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      2. 大班教師節(jié)教案

        時間:2022-09-08 09:26:58 教案 我要投稿

        2022年大班教師節(jié)教案范文(通用11篇)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的2022年大班教師節(jié)教案范文,希望對大家有所幫助。

        2022年大班教師節(jié)教案范文(通用11篇)

          大班教師節(jié)教案 篇1

          設計意圖:

          孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、感受教師對自己的愛,能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

          活動準備:

          1、教師和孩子們一起活動的照片。

          2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

          3、幼兒畫冊《社會》

          活動重點:

          知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

          活動難點

          制作小禮物送給老師。

          活動過程:

          一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣

          教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

          二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

          1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

          2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

          小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

          4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

          三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?

          1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

          (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

          (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

          (3)你平時是怎樣對待老師的?

          四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

          1、在教師節(jié),我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

          2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

          五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

          六、總結:

          在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

          大班教師節(jié)教案 篇2

          活動目標:

          1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。

          2、引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

          活動準備:

          物質準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

          經驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

          活動過程:

          一、開始部分

          通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

          二、中間部分

         。ㄒ唬┯變鹤杂山Y伴參觀。

          1、引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

          2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?

         。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。

         。ㄈ┯變焊鶕(jù)生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

          教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

          (四)展示并講述繪畫內容。

          三、結束部分

          按照畫上的內容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

          大班教師節(jié)教案 篇3

          活動目標:

          1、知道9月10日是教師節(jié)。

          2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

          3、能用完整語言祝賀教師快樂。

          活動準備:

          1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

          2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

          3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

          活動過程:

          1、向幼兒介紹:“教師節(jié)”,說一說教師節(jié)的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

          2、組織幼兒討論:

         。1)老師平時是怎樣關心愛護小朋友的?

         。2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?

         。3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。

          3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

          4、制作小禮物。

          教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

          (1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

         。2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

          5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

          大班教師節(jié)教案 篇4

          目標:

          1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

          2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

          3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

          準備:

          幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

          重點:

          了解詩歌的內容結構

          難點:

          嘗試遷移句式仿編一段詩歌

          設計思路:

          老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

          流程:

          活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

          過程:

         。ㄒ唬┗顒訉

          1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

          2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

         。ǘ⿲W習朗誦

          1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

          2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

          3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

         。ㄈ┓戮幵姼

          1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

          2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

          3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

          大班教師節(jié)教案 篇5

          【設計思路】

          在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

          【活動名稱】老師您辛苦了

          【重點領域】

          社會、語言、藝術。

          【活動目標】

          1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

          2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

          3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

          【活動準備】

          歌曲《老師老師你真好》

          【活動過程】

         。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。

          教師:小朋友們,今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?

         。ぐl(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

         、俳處熖岢鰠⒂^要求,注意安全。

          教師:看看老師們都在做些什么呢?

         。ㄒ龑в變焊鶕(jù)自己看到的情況回答問題)

          ②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

          教師:保育員老師都為我們做什么呢?

          (折被子、掃地等)

          教師:還有在醫(yī)務室的老師平時也為我們做了什么呢?

         。ú皇娣臅r候可以去找醫(yī)務室的老師)

          教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

         。ㄍㄟ^一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

         、劢處熜〗Y:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

         。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

          教師:今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

          (教師播放音樂)

          引導幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

         。ňW(wǎng)絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

          (三)交流討論,了解每種職業(yè)都很重要。

         、偬釂枺哼有哪些人也在為我們服務?

          幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

          幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

         。ü膭钣變憾嗾f一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

         、谟變航涣髋c討論。

          教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

         、厶釂枺喝绻∨笥褌冮L大了,希望做什么工作呢?

         。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋斝±蠋,感受老師工作的辛苦。

          教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

          情景一:教師帶領孩子們做操。

          情景二:教師組織孩子們來學習本領。

          情景三:教師和孩子們玩游戲。

          通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

         。ㄎ澹┙處熆偨Y

          在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

          大班教師節(jié)教案 篇6

          設計意圖

          9月1 O日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

          活動目標

          1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達能力。

          2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

          3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

          活動準備

          1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

          2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

          3.背景音樂《老師呀,老師》。

          活動過程

          一、談話導入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

          1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

          2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

          3.教師小結談話內容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的`話,要尊敬老師。

          (評:導入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的熱愛情感

          一下予就激發(fā)出來了。)

          二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

          幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

          (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

          三、學習用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

          1.講解作畫的方法。

          請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。

          老師提示:

          你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

          她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

          老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

          還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)

          2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。

          3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

          4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

          (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

          四、結束活動

          1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

          2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

          活動延伸

          把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

          (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

          大班教師節(jié)教案 篇7

          一、活動設計

          教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。

          一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

          二、活動目的

          1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對教師的情感。

          2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

          三、活動準備

          1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

          2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

          3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

          四、活動過程

          懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

         。ㄔ谳p松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)

          1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

         。ń涍^老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

          2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。

         。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

          五、說講詩歌《謝謝老師》

          1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

         。ㄍㄟ^孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

          2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產生共鳴,師生同樂。

         。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

          六、活動延伸

          教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

          活動評析

          在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

          我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統(tǒng)一,并產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

          七、課后反思

          幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

          因而,在這個特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發(fā)揮這個主題的內涵,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內心世界的靈感。

          這次活動,采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

          大班教師節(jié)教案 篇8

          活動目標:

          l、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

          活動準備:

          l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機、磁帶。

          活動步驟:

          l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

          7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          活動延伸:

          l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

          3、表演

          活動:我是小老師。

          大班教師節(jié)教案 篇9

          一、活動目標:

          1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

          2、初步學習如何采訪想了解的人。

          3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

          二、活動準備:

          卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

          三、活動過程:

          1、導入部分

          教師:9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導幼兒說出自己的理解。

          教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪的問題。

          問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

          2、參觀、采訪

          參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

          3、交流心得

          回到教室進行總結,讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。

          4、制作小禮物

          教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Pl(wèi)好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

          5、贈送禮物

          讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節(jié)快樂,老師辛苦了!

          四、活動延伸:

          可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

          大班教師節(jié)教案 篇10

          活動目的:

          1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

          3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

          4、感受到教師節(jié)的快樂。

          5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

          活動準備:

          1、請配班老師配合上課。范例。

          2、繪畫紙、油畫棒。

          3、范畫。

          活動過程:

          一、引出教師節(jié),導入活動,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

          二、引導幼兒觀察教師特征。

          教師:現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

          請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

          教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?

          請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

          教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

          2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

          3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

          四、評價作品,結束活動。

          1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

          2、幼兒相互欣賞作品。

          大班教師節(jié)教案 篇11

          活動意圖:

          小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

          活動名稱:

          認識教師節(jié)活動目標:

          1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

          活動準備:

          字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

          活動過程:

          一、談話導入,引起幼兒活動的愿望

          師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

          1、幼兒觀看視頻。

          2、教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

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