。(做客千萬別忘了主人家的地址)
招待小客人——
(1)小蘭說,朋友來了,要找好吃的招待,看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的?
(2)小蘭說紅色的草莓我給小紅吃(貼在小紅身上)那綠色的蘋果呢?
。玫揭粋幼兒面前請他邊說邊送,引導(dǎo)把話說完整。)——綠色的蘋果我給小綠吃
(3)小黃看了連忙在問:"小蘭小蘭,有沒有給我吃的東西?"……
。4)朋友都拿到了好吃的禮物,心里樂開了花,可大家一看,小蘭自己沒有,他們突然想到要送一個特殊的禮物給小蘭,只有兩個字,這兩個字一模一樣!x謝
迎接老師——
。1)朋友們在一起真快樂,"叮咚,叮咚,誰來了?"(幼兒猜測)
我敢猜可能是小蘭爸爸,你們猜會是誰?
。2)到底誰來了,請你們看幾幅(3幅),把看到的東西先記在心里!吹搅耸裁?
。3)老師太大了,進不去,請幾個幼兒上來幫老師推推,小粉老師心情怎么樣?(學(xué)一學(xué))
。4)一起幫小蘭想辦法,讓老師在門口等怎么行呢。ㄕ堄變喊l(fā)揮想象力)
。ㄎ葑有,外面的世界大,——在一起真好!)
三、延伸
1、你們在幼兒園里喜歡大家在一起玩的感覺嗎?為什么?
2、小結(jié):是呀,跟朋友在一起,可以分享開心的事,聊聊不開心的事,還可以玩各種游戲,
老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好!"
做客幼兒教案模板2
設(shè)計意圖:
小班的寶寶缺乏社會交往的經(jīng)驗,當(dāng)他們?nèi)e人家做客,往往不知該怎么做。本次活動以去小兔家做客的游戲情景,通過幼兒在看小動物是怎么做的,間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動準備:紙造型(小兔的房子),小雞的手偶
活動目標:
1、學(xué)說短句:“XX,你好”、“XX,我喜歡你”。
2、能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
3、體驗游戲的快樂。
活動重點:
學(xué)說短句:“XX,你好”、“XX,我喜歡你”。
活動難點:
能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
活動過程:
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”,
師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)
師:我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)
二、出示動物
師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)
小雞:小兔子你好,
師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱
2。又有敲門聲響起了,這次是小羊
小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)
小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱
3。又來了一個小動物,這次是小貓瞇呢,
小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)
小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,
引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活動
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯,要有禮貌的去喲。
教學(xué)反思:
本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,將幼兒的注意力集中起來。
在整個的.教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標——學(xué)說“XX,你好”、“XX,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。
做客幼兒教案模板3
活動目標
1。感受與朋友交往的快樂。
2。能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1。趣味練習(xí):到朋友家做客
2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時我們要說什么?
二、展開
1。經(jīng)驗講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2。趣味練習(xí):到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3。交流活動:請客。
(1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4。開展游戲:請到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5。知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1;顒又v評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2;顒友由欤阂笥變涸趯嶋H生活中運用禮貌用語。
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