幼兒園小班主題教案反思《我的小小手》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案反思《我的小小手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒對(duì)于小手所表現(xiàn)出來(lái)的本領(lǐng)能夠感知，但由于年齡的關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)能力和概括能力比較差，無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了看看、說(shuō)說(shuō)、做做等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn)，幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)出手指的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的想像力。語(yǔ)言表達(dá)能力。從而讓孩子在游戲的快樂(lè)中感知自己的小手，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己每個(gè)手指的名稱，體驗(yàn)它們的`作用。
2、變換手的各種動(dòng)作，對(duì)自己的手感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
說(shuō)出每個(gè)手指的名稱和手指的本領(lǐng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。
2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。
3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹(shù)干的圖畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、猜猜誰(shuí)來(lái)了？（激發(fā)幼兒的興趣）
�。ǚ艌D片），你們看看是誰(shuí)來(lái)了？（手影：兔子、鳥(niǎo)、狗等等）
�。ǘ�、認(rèn)識(shí)小手
1。你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎？
2。教師：（在手心里畫一個(gè)媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個(gè)手指寶寶？
他們都很能干，你最喜歡哪個(gè)手指寶寶？你用他做什么事？大拇指，他可以表?yè)P(yáng)人。這是食指，你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。
小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。
（三）、小手的本領(lǐng)
1、教師：你的小手會(huì)做什么事？（會(huì)拍球、穿衣服……）
2、教師：除了這些事還會(huì)做什么？小朋友們看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個(gè)角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品）。
3、幼兒在玩時(shí)老師引導(dǎo)：你的小手在干什么？引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。
4、老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說(shuō)話。（招招手）這是什么意思？（再見(jiàn)或不要）
5、我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽?shù)變樹(shù)葉（手印畫）老師指導(dǎo)幼兒在作畫時(shí)注意不把顏料弄在衣服上。
老師：我們的小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>
教學(xué)反思
1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。
2、認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱時(shí)孩子們對(duì)大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱就不清楚了。
3、說(shuō)到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，我設(shè)計(jì)的是說(shuō)出每一個(gè)手指頭的用處，這一點(diǎn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中是有一定的難度的。
4、幼兒體驗(yàn)小手的用處，動(dòng)手操作物品，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會(huì)讓孩子知道小手的用處。
5、通過(guò)給大樹(shù)畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的想象力。
6、如果再上一次這節(jié)課，我會(huì)把引入部分調(diào)整為，手指兒歌開(kāi)始。
7、在談到手的用處時(shí)盡量出示一些圖片來(lái)加深幼兒的印象。
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