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      2. 幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小雨珠》含反思

        時(shí)間:2021-08-16 19:39:46 教案 我要投稿

        幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小雨珠》含反思

          作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@小班音樂優(yōu)秀教案《小雨珠》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小雨珠》含反思

          【題材分析】

          《小雨珠》是一篇富有童趣的兒歌。它把小雨珠比做一個(gè)貪玩的小娃娃,長的胖乎乎的,一會(huì)學(xué)跳舞,一會(huì)學(xué)打鼓,累了就在花盆里睡著了,活潑可愛的形象躍然紙上。兒歌短小精悍,朗朗上口,非常適合小班孩子學(xué)習(xí)。

          【教材分析】

          這篇兒歌通過對(duì)小雨珠在下落過程中的形象和聲音來進(jìn)行擬人化,富有想象力,但這也是這篇兒歌的難點(diǎn)與重點(diǎn)。要讓幼兒充分理解為什么小雨珠,落在窗戶上是在學(xué)打鼓,落在屋頂上是在學(xué)跳舞,落在花盆里是在打呼嚕。充分的理解也是為后來的仿編打下基礎(chǔ)。

          【學(xué)情分析】

          春天是一個(gè)多雨的季節(jié),淅淅瀝瀝的春雨給小朋友們帶來了很多的快樂,可以打著小傘在雨中嬉戲,踩水。雨點(diǎn)打在各種物體上的聲音也讓小朋友們興奮不已。每到下雨的時(shí)候,總有許多小朋友扒在窗臺(tái)上往外看,小嘴巴嘰嘰喳喳說個(gè)不停。之前小朋友們學(xué)唱了歌曲《大雨小雨》,對(duì)雨的聲音有了更多的理解。小朋友們非常喜歡可愛的.形象,因?yàn)檫@與他們的生活很接近。他們喜歡念兒歌,并隨著兒歌的節(jié)奏進(jìn)行表演。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體會(huì)兒歌歡快活潑的情緒。

          2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

          3、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          雨景的圖片,小雨珠的卡片,配樂兒歌磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          一、復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》,引出課題

          提問:下雨的時(shí)候,雨點(diǎn)都落在了什么地方?

          二、欣賞配樂兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容

          1、出示小雨珠的卡片,向小朋友介紹客人的名字,并請(qǐng)小朋友們說一說小雨珠長的什么樣。練習(xí)說詞:胖乎乎。

          2、以小雨珠愛玩為話題,請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌中的小雨珠到什么地方玩了?

          3、幼兒欣賞配樂兒歌朗誦,說一說兒歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。

          三、出示雨景的圖片,老師操作小雨珠的卡片,朗誦兒歌,并提問:

          1、小雨珠在屋頂上干什么了?幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請(qǐng)小朋友們模仿小雨珠跳舞的動(dòng)作。

          2、小雨珠在窗戶上干什么了?幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓,請(qǐng)幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動(dòng)作。

          3、小雨珠在花盆里干什么了?幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里,滲入泥土,就像睡覺了一樣,請(qǐng)小朋友們模仿小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動(dòng)作。

          四、幼兒練習(xí)朗誦兒歌

          1、跟老師一起完整朗誦,鼓勵(lì)幼兒象小雨珠學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

          2、邊表演邊朗誦。

          3、幼兒與老師分句朗誦。

          4、幼兒分兩組朗誦。

          五、學(xué)習(xí)仿編詩歌

          提問:小雨珠還去什么地方玩了?他在那里干什么哪?老師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,組織成兒歌的句子,并連成一首新的兒歌念給小朋友們聽。

          教學(xué)反思:

          1、念兒歌時(shí)的搭配動(dòng)作可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)適合的動(dòng)作。

          2、請(qǐng)幼兒畫出自己對(duì)雨天的認(rèn)識(shí)之外,還可以采用口述的方式,讓幼兒建立在團(tuán)體面前交流的習(xí)慣。

          小百科:雨是一種自然現(xiàn)象,是從云中降落的水滴。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云,它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎,合并成大水滴。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候,就從云中落了下來,形成了雨。雨的成因多種多樣,它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色,有毛毛細(xì)雨,有連綿不斷的陰雨,還有傾盆而下的暴雨。

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