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美術(shù)活動教案《剪貼車子》（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的美術(shù)活動教案《剪貼車子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 1
活動名稱：
《剪貼車子》
活動時間：
20xx年11月17日
活動形式：
分組教學(xué)
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、積極參與美術(shù)活動，會用較完整的語言與同伴分享交流。
3、在剪貼過程中，幼兒能主動探索，體驗成功感。
活動難點(diǎn)：
貼出汽車特征
活動重點(diǎn)：
利用不同色的玻璃紙，貼出每個幼兒自己喜愛的形象車。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的`玻璃紙若干張、剪刀10把、白紙若干張、范例畫3幅。
活動過程：
一、開始部分：
以談話形式導(dǎo)入，講述車的基本構(gòu)造。
二、基本過程：
1、教師出示范例畫，講解各部件。
2、教師示范制作，幼兒仔細(xì)觀察。
3、發(fā)放材料，告訴幼兒操作時要注意的事項。
4、幼兒操作，家長可以在旁輔導(dǎo)，教師指導(dǎo)。
5展示幼兒作品，請幼兒講述自己的作品。
幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車子，暢所欲言，體驗成功的喜悅。
三、結(jié)束部分：
1、游戲《開火車》
請幼兒把椅子一張接一張排成一排，坐下來，開火車。
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請聽題咯�！薄掠贶�，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）——蓋樓房時運(yùn)重物，長長手臂真神氣。（吊車）——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 2
教學(xué)目的：
1，通過對稱形紋樣知識的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。
2。啟發(fā)學(xué)生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。
3。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課：
1、出示實物。（手套、花瓶）
讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。
2、說說物體的特點(diǎn)。（相對圖形的形狀一樣古）
3、教師小結(jié)：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣�；ㄆ坑凶笥覂蛇叺男螤钜粯�，其兩邊的圖案不同。
4、揭示課題。板書：對稱形剪貼。
2、欣賞教材例圖。
�。�1）認(rèn)識對稱形的基本特點(diǎn)：嚴(yán)整、莊重、大方。
（2）對學(xué)生進(jìn)行"對稱美"的審美教育。
3、做游戲--找對稱形的"朋友"。
�。�1）分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分。
（2）讓學(xué)生上臺找一找自己手中的.圖形和誰能組成一個對稱形圖形。
4、學(xué)生嘗試剪對稱形。
（1）學(xué)生嘗試剪對稱形。
�。�2）讓學(xué)生說說自己是怎樣制作的？
�。�3）點(diǎn)評：表揚(yáng)制作較好的同學(xué)，同時指出制作中存在的問題。
5、學(xué)習(xí)對稱形剪貼的方法。（教師示范制作過程）
�。�1）對稱形的折紙方法和描畫底稿。
（2）對稱形的剪貼方法。
剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古
貼：展開對稱形，排放在適當(dāng)位置上，并粘貼。（可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫面清清⒈）
出示范圖，學(xué)生欣賞。
（1）出示范圖。（用各種對稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）
�。�2）學(xué)生欣賞。
2、小組討論，合作剪貼。
（1）討論對稱形剪貼的主題。
（2）討論對稱形的形狀、色彩。
�。�3）小組合作。
3、教師巡視輔導(dǎo)。
四、習(xí)作展評。
1、作品展示。（取完成的幾幅習(xí)作貼在黑板上）
2、師生共同評價。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 3
【設(shè)計意圖】
農(nóng)歷的正月初一是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年，在這一天家家戶戶都貼對聯(lián)，貼 大紅“�！弊�，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起吃水餃、放鞭炮，互相拜年，問好，非�？鞓�。剪 貼“福字”是結(jié)合主題活動“新年樂”而設(shè)計的，它可以促進(jìn)孩子對“�！边@個字的進(jìn)一步認(rèn)識。在一張長方形紙上寫出“福”字，再用剪刀沿輪廓剪出“福”字的過程，對幼兒來說難度較大，教師應(yīng)給予他們自主探索的機(jī)會與時間，具體的引導(dǎo)他們正確的剪出“福”字，提高動手的能力。結(jié)合目標(biāo)給幼兒準(zhǔn)備好有關(guān)的操作材料，充分讓幼兒體驗動手操作的快樂。本活動的重點(diǎn)是讓幼兒充分體驗動手操作寫、剪“�！弊�，活動的難點(diǎn)是幼兒在紙上寫“福”字的過程。
【活動目標(biāo)】
1、掌握“福”字正確的寫法。
2、進(jìn)一步認(rèn)識“�！弊值慕Y(jié)構(gòu)。
【活動準(zhǔn)備】
“�！弊址独�、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
【活動過程】
一、請幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒的興趣。
出示“�！弊址独龑�(dǎo)幼兒觀察上面的“�！弊质窃趺醇舫鰜淼模鹩變簩W(xué)習(xí)的興趣。
二、教幼兒學(xué)習(xí)寫、剪貼“�！弊帧�
�。ㄒ唬┙處熝菔驹谝粡堥L方形紙上寫出“�！弊值幕静襟E，再用剪刀沿輪廓剪下“福”字.
�。ǘ┯變簞邮植僮�，教師巡回指導(dǎo)：
幼兒根據(jù)老師演示的.過程，自己親自動手開始操作，先在紙上按順序?qū)懮稀案！弊�，然后用剪刀沿輪廓剪下，再粘貼在準(zhǔn)備好的白紙上，最后畫上相應(yīng)的背景。
�。ㄈ┙處熍c幼兒一起把自己剪貼的“�！弊终故驹谔貎�(nèi)。
�。ㄋ模┨嵝延變杭皶r把廢舊物品放入紙簍內(nèi)，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的整潔。
【活動延伸】
區(qū)域活動時，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)剪貼“�！弊帧�
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 4
教學(xué)目的：
掌握紙盒剪拼大嘴巴的方法，作好后套在手上玩一玩，提高學(xué)生的形象思維能力和動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
紙盒剪貼大嘴巴的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
造型有趣、獨(dú)特。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：課件，示范工具
學(xué)具：
剪刀、膠水、彩色紙、紙盒
教學(xué)過程：
一、激趣：
1、出示一個紙盒剪貼大嘴巴的動物玩具。
看，是什么？好玩嗎？
它是用什么工具和材料制作而成的？
學(xué)生自由回答。
2、誰上來玩一玩？
請幾個學(xué)生上臺玩一玩。
3、揭示課題。
今天就讓我們一起來制作這樣有趣的大嘴巴。
板書課題。
二、體驗探索：
1、看書自學(xué)。
提問：想一想，紙盒剪貼大嘴巴的步驟是什么樣的？
學(xué)生拿出一個紙盒，嘗試做一做。
做好后自由回答。
請幾個做得好的同學(xué)上臺說一說步驟。
2、老師并講解步驟：
（1）拿出一個長方形紙盒，在中間用水彩筆畫一條紅線，畫三面，留一個底面。
�。�2）用剪刀沿紅線剪三面。
�。�3）剪開后將紙盒翻折。
這樣一個紙盒剪貼大嘴巴就做好了，老師將它套在手上示范。
怎樣玩？學(xué)生自由回答。
3、你想做一個什么樣的紙盒剪貼大嘴巴呢？
�。�1）出示不同大小、形狀的紙盒。
學(xué)生根據(jù)紙盒的`形狀來自由回答適合做什么動物的大嘴巴。
�。�2）老師：
各種各樣的紙盒做成的動物大嘴巴。
還可以自由的發(fā)揮想象做成怪物的大嘴巴。
4、怎么樣裝飾我們的大嘴巴呢？
學(xué)生自由回答。
學(xué)：可以用彩色紙剪貼成各種形狀來進(jìn)行裝飾。
注意：色彩鮮艷，適當(dāng)。
三、學(xué)生創(chuàng)造：
發(fā)揮獨(dú)特的創(chuàng)造，大膽制作。
四、學(xué)生表演、游戲：
1、學(xué)生自由上臺用自己制作的大嘴巴表演節(jié)目。
2、帶學(xué)生到室外或者就在室內(nèi)進(jìn)行游戲。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 5
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)模板印畫簡單的物體——小花，并能熟練地沿著輪廓線剪出簡單的物體。
2、體驗剪貼、合作的快樂以及幫助他人的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會對折紙，了解折痕線。
2、畫有各種大小形狀不同的半朵花的'模板若干，各種顏色的長方形紙多于幼兒人數(shù)。畫有一棵樹和一個籬笆、小朵小花的范畫一張。
3、剪刀、鉛筆人手一份；漿糊、濕抹布每桌各兩份。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）（出示范畫）對了，春天來了，可是在一個大大的花園里只開了一朵小花。一朵小花心里感覺怎么樣？（傷心、難過）那我們小朋友一起來幫這朵小花找找朋友吧。
�。ǔ鍪疽欢浼艉玫男』ǎ┣�，老師已幫它找到了朋友，是什么呀？（花）仔細(xì)看一看，這朵小花是怎么做出來的？（幼兒回答）說對了，是剪出來的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。
二、示范模板印畫——小花，初步掌握模板印畫的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）問：請來了誰？（模板）我先請一位小朋友把這張紙對折，然后請小朋友找一找折痕線。那怎么來把模板印到紙上去呢？請仔細(xì)看好了。（小小模板手中拿，請它親親折痕線，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著輪廓往下畫，認(rèn)真仔細(xì)剪一剪，一朵小花變出來。）哈哈，一朵小花變出來了。（請一名幼兒上來送花）模板真神奇，我們也來跟著老師一起變一變。（請幼兒說說步驟）哇，半朵小花又變出來了。
請個別幼兒上來示范，其他幼兒念兒歌。（提醒幼兒在印畫過程中手指不能移動，否則花會變形。）
三、合作剪貼——春天的花園。
1、交代要求：小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！但是你們做好小花把它送上來時，請把剪刀放放好，千萬不能拿著剪刀亂跑，記住了嗎？（記住了）
2、播放優(yōu)美的音樂，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
那我們趕緊行動，讓大家一起來幫助小花找到更多的朋友吧！
四、展示欣賞作品，體驗與同伴合作的快樂。
呀，你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了一個美麗的花園，我們一起去看看吧。問：你最喜歡花園里的那朵花，為什么？
活動反思：
在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 6
一、課題設(shè)計目的：
幼兒閱讀圖書，由于時間一久，難免有些圖書變舊，被撕破。如果把這些舊的圖片扔掉，未免有些可惜，所以，我就根據(jù)幼兒園存在的實際問題，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的實際水平,設(shè)計這個課題。既利用舊物、又達(dá)到培養(yǎng)幼兒思維想象能力，口頭語言表達(dá)能力以及發(fā)展幼兒手工剪貼力能。
二、教學(xué)目的：
1、利用舊物，讓幼兒在選圖，剪圖的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)構(gòu)思，用較連貫的語文編出一個短小的故事。
2、培養(yǎng)幼兒思維、邏輯、想象能力，發(fā)展幼兒口頭語言表達(dá)能力。
3、通過剪貼，促進(jìn)幼兒手肌肉群的'發(fā)展。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
舊的圖書紙、膠水、剪刀、抹布、白紙及蠟筆。
四、教學(xué)過程：
(一)、出示舊圖書紙，引出課題。
告訴幼兒利用舊圖書紙，選圖、剪圖，用連貫的語文編成一個小故事。
1、小朋友，你們看老師給你們帶來了什么?
2、這些舊圖書紙是小朋友平時看書不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀，于是老師想出一個好辦法，把它們收集起來，利用這些圖片， 來選擇圖案，剪下來，編成一個小故事。今天，教師就你教你們學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)。
(二)、教師示范選圖、剪圖、編故事。
老師在這幾張圖片上，選擇了幾個動物,小貓、小雞、小兔、小狗、免媽媽、大樹、太陽、籬笆、房子邊剪邊貼。
范編故事：
有一天，太陽公公慢慢地從東方生起，小貓、小狗、小鴨、小猴來到草地上、小鴨說：“我們一起來玩捉迷藏吧”。于是大家躲起來， 貓用手帕蒙上眼睛，東找找、西摸摸，終于在大樹后找到兔，在房間里找到小狗，在籬笆邊摸到小雞，大家輪流著捉迷藏，玩得可高興啦 。這時候,兔媽媽來了說：“小動物們時候不早了,該回家了�！毙游飩儾乓酪啦簧岬秒x開了草地，回家去了。
(三)、幼兒剪貼編故事，教師巡視指導(dǎo)，注意了解幼兒剪編故事。
1、請個別幼兒上來把剪編的故事，講給大家聽。
2、小朋友之間相互講自己編的故事。
(四)、教師總結(jié)：
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)。你們家里也肯定有許多舊的圖書，大家回去把舊圖書利用起來，剪編小故事，來講給大家聽。
結(jié)束。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 7
活動目標(biāo)：
通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的'紙?;(幼兒自由操作)
2、分享交流：
(1)互相介紹交流各種各樣的方法?
(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：
1、平時還有什么時候需要二等分?
2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼有趣的畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 8
內(nèi)容與要求：
1、嘗試用去角剪半圓的方法，組合表現(xiàn)蘑菇。
2、在故事情境中體驗幫助小兔采蘑菇的快樂。
活動重難點(diǎn)：
去角剪半圓的方法，組合表現(xiàn)蘑菇。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗：有沿線剪線條、圖形的經(jīng)驗、前期去角剪圓（月亮、太陽等等）。
2、材料準(zhǔn)備：草地背景紙、方形彩紙、固體膠、前期小兔作品。
活動流程：
激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——評價欣賞
情境導(dǎo)入——怎樣種蘑菇——都來種蘑菇——和小兔一起采蘑菇
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、和小兔在樹林里玩，玩的累了，休息一下。
2、提出問題：小兔子說它的肚子有些餓了，你們知道小兔子喜歡吃什么嗎？
3、小結(jié)提升：小兔子真棒，樣樣?xùn)|西都愛吃，我們也要向它學(xué)習(xí)，什么東西都愛吃，不挑食。
二、怎樣種蘑菇
1、拿出方形紙變圓，變出小兔子喜歡吃的東西。
2、將圓剪兩半，猜猜這會是什么呢？能變成小兔子喜歡的什么呢？
3、示范剪貼蘑菇的`方法
4、教師正確示范剪半圓：圓形剪兩半，一半做帽子，一半做身體，身體修兩邊，變出小蘑菇。
三、都來幫小兔種蘑菇
——老師的蘑菇種好了，你們也快種一些小兔子喜歡吃的東西吧。
1、提出種蘑菇的要求：
�。�1）先把方形變圓形
（2）再把圓形變半圓
�。�3）一半做帽子，一半做身體，身體別忘修一修。
2、觀察指導(dǎo)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒去角剪一剪，修一修，并拼貼出蘑菇的造型。
�。�2）提醒幼兒注意用剪刀的安全，不要把剪刀對著別人。
�。�3）注意衛(wèi)生，剪下的紙要扔到垃圾盒里，工具放整齊。
四、和小兔一起采蘑菇
把小兔套在手上，一起來玩采蘑菇的游戲吧！
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 9
活動目標(biāo)：
1、感知蘋果的外形，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2、體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎。
2、漿糊、抹布，小籮筐每組若干等。
3、每組1―2張范例。
活動過程：
1、創(chuàng)造故事情節(jié)，引出課題：
師：A le, A le,是蘋果，蘋果紅紅最好咬。小朋友，蘋果是什么顏色的�。�
2、觀察蘋果的外形，提出活動要求：
蘋果寶寶長得圓鼓鼓的，我們給他們穿衣服的時候要注意尺寸大小，不能貼到蘋果線的外面，那樣蘋果就不圓了，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋果就會不好看，看不出是紅紅的大蘋果了，所以，大家要仔細(xì)，小心。
3、示范講解：
先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量），然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
4、幼兒操作：
�。�1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�。�2）提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
（3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
5、評價欣賞作品：
教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上，圍繞誰的.蘋果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿大小合身）進(jìn)行講評。表揚(yáng)能干的幼兒，鼓勵所有幼兒下次做的更好。
活動反思：
幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了�；顒訋Ыo我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 10
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用橘子皮撕貼菊花。
2、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)。
3、通過普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
事先讓幼兒觀察過菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等，范例畫一張。
【活動指導(dǎo)】
1、討論：你們看到的菊花是怎么樣的?菊花是什么季節(jié)開放的?
(注：本環(huán)節(jié)中，關(guān)注特殊幼兒是否認(rèn)識菊花?對菊花感興趣?并鼓勵其學(xué)說簡單的詞，如“秋天”)
2、教師出示范例：這朵菊花是用什么做的，好看嗎?
3、教師示范講解制作方法：
先將橘子皮撕成條狀或小塊，再進(jìn)行粘貼成菊花的形狀。
(注：教師在示范過程中，可以請?zhí)厥庥變阂采吓_試一試，掌握撕貼的基本要領(lǐng))
4、幼兒制作活動
(1)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒撕橘皮及粘貼的方法。
(2)提醒幼兒注意粘貼時花的形狀。
(注：教師巡回指導(dǎo)，并適時的.給與特殊幼兒幫助)
5、師生一起邊聽古詩《菊花》邊欣賞美麗的菊花，并將幼兒制作的菊花布置在活動室墻面上。
【活動反思】
本次活動中，孩子們的興趣都十分的高，因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒有接觸過的，于是，他們既好奇又興奮，在撕貼的過程中，特殊幼兒也表現(xiàn)的十分的積極，但是，在撕貼的掌握上還有所欠缺，撕得面積比較大，在黏貼的過程中會欠缺一些美感。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 11
活動目標(biāo)
1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美;
2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.各色正方形蠟光紙彩紙;
2.剪刀;
3.喜慶的背景音樂;
4.窗花范例。
活動過程
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?
2.觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何?
3.幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)
1.顏色很豐富、漂亮。
2.圖案很多。
3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。
4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
(三)教師示范剪窗花
1.基本方法：折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來)
2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的'方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……
3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。
(四)幼兒操作
1.教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊;
2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷;
3.多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看;
4、幫助個別能力差的幼兒;
5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(五)延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花
1.還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家;
2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。
游戲：石頭剪子布
活動反思：
整個活動下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)
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