動畫基礎知識教案設計
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的動畫基礎知識教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
課題：
動畫基礎知識
第1課時
課型：
新
教學目標
1、了解動畫的基本原理及動畫的分類；
2、學會從網(wǎng)上下載計算機動畫的常用方法；
3、會用UleadGIFAnimator從GIF文件中截取產(chǎn)生動畫的系列靜止圖片；
4、通過播放一些優(yōu)秀的國產(chǎn)動畫片片段，提升民族自豪感；
5、通過上網(wǎng)下載各種格式的動畫素材，激發(fā)學習興趣。
教學重點
1、動畫的基本原理；
2、動畫的分類。
教學難點
理解動畫的基本原理。
教學過程
教師活動內(nèi)容、方式
學生活動方式
二次備課
一、情境導入：
播放幾段視頻文件。
思考這些動畫是如何形成的？
二、動畫基礎：
講解演示：運行“動畫原理”程序
思考問題：如果播放序列圖片很慢的話能形成動畫嗎？
講解演示：利用windows中的幻燈片功能進行實驗：先收集一組形成動畫的系列靜止圖片文件，放入一個文件夾，再進入這個文件夾并選擇“幻燈片”顯示格式，以不同的速度不斷的單擊“下一個圖像”按鈕，觀察動畫的效果。假設圖片的張數(shù)是1張或2張，會出現(xiàn)怎么樣的效果。
思考問題：至少多少張靜止圖片才能產(chǎn)生動畫？
總結：人看到圖片后，當圖片消失，眼睛中的圖片影像不會立即消失，這種現(xiàn)象稱為“視覺暫留”
將一系列相互關聯(lián)的靜止圖片按序逐個快速顯示，就能形成動畫。
講解演示：再次播放動畫片段
思考問題：
動畫從制作技術和手段可以分哪兩種？
從制作技術和手段角度，動畫可以分為手工制作的傳統(tǒng)動畫和計算機制作的計算機動畫。
三、獲取計算機動畫：
實踐操作：利用各種工具，從網(wǎng)上獲取各種格式動畫素材
1、新建以動畫格式文件為名的文件夾，如gif動畫、swf動畫等。
2、把下載的素材分類，分別保存到相應的文件夾內(nèi)，建立素材庫
實踐操作：從GIF文件中截取產(chǎn)生動畫的系列靜止圖片。
四、小結：
總結本課知識
歸納：
1、動畫的基本原理
2、動畫的'分類
回答看到了哪些熟悉的動畫片段
思考動畫是如何產(chǎn)生的
看“動畫原理”的演示
思考并回答問題
看利用Windows中的幻燈片功能進行實驗的效果
通過圖片數(shù)量的變化
思考并回答問題
學生注視紅色一段時間，迅速移開眼睛至教室白色墻面
學生觀看動畫片段，分析動畫片的制作技術
利用搜索引擎，分別以“GIF動畫下載”和“SWF動畫下載”為關鍵字，建立動畫素材庫
思考GIF動畫和SWF動畫的特點
截取GIF動畫文件中靜止的圖片
歸納與小結
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