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        師德師風先進個人三分鐘演講稿

        師德師風先進個人三分鐘演講稿

          通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的師德師風先進個人三分鐘演講稿(精選20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿1

        尊敬的老師們:

          大家好!我校在黨支部的組織下開展了以“有愛心、有責任心、有誠心、有感恩心”為主題的四心師德教育活動。我覺得做教師就得具有這四心,這樣才能做學(xué)生喜愛的老師,做人民滿意的教師。

          伴隨著平凡而忙碌的每一個日子,悄悄的數(shù)過來,在從教之路上又度過了十九春秋,回顧在教育教學(xué)工作中的點點滴滴,雖然苦樂參半,但無怨無悔??

          自參加工作來,本人能全身心地投入到學(xué)校工作中,以身作則,團結(jié)全體教師互教互學(xué)耕耘著屬于自己的那片土地,只為桃李更芬芳。在思想上,能努力加強自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認真執(zhí)行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學(xué)習上,能注意自身的學(xué)習提高;在工作方面,能夠并重教師,平等待人,與人為善,團結(jié)班子成員,集思廣舉益,集體決策;有比較清晰的工作思路,對待工作認真負責,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作;當然,存在的缺點和不足也很多:如缺乏對學(xué)校工作的深入思考,理論的學(xué)習和提高還不夠,自己的管理組織水平不高,工作方法簡單、考慮問題不周全、辦理相關(guān)事務(wù)不夠成熟老練等等,所有的不足將在本期的工作中不斷改進。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿2

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          從你一走上從教之路,站上三尺講臺,你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦,光榮與神圣,我相信為人師者都深有體會。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師,或許你會看到學(xué)生是如此的難教,或許你會感受到教書的日子是如此的無聊。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去,要對得起老師這個稱謂,戴好這頂草帽,用信心去工作,用愛心去教孩子,用恒心去走這條路!

          “你是一個好教師嗎?聽聽學(xué)生是怎么說的吧!”這不是什么名人說的話,這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的,是一個普通教師留下的師德格言。

          今年四月,中國最著名的大學(xué),復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),師德師風是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。

          在復(fù)旦大學(xué)的校園網(wǎng)站上,有的學(xué)生很坦誠地道出自己的觀點:“我們心目中的好教授必須有高尚的師德師風,而并不是世俗的成功!蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府復(fù)旦大學(xué)不乏有在社會上有一定名聲的教授。某教授雖然平時在校外活動頻頻,在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負盛名,但是得票率卻極低。因為“他的課雖然講得好,但是卻經(jīng)常被手機聲打斷,他的考試雖然要求不是最嚴格的,但是他卻忘記了我們是抱著渴求知識的心態(tài)坐在講臺下的!庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說。

          這次評選給天下所有的教師都提了個醒,師德師風仍然是教師們最重要的品德。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

          大家好!“為人師表”這個詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者,也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自己良好的修養(yǎng)。

          擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己。

          常言說:“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學(xué)習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學(xué)生的學(xué)習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習而學(xué)習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。

          謝謝。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

          您們好!我演講的題目是《愛,教師的職責》!

          朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,—這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

          你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,愛與他們無緣。

          殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至是自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

          當然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會!

          當我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

          我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

          要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻,每個人應(yīng)該獲得。

          讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿5

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          她有一頭黑發(fā),一雙小而迷人的眼睛,一張小嘴,一個矮個子。她是一盞明燈,偷偷指引著我們————這是我心中最美的老師:王老師。

          王老師是我心中最美的老師。她平易近人,雖然是班主任,但很少批評同學(xué);她善解人意,連老師都會站在我們的角度思考;她知識淵博,即使什么都知道,也從不擺架子。

          人們把他們的老師比作蠟燭和園丁。這些比喻自然而親切,但我覺得我的王老師更像是一本多功能的書。在課堂上,她是一本書《百科全書》。所有的問題都會向她解決,大家都會服氣;上課的時候,王老師成了《幽默大全》這本書,經(jīng)常用一些比喻,諷刺的話讓我們發(fā)笑;在生活中,王先生自然成了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會有一些沖突,作為班長,我也經(jīng)常會不知所措。這時候王先生會在不知情的'情況下幫助學(xué)生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會教我們文化知識,還會教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事?/p>

          王老師,我心中最美的老師,你面對講臺,背對黑板,一點一點的給我們你的知識。真心對你說:老師,你辛苦了!”

          師德師風先進個人三分鐘演講稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

          大家好!

          我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。

          有一種關(guān)懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現(xiàn)無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,責任與奉獻。

          “愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿7

          今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。

          有這樣一首詩,中學(xué)時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰…

          如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己!备试赋钥啵瑯酚诜瞰I。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。

          在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué),有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,一位村主任教師——楊進勇。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿8

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家晚上好!

          教師是我從小就崇拜的人,直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè),當初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫,分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了10年,我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園,走進孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的?我覺得是快樂!

          無論是大人還是孩子都希望自己快樂,如何才能快樂呢?記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了,各方面能力較弱些,剛剛離開爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境,哭的很傷心,再加上語言表達能力較弱,剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她,她哭得時候我就抱著她,給她介紹班里的各種玩具逗她開心,帶她如廁幫她穿脫衣服,洗手、喝水、吃飯時邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她,睡覺也需要陪著,無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干!終于有一天她笑著來幼兒園,還給我?guī)Я艘粋笑臉的胸牌送給我,她的媽媽說:她在家看到這個就說嘻嘻田老師!早上來的時候要帶著,沒想到是送給我的!所以我覺得只要你快樂,別人才能快樂!

          感謝大家我的演講完畢!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿9

        親愛的同學(xué)們,老師們:

          大家好!

          隨著在幼兒園生活的日益深入,我也漸漸融入到這個集體中。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內(nèi)心覺得如此的疲憊。但是回憶確是美好的,我一直都不讓自己想苦這個念頭,但又不能使自己過的碌碌無為,所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,又得使自己時刻保持著一顆追求的心。

          一直以來都熱愛著這個事業(yè),但那時的想法還是很單純的,以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了,但或許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,一天下來疲憊自然不用說,還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是如果真的去問到每位老師,如果給你一個機會離開這個行業(yè),我想大多數(shù)老師還是會堅決的拒絕的。當然我也是如此,因為我們都清楚,你所選擇的這個職業(yè),對于你的人生說,有著太多的誘惑了,這并不是金錢,物質(zhì)上的誘惑,而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。

          你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,與你歡笑,使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心,我們被孩子們感染著,我們快樂著!

          謝謝大家。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿10

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

          大家好!

          今天我演講的題目是:關(guān)愛學(xué)生如沐春風。小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下,我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師。

          站在三尺講臺上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,不由得讓我想起,那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w老師,就是她激起我對教師的熱愛,就是她堅定了我的理想。

          我剛接手這個班的時候,兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學(xué)早已對學(xué)習失去信心?粗浑p清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個個五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴厲,用母親的身份拉近和學(xué)生的距離,用朋友的身份關(guān)心他們,讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進校的__同學(xué)再也沒有逃課了,而且每天都早早來到學(xué)校。從來沒有回答過問題的__也頻繁地舉起了手,從不提筆的__也按時交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,安于了教師的清貧;就是這樣,我明白了,我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在自己的工作崗位上已走過了__個春秋。孩子們的一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。

          親愛的老師們,我們的事業(yè)沒有鮮花沒有掌聲,我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們只求問心無愧地走好每一天,完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子,我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長,我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

          謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿11

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

          我們用過很多的詞來形容教育,教育應(yīng)該是充滿了理想與信念,充滿了激情與希望的我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音,作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè),卻有著太陽無法照進的深邃的心。

          沒成為教師之前,我把我的幻想變成了說唱音樂:我的學(xué)生活潑聰明,聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃,學(xué)意昂然;我的教學(xué)五彩斑斕,青春灑脫。濃濃書卷氣,絲絲沁人心。年少輕狂,幸福時光。等到成了老師之后,才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板,無心向?qū)W;我的校園清冷無趣;我的教學(xué)背離初衷。理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風和冬日里刺骨的寒冷,海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁,慢慢的變得怯弱起來。

          孔子說:"仁者不憂,智者不惑,勇者不懼",內(nèi)心的強大可以化解生命中很多的遺憾。要作到內(nèi)心的強大,前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人,不會有開闊的心胸,不會有坦然的心境,也不會有真正的勇敢。

          我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中沉重的想:一定要認真努力,決不能誤人子弟!一年多來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?也不盡然,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),惑自身之價值,懼教學(xué)之不完美。整日戚戚切切,患得患失,如此孱弱的心,要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢?

          整個八月,激情被奧運點燃,心中也猶如一團熊熊的圣火在燃燒,對未來對事業(yè)壯志雄心。那個還一臉稚氣,清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷。他就是鄒凱,來自勇敢的四川,他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽,單杠決賽,每一場都是NO。1他有資格如羅博斯般張牙舞爪,不可一世。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好。

          我演講的題目是《偉大的職業(yè)》。

          教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這就是人民教師崇高的勞動!當我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多么激動,多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己?墒撬自捳f得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!

          朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿13

        尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

          大家好!

          我的媽媽是一名教師,從小,我就夢想有一天我也能像媽媽一樣,立足三尺講臺,手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫。后來,我讀到這樣一首詩:

          我是一個教師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,從此,我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師!

          從媽媽身上,我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔。但是,短短兩年的教育生涯,漸漸平息了我初為人師的熱情,當我回首這七百個日日夜夜,便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟,對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!在這樣繁重而平凡的工作中,他們默默奉獻,甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長河,千回百轉(zhuǎn),千淘萬漉,使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,他們的異彩流光,道德風范,照亮了中國教育發(fā)展的歷程,為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿14

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!很榮幸能作為教師代表在這里演講,今天我演講的主題是:立德樹人,同心共筑中國夢!

          愛人者,人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

          是的,愛是這個世界上最美妙的語言,特別是,自從走上這個三尺講臺,成為一名教師,我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名老師的使命與責任。

          還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

          身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻,這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,這種愛能超越一切。

          “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊”,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

          中國夢,教師情,我有夢,我有情,我是一名人民教師,我明白在21世紀的今天,我需要肩負起立德樹人,同心共筑中國夢的偉大使命!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          我演講的題目是《師德永存》。

          有一個問題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,不光要解疑答惑,教授知識,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,奉獻之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道。倘若教師無德,又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人!庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,用真誠的愛去呵護學(xué)生。

          在xx鄉(xiāng)xx村校就有這樣一位可敬的老師——xxx老師。xx村校坐落在海拔xx多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,xx歲的.xxx主動申請到xx村校任教。“xx村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀!边@是x老師給出的樸實的理由。

          x老師扎根xx村校,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,x老師對孩子們無私的關(guān)愛。中午,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學(xué)校,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。

          從x老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

          最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世。”

          我的演講完畢,謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿16

          以前說到師德,腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子:深夜,羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,依然堅持教育教學(xué)一線……

          不知道為什么,每當聽到此,在我心里涌上深深敬意的瞬間,更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫,我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了xx市師德報告團和我們學(xué)區(qū)幾位師德標兵的感人肺腑的報告后,我才真正看到和感覺到了,原來就在我的身邊,有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小,同時我又似乎找到了一些什么……

          參加工作已經(jīng)xx年了,回想這xx個春秋所走過的歷程,有成功的喜悅,更有失敗的消沉和不振。說句心里話,剛參加工作時,是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺,也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是為什么。

          當時我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵聲、罵聲,我不作聲。”就在這樣的日子里,我度過自己人生當中最美麗的青春年華。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿17

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:

          大家好!

          愛是無形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動力,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德,社會就會淪落,沒有師德,教育就會沒落——師德是愛,更是一種責任!如果沒有責任,沒有責任意識,就不會明確自己的職守,不會明確自己肩負的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。

          我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報。

          我們深知:教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”!我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。

          所以,作為教師要用我們無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長。

          讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天,以實際行動構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。

          教師,應(yīng)該是一個用愛書寫的名字;一個用責任支撐起的身軀。當“愛與責任”融匯,講臺上回蕩的是成長的旋律。讓愛與責任為我們導(dǎo)航!

          謝謝。

          師德師風先進個人三分鐘演講稿18

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          大家早上好!我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。

          記得小時候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么?”“當老師!”

          是的,我小時候最大的愿望就是當老師。為了那個夢,經(jīng)常會召喚幾個小頑童,墻上掛一個小鈴鐺,表示幾次握手就開始上課了。然后,連我都有一點“中午鋤草,汗流浹背,落土”的知識,肅穆神圣感升起。當我長大了,當了一名人民教師,我才真正意識到,這不再是童年的游戲,而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師?學(xué)識淵博?端莊的外表?舉止優(yōu)雅?還是健康的身體?但是我覺得這些都不是最重要的。做一個優(yōu)秀的老師,首先要對得起自己的良心。

          教書是良心的工作!

          這句話一針見血,道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,教會學(xué)生在傳授知識的過程中如何做人;師德高尚的教師會不斷更新教育觀念,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生終身受益;師德高尚的老師,永遠默默無私的工作,像蠟燭一樣,無怨無悔。每一個老師的終極夢想都是努力,收獲,桃李滿天下,這當然離不開老師的辛勤付出。我們到處都可以看到我們學(xué)校的老師一直在發(fā)揮模范作用,他們一直堅持下去!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿19

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。

          教師的愛,就是春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。

          三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

          路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。

          早已知道,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是汗滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

          耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

          謝謝大家!

          師德師風先進個人三分鐘演講稿20

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

          還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕。

          15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹?shù)男oL,嚴格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

          18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

          我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習,與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從xxxx年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

          曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被xx大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

          我永遠不能忘記的。

          謝謝大家!

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