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      2. 幼兒園中班年畫教案

        時(shí)間:2021-08-12 10:59:58 教案 我要投稿

        幼兒園中班年畫教案

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班年畫教案,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班年畫教案

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

          2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

          3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          投影、“盜仙草”年畫。

          【活動(dòng)過程】

          一、欣賞年畫,了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

          1、欣賞年畫的內(nèi)容。

          (1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

          師:這幅畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

          (2)集中欣賞,請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。

          師:你看這幅年畫上畫了些什么?

          幼1:我看到畫上有個(gè)胖娃娃,還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。

          幼2:我看到她們好像在打架。

          幼3:我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。

          2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

          (1)老師講故事,讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。

          (2)盜仙草也稱瑞草圖,描述了《白蛇傳》的故事,白蛇與小青為救許仙而盜仙草,并與鶴童仙子爭(zhēng)斗。畫面人物生動(dòng)優(yōu)美,是百姓喜愛的.年畫之一。

          “傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?”

          “小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

          “最后怎樣有沒有盜到仙草?”

          二、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

          師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

          幼1:紅色最多,還有金黃色

          幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

          師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?

          幼1:很熱鬧、很開心

          幼2:很快樂

          幼3:很吉祥

          三、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。

          師:如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)為什么要畫這些?

          幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。

          幼2:我要畫一個(gè)“福”,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

          幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。

          師:我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛,看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

          四、結(jié)束講評(píng)。

          展示幼兒作品

          1、請(qǐng)你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

          2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

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