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      2. 幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《清潔歌》含反思

        時(shí)間:2021-08-03 12:57:24 教案 我要投稿

        幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《清潔歌》含反思

          作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《清潔歌》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè)教案《清潔歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)與幼兒玩游戲熟悉歌詞,感受歌曲歡快的旋律。

          2、幫助幼兒學(xué)會(huì)在有伴奏的情況下獨(dú)立的唱準(zhǔn)歌曲。

          3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

          4、樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小圖標(biāo)。(提示歌詞用,以圖標(biāo)代替歌詞,如牙刷--刷牙,茶杯--漱口,毛巾--洗臉,梳子--梳頭,剪刀--剪指甲,小手--洗手。)。

          2、幼兒已經(jīng)會(huì)玩游戲"猜猜我在做什么"。(游戲玩法:駕駛模仿某種生活動(dòng)作,幼兒來(lái)猜測(cè)教師在做什么。)

          3、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、律動(dòng)、練聲。

         。1)《日常生活模仿操》

         。2)《我們大家做的好》

         。3)《學(xué)做解放軍》

          2、導(dǎo)入歌曲。

         。1)幼兒通過(guò)玩游戲,初步熟悉記憶歌詞的內(nèi)容。

          玩游戲"猜猜我在做什么",理解歌詞。

          教師:剛剛小朋友做了《日常模仿動(dòng)作》,小朋友記得自己都做了哪些動(dòng)作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。)教師:那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫"猜猜我在做什么",你們要仔細(xì)看咯,猜猜黃老師在做什么?(教師模仿歌詞中的'清潔動(dòng)作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標(biāo)一一展示出來(lái)。)

         。2)通過(guò)游戲,引出歌曲。

          教師:剛才老師做了那么多的動(dòng)作,小朋友學(xué)的也很好噢!今天,黃老師帶來(lái)了一首歌曲,說(shuō)的就是我們講衛(wèi)生,愛(ài)清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),歌曲里面都唱了些什么。

          3、欣賞歌曲。

          (1)教師完整的演唱歌曲一遍。

          教師:歌曲的名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?

         。ㄕ(qǐng)幼兒完整回答:歌曲的名字叫《清潔歌》。)

         。2)運(yùn)用小圖標(biāo),讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。

          教師:歌曲有三段,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是先做了什么?(教師邊唱,邊拿出小圖標(biāo)。)

         。3)嘗試按照歌曲的節(jié)奏來(lái)念誦歌詞。

          教師:那小朋友跟著老師一起來(lái)把歌詞有節(jié)奏的念出來(lái)好不好?(可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。)

          4、學(xué)唱歌曲。

         。1)教師彈奏樂(lè)曲旋律,帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)念歌詞。

         。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏學(xué)唱歌曲。

          教師:那現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)唱唱這首歌曲。

         。3)幼兒隨曲子演唱歌曲。

          (4)引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏拍手,邊唱歌曲。

          活動(dòng)延伸:

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《清潔歌》,告訴小朋友要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,那下節(jié)課的時(shí)候,小朋友可以想一想,還有什么愛(ài)清潔的動(dòng)作可以編入歌曲里呢?

          (反思:在這幾個(gè)環(huán)節(jié)里我讓孩子們拿老師準(zhǔn)備好的各種樂(lè)器來(lái)充當(dāng)洗澡道具,孩子們的興趣很高,在這里不是拿著道具告訴孩子這個(gè)應(yīng)該做什么那個(gè)做什么,而是讓孩子相互商量,孩子們彼此之間商量的很好,根本沒(méi)有出現(xiàn)爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,他們明白了什么叫謙讓,從而進(jìn)一步的發(fā)展了他們的人際交往能力,奧爾夫音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是借助音樂(lè)這一個(gè)載體,體現(xiàn)了奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)——探索——?jiǎng)?chuàng)造——認(rèn)知方面的發(fā)展,而且我覺(jué)得音樂(lè)應(yīng)該是孩子們表現(xiàn)自我,表現(xiàn)思想情感的一種活動(dòng)形式。)

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