1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 喇叭花電話教案及反思

        時間:2021-07-27 08:35:02 教案 我要投稿

        喇叭花電話教案及反思

          作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的喇叭花電話教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        喇叭花電話教案及反思

        喇叭花電話教案及反思1

          目標:

          1、理解故事內容,學習打電話的簡單對話。

          2、能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。

          3、積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。

          4、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。

          5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

          準備:故事課件及錄音帶。

          過程:

          一、出示課件。引導幼兒觀察,激發幼兒興趣。

          小朋友們,今天老師給大家帶來了一副漂亮的圖片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?

          提問:

          1、畫面上都有什么?

          2、大樹是什么樣子的?

          3、有幾只小鳥?(請幼兒點數)

          4、有幾只小老鼠?(請幼兒點數)

          5、小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?

          二、教師結合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內容。

          1、教師講述故事第一部分。

          提問:

          1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?

          2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥說?我們一起說說看。

          2、教師講述故事第二節。

          提問:不能和小鳥說話,小老鼠心里會有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的'好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?

          3、教師講述故事第三節。

          提問:

          1、小老鼠想了一個什么辦法?

          2、小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會有什么樣的感覺?

          三、播放錄音,結合課件第二遍講述故事。

          提問:

          1、小老鼠和小鳥都說了些什么?(請幼兒模仿小動物對話)

          2、打電話時,應該怎樣說,才更有禮貌?

          3、如果你是小老鼠,你還會和小鳥說些什么話?

          四、游戲:打電話

          1、幼兒自由游戲。要求:有禮貌的,盡量清楚地表達自己的想法。

          2、請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。

          教學反思:

          通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

        喇叭花電話教案及反思2

          活動目標:

          1、感受兩個好朋友在一起打電話,說悄悄話的快樂。

          2、激發幼兒積極表達的樂趣。

          活動準備:

          圖片、音樂(找朋友、悄悄話)

          活動過程:

          一、聽音樂找朋友跳舞找自己的好朋友,和自己的好朋友坐在一起。

          二、師:你們都找到了自己的好朋友,可是還有人沒有好朋友。(出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥)

          ――師:其實小田鼠和小鳥早就想成為好朋友,可是他們為什么沒有成為好朋友呢?(幼兒猜測)

          小田鼠和小鳥究竟為什么沒成為好朋友呢?(教師念散文的第一段一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠。

          小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛。小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹。)

          ――師:有什么辦法讓小田鼠和小鳥成為好朋友呢?(幼兒相互討論)

          看看小田鼠用了什么辦法?(出示圖片,引導幼兒觀察圖片并講述)

          出示圖片,種子長大變成了什么?(喇叭花)

          ――師:小田鼠種喇叭花有什么用?(幼兒相互討論)

          看看誰猜對了。(出示圖片,喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。)

          ――師:猜猜小田鼠和小鳥會說什么悄悄話?(幼兒相互討論)

          三、老師扮小田鼠,幼兒扮小鳥,打電話。(例:師:喂,是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠……)

          四、兩個好朋友一個扮田鼠,一個扮小鳥,相互打電話。

          五、播放音樂,唱唱跳跳《悄悄話》。

          活動延伸:

          制作喇叭花電話

          附:喇叭花電話

          一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠。

          小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛。小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹。

          一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。

          喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。

          小田鼠在樹下問:“喂是小鳥家嗎?”"出自:屈;老。師"小鳥在樹上答:喂是小田鼠家嗎?

          小鳥為小田鼠唱歌:嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌:大尾巴長大尾巴大

          一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和田鼠,天天說著悄悄話。

          活動反思:

          《喇叭花電話》是一篇充滿了童趣,充滿了愛與關懷的童話,它將喇叭花想象成電話,是小鳥和小田鼠能夠彼此交流、關心。活動的重點在于能用較完整的語句講述小田鼠和小鳥打電話的過程,難點在于在打電話的情景中體驗同伴之間互相關心的美好感情。在本次活動中,采用了幼兒觀察畫面猜測講述的形式,讓孩子大膽猜測有什么辦法可以幫助小鳥和小田鼠成為好朋友,并且猜猜兩個好朋友在電話里說了些什么悄悄話,孩子的想象力是豐富的,但是還是需要老師的引導來講述出自己的想法,在情境表演中感受小動物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中,讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂,有難過的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育,好朋友會為你分擔、安慰你,體驗同伴之間互相關心的美好感情。

        喇叭花電話教案及反思3

          目標:

          1、理解故事內容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

          2、能大膽地表述自己的想法。

          3、體驗交流溝通的快樂。

          4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

          5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

          準備:操作圖片;實物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼若干;玩具電話(手機)若干。

          過程:

          1、出示小田鼠和小鳥,引出課題。

          吱吱吱,誰來了?

          喳喳喳,又有誰來了?

          2、欣賞故事,想象表述。

          (1)演示投影儀,操作圖片,教師有表情講述前半段故事。

          A.有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

          B.幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。

          (2)繼續講述后半段故事。

          小田鼠想了個什么辦法?

          3、進一步理解故事。

          (1)教師完整講述故事。

          A.故事的題目叫什么?故事中有誰?

          B.小鳥和小田鼠分別住在哪?它們為什么不能一起玩?

          C.小田鼠為什么要種喇叭花?它們為什么要打電話?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內涵)(2)幼兒戴上胸貼,練習對話。

          它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)4、游戲:打電話(情感的遷移)(1)你想給誰打電話?

          (2)幼兒用玩具電話機進行游戲,體驗溝通交流的快樂。

          教學反思:

          通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

        【喇叭花電話教案及反思】相關文章:

        大班科學教案及教學反思《紙杯電話》12-20

        中班安全教案及教學反思《危險時我會打電話》09-22

        大班語言詩歌教案及反思10-19

        彩色寶寶教案及教學反思06-28

        《觀滄海》的教案及反思11-17

        大班科學教案及教學反思 有關《電話號碼的小秘密》課件01-21

        《小珊迪》教案及教學反思12-16

        初中牛津英語教案及反思01-20

        中班美術教案及教學反思《小雞》09-22

        《觀滄海》教案設計及反思11-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 亚洲男女性爱视频在线 | 日本人成ⅴ在线观看免费 | 天天拍夜夜添久久精品大 | 五月天免费精品视频 | 正在播放中文中出 | 久久国产美女精品久久 |

            喇叭花電話教案及反思

              作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的喇叭花電話教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            喇叭花電話教案及反思

            喇叭花電話教案及反思1

              目標:

              1、理解故事內容,學習打電話的簡單對話。

              2、能夠認真傾聽,較大膽清楚地表達自己地想法。

              3、積極參與活動,感受與同伴交流的樂趣。

              4、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。

              5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

              準備:故事課件及錄音帶。

              過程:

              一、出示課件。引導幼兒觀察,激發幼兒興趣。

              小朋友們,今天老師給大家帶來了一副漂亮的圖片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?

              提問:

              1、畫面上都有什么?

              2、大樹是什么樣子的?

              3、有幾只小鳥?(請幼兒點數)

              4、有幾只小老鼠?(請幼兒點數)

              5、小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?

              二、教師結合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內容。

              1、教師講述故事第一部分。

              提問:

              1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?

              2)如果你是小老鼠,你會怎樣和小鳥說?我們一起說說看。

              2、教師講述故事第二節。

              提問:不能和小鳥說話,小老鼠心里會有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的'好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?

              3、教師講述故事第三節。

              提問:

              1、小老鼠想了一個什么辦法?

              2、小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會有什么樣的感覺?

              三、播放錄音,結合課件第二遍講述故事。

              提問:

              1、小老鼠和小鳥都說了些什么?(請幼兒模仿小動物對話)

              2、打電話時,應該怎樣說,才更有禮貌?

              3、如果你是小老鼠,你還會和小鳥說些什么話?

              四、游戲:打電話

              1、幼兒自由游戲。要求:有禮貌的,盡量清楚地表達自己的想法。

              2、請個別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡單評價。

              教學反思:

              通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

            喇叭花電話教案及反思2

              活動目標:

              1、感受兩個好朋友在一起打電話,說悄悄話的快樂。

              2、激發幼兒積極表達的樂趣。

              活動準備:

              圖片、音樂(找朋友、悄悄話)

              活動過程:

              一、聽音樂找朋友跳舞找自己的好朋友,和自己的好朋友坐在一起。

              二、師:你們都找到了自己的好朋友,可是還有人沒有好朋友。(出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥)

              ――師:其實小田鼠和小鳥早就想成為好朋友,可是他們為什么沒有成為好朋友呢?(幼兒猜測)

              小田鼠和小鳥究竟為什么沒成為好朋友呢?(教師念散文的第一段一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠。

              小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛。小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹。)

              ――師:有什么辦法讓小田鼠和小鳥成為好朋友呢?(幼兒相互討論)

              看看小田鼠用了什么辦法?(出示圖片,引導幼兒觀察圖片并講述)

              出示圖片,種子長大變成了什么?(喇叭花)

              ――師:小田鼠種喇叭花有什么用?(幼兒相互討論)

              看看誰猜對了。(出示圖片,喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。)

              ――師:猜猜小田鼠和小鳥會說什么悄悄話?(幼兒相互討論)

              三、老師扮小田鼠,幼兒扮小鳥,打電話。(例:師:喂,是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠……)

              四、兩個好朋友一個扮田鼠,一個扮小鳥,相互打電話。

              五、播放音樂,唱唱跳跳《悄悄話》。

              活動延伸:

              制作喇叭花電話

              附:喇叭花電話

              一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠。

              小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛。小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹。

              一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。

              喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。

              小田鼠在樹下問:“喂是小鳥家嗎?”"出自:屈;老。師"小鳥在樹上答:喂是小田鼠家嗎?

              小鳥為小田鼠唱歌:嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌:大尾巴長大尾巴大

              一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和田鼠,天天說著悄悄話。

              活動反思:

              《喇叭花電話》是一篇充滿了童趣,充滿了愛與關懷的童話,它將喇叭花想象成電話,是小鳥和小田鼠能夠彼此交流、關心。活動的重點在于能用較完整的語句講述小田鼠和小鳥打電話的過程,難點在于在打電話的情景中體驗同伴之間互相關心的美好感情。在本次活動中,采用了幼兒觀察畫面猜測講述的形式,讓孩子大膽猜測有什么辦法可以幫助小鳥和小田鼠成為好朋友,并且猜猜兩個好朋友在電話里說了些什么悄悄話,孩子的想象力是豐富的,但是還是需要老師的引導來講述出自己的想法,在情境表演中感受小動物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中,讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂,有難過的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育,好朋友會為你分擔、安慰你,體驗同伴之間互相關心的美好感情。

            喇叭花電話教案及反思3

              目標:

              1、理解故事內容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

              2、能大膽地表述自己的想法。

              3、體驗交流溝通的快樂。

              4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

              5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

              準備:操作圖片;實物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼若干;玩具電話(手機)若干。

              過程:

              1、出示小田鼠和小鳥,引出課題。

              吱吱吱,誰來了?

              喳喳喳,又有誰來了?

              2、欣賞故事,想象表述。

              (1)演示投影儀,操作圖片,教師有表情講述前半段故事。

              A.有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

              B.幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。

              (2)繼續講述后半段故事。

              小田鼠想了個什么辦法?

              3、進一步理解故事。

              (1)教師完整講述故事。

              A.故事的題目叫什么?故事中有誰?

              B.小鳥和小田鼠分別住在哪?它們為什么不能一起玩?

              C.小田鼠為什么要種喇叭花?它們為什么要打電話?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的內涵)(2)幼兒戴上胸貼,練習對話。

              它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)4、游戲:打電話(情感的遷移)(1)你想給誰打電話?

              (2)幼兒用玩具電話機進行游戲,體驗溝通交流的快樂。

              教學反思:

              通過這個活動,孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白;從情感體驗的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗;從社會性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。

            【喇叭花電話教案及反思】相關文章:

            大班科學教案及教學反思《紙杯電話》12-20

            中班安全教案及教學反思《危險時我會打電話》09-22

            大班語言詩歌教案及反思10-19

            彩色寶寶教案及教學反思06-28

            《觀滄海》的教案及反思11-17

            大班科學教案及教學反思 有關《電話號碼的小秘密》課件01-21

            《小珊迪》教案及教學反思12-16

            初中牛津英語教案及反思01-20

            中班美術教案及教學反思《小雞》09-22

            《觀滄海》教案設計及反思11-18