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      2. 幼兒園大班社會教案《課間十分鐘》

        時間:2022-04-28 14:46:37 教案 我要投稿
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        幼兒園大班社會教案《課間十分鐘》

          作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班社會教案《課間十分鐘》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班社會教案《課間十分鐘》

          活動目標:

          1、初步熟悉小學生活。了解小學生課間十分鐘的活動內容。

          2、嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。

          3、向往小學生活,渴望成為一名小學生。

          活動準備:

          1、參觀小學并與小學生對話、對小學生課間十分鐘的活動有所了解。

          2、錄像《課間十分鐘》,邀請一位小學一年級學生。

          活動過程:

          1、認識小學生,產生參與活動的興趣。

          (1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學生,鼓勵幼兒仔細觀察、并通過小學生的書包、紅領巾等特征進行判斷。)

          (2)請小學生自我介紹,師幼共同歡迎小學生。

          2、遷移參觀經驗,理解"下課"的意思。

          (1)小學生哥哥在××小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎?那天、你們在小學里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學的情形,鼓勵幼兒交流在小學校園內的所見所聞。)

          (2)小學生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據自己的理解講述,再請小學生介紹、幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節不同的課。每節課都是四十五分鐘,每上完一節課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)

          3、觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

          (1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)

          (2)小學生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們為什么要做這些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)

          (3)幼兒自由結伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。

          4、實踐活動。學習安排課間十分鐘。

          (1)如果你是小學生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘"、請小學生哥哥當評委。看看誰安排得合理。

          (2)幼兒安排課間十分鐘,請小學生哥哥了解幼JL的課間活動內容。

          5、交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

          (1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

          (2)我們來聽小學生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學習上的事,如果有時間再和同伴游戲。)

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