大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案（精選8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會(huì)用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、四項(xiàng)比賽的記錄表、筆等。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�(gè)有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付狼。于是許多動(dòng)物都趕來應(yīng)聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動(dòng)物前來應(yīng)聘？都有誰？
3、引出"超級(jí)擂臺(tái)賽"
這么多動(dòng)物都來了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長(zhǎng)選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）
那會(huì)有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。
1、了解"擂臺(tái)賽"的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊村長(zhǎng)一個(gè)人做裁判，來也來不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結(jié)果。
師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊村長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
3、請(qǐng)幼兒講述比賽結(jié)果。
�。�1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結(jié)果怎么樣？哪個(gè)裁判來說一下？他是先記錄接住的小動(dòng)物，還有沒有別的記錄方法？
（還可以按照順序來一個(gè)一個(gè)記錄，還可以先記錄沒接住的小動(dòng)物）
（2）接下來一場(chǎng)比賽是身高比賽，那這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動(dòng)物有哪些？他說對(duì)了嗎？到底對(duì)不對(duì)我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細(xì)了。
（3）接下來的比賽是？舉重比賽的標(biāo)準(zhǔn)是什么？那這幾個(gè)小裁判記錄的準(zhǔn)確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個(gè)數(shù)字合起來才是比賽的結(jié)果。
（4）跑步比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么才能知道這些動(dòng)物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時(shí)候開始出發(fā)的？（在12點(diǎn)出發(fā)）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個(gè)裁判都對(duì)了？
（5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對(duì)呀？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃タ匆豢�，把錯(cuò)的改好了交給我。
三、揭示結(jié)果。
1、四場(chǎng)比賽都結(jié)束了，那到底誰來做守衛(wèi)？要看誰在這四場(chǎng)比賽中都獲勝了。我們來看看這四場(chǎng)比賽的結(jié)果。那剩下的動(dòng)物能當(dāng)守衛(wèi)嗎？
2、那現(xiàn)在我們要請(qǐng)出3位獲勝者，掌聲有請(qǐng)。哇，好棒啊它們四場(chǎng)比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長(zhǎng)只要請(qǐng)1個(gè)人當(dāng)守衛(wèi)，它又想了一個(gè)好辦法，山羊村長(zhǎng)分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會(huì)請(qǐng)誰當(dāng)守衛(wèi)？請(qǐng)說出理由。
教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛(wèi)誰來當(dāng)？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表揚(yáng)一下自己吧。
故事簡(jiǎn)介：
為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼。許多動(dòng)物都趕來應(yīng)聘。山羊村長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰呢？于是它請(qǐng)它們輪流當(dāng)一天臨時(shí)守衛(wèi)。第一天老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實(shí)開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(zhǎng)告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。
反思：
《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學(xué)巧妙地蘊(yùn)藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力，讓數(shù)學(xué)在游戲中健全，數(shù)學(xué)在思考中成長(zhǎng)。結(jié)合有趣的游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測(cè)、統(tǒng)計(jì)、猜測(cè)判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開，凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導(dǎo)入活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，旨在揭示問題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，通過四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過程和理由，同時(shí)將蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預(yù)設(shè)，旨在從多個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結(jié)果誰被山羊村長(zhǎng)送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進(jìn)一步引發(fā)孩子的思考。
當(dāng)然活動(dòng)中也有不足之處：如讓孩子們?cè)诜治鲇涗浗Y(jié)果時(shí)可以挑重點(diǎn)來講評(píng)。跑步分別用了多少時(shí)間難度較大則需要詳細(xì)地來講評(píng)，而是否接住飛盤、身高則可以簡(jiǎn)略些。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理、思考，并大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、動(dòng)物名稱、招聘啟示、自制選票
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入引發(fā)問題
意圖：張貼招聘廣告，問題導(dǎo)入
重點(diǎn)提問：
1、山羊村長(zhǎng)為什么要招聘守衛(wèi)？
2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)？
二、分析解讀理解過程
意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長(zhǎng)選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
1、山羊村長(zhǎng)的話
重點(diǎn)提問：山羊村長(zhǎng)要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)）
重點(diǎn)提問：第一輪比什么？幾個(gè)動(dòng)物過關(guān)了？
為什么你們說的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長(zhǎng)第一次就PK身高？（與招聘啟示相對(duì)應(yīng)）
3、力量
重點(diǎn)提問：這次PK哪些動(dòng)物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛(wèi)還要比力量？
4、敏捷
重點(diǎn)提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？
5、做一天守衛(wèi)
重點(diǎn)提問：如果你是山羊村長(zhǎng)，會(huì)選誰？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點(diǎn)提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解《超級(jí)擂臺(tái)賽》的故事內(nèi)容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2．能夠?qū)?shù)字大小進(jìn)行比較，初步掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
3．樂于幫助別人，認(rèn)同獲勝者機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)故事內(nèi)容，初步掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)掌握觀察、比較和分析等數(shù)學(xué)方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)表、筆、PPT
四、活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入
師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個(gè)大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢？
�。ǘ┗A(chǔ)部分
1。依次出示PPT前半段，講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽并觀察。
�。�1）山羊公公是羊族的族長(zhǎng)，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢？（幼兒回答）
�。�2）對(duì)，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦�。课覀儊韼退胂朕k法吧。（幼兒回答）
（3）小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個(gè)好辦法，他決定要張貼告示聘請(qǐng)一個(gè)守衛(wèi)，保護(hù)自己的孩子們。
2．介紹來應(yīng)聘的動(dòng)物
（1）許多小動(dòng)物都來應(yīng)聘了，我們看一看都有誰呢？（幼兒回答，教師總結(jié)）
（2）這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？超級(jí)擂臺(tái)賽是什么意思？
（3）小結(jié)：哦！超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們比一比。誰的本領(lǐng)大，誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果
�。�1）了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面）
——看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢？怎樣才能在比賽中獲勝呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。（幼兒操作）
★身高比賽——說說這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？100厘米在哪里？幾個(gè)小動(dòng)物勝出了？（多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)，在獲勝的動(dòng)物后面打勾。）
★舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了100公斤，
（多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)，做好記錄。）
★接飛盤比賽——說說那些動(dòng)物接住了飛盤。
�。ǘ嗝襟w顯示將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)，做好記錄。）
4、合計(jì)比賽結(jié)果
（1）誰是最后的獲勝者呢？
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？
�。�2）把三場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。（三位獲勝者。）
�。�3）小結(jié)：只有在每一項(xiàng)比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。
（三）揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）
1．說說怎樣選出最后的獲勝者？
2．看看山羊公公的辦法。（請(qǐng)它們?nèi)齻�(gè)分別和羊群上山。）
——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎？為什么？（機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。）
3．為小狗的獲勝感到高興。
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《大風(fēng)吹》游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂的游戲中，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)方法。
附故事內(nèi)容
為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼�？墒�，來應(yīng)聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢？他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，讓動(dòng)物們來一場(chǎng)“超級(jí)擂臺(tái)賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請(qǐng)狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的認(rèn)可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
大班數(shù)學(xué)：《超級(jí)擂臺(tái)賽》活動(dòng)反思《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊公公決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。本節(jié)活動(dòng)巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。沒有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè)，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合。繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計(jì)的方法來獲知，只有孩子運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇4
課程分析
《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。
在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學(xué)元素：
繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計(jì)的方法來獲知，只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。
課程目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2.嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
課程準(zhǔn)備
ppt課件、一體機(jī)、記號(hào)筆4份、操作材料4份
課程過程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個(gè)聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�
2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”
師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長(zhǎng)，你們能幫羊村長(zhǎng)想個(gè)辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長(zhǎng)想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長(zhǎng)和小羊們?cè)谏掷镔N了一則廣告，上面說了什么？”
師：“羊村長(zhǎng)想招聘一名守衛(wèi)，村長(zhǎng)還留下了他的聯(lián)系電話，號(hào)碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動(dòng)物來應(yīng)聘，都有誰呢？”（出示森林里動(dòng)物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進(jìn)行提問并驗(yàn)證答案）
師：“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個(gè)小動(dòng)物？”（8個(gè)）
師：“可是羊村長(zhǎng)說招聘一名守衛(wèi)，來了這么多的小動(dòng)物，可怎么辦��？”
6．師：“來看看羊村長(zhǎng)想了什么樣的辦法？”
二、觀察畫面，嘗試統(tǒng)計(jì)
�。ㄒ唬┯^察圖片，了解比賽內(nèi)容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點(diǎn)擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺得這些比賽里誰會(huì)贏呢？”幼兒根據(jù)畫面猜測(cè)比賽項(xiàng)目。
2.師：“羊村長(zhǎng)也為這些比賽制訂了獲勝的標(biāo)準(zhǔn)，我們來看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫圈手勢(shì)接住飛盤）能接住飛盤的獲勝�！睅熡檬謩�(shì)指出其余三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）觀看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
①師：“第一項(xiàng)是什么比賽？”“要求在相同時(shí)間內(nèi)誰先跑到終點(diǎn)的小動(dòng)物獲勝。
�、趲煟骸澳男┬�(dòng)物獲勝了呢？請(qǐng)小朋友說一說，并圈出來�！�
③師：“老師出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒把獲勝的小動(dòng)物記錄下來，在后面打√”。
師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動(dòng)物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片
�、賻煟骸皥D片上有哪些小動(dòng)物接住飛盤了？我們一起圈出來”。
�、趲煟骸岸既Τ鰜砹藛�？老師這表有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把接住飛盤的小動(dòng)物后面打上“√ ”。
師小結(jié)：接飛盤比賽獲勝的小動(dòng)物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計(jì)
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們當(dāng)裁判，準(zhǔn)備了比賽記錄表，我們來看看�！�
2.師：“羊村長(zhǎng)相信你們是一名合格、公正的裁判，待會(huì)兒你們拿一張你們感興趣的比賽項(xiàng)目記錄表進(jìn)行記錄�！庇變耗糜涗洷磉M(jìn)行操作。
四、交流分享，驗(yàn)證結(jié)果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸拔覀�?cè)賮砜匆豢从涗浬砀弑荣惖男〔门袀�，還記得身高比賽的比
賽標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。
�、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請(qǐng)一位小朋友在右邊的表中用拖動(dòng)星星的方式記錄獲勝的小動(dòng)物�！�
師：“小裁判們要仔細(xì)觀察記住每項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)哦。那身高比賽獲勝的小動(dòng)物們有熊、長(zhǎng)頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩�！�
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸敖酉聛恚覀儊砜纯催@幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請(qǐng)你來說一說舉重比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
�、趲煟骸澳阌^察的真仔細(xì)，那我們一起來看一看那些小動(dòng)物舉重超過了100公斤？”
教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動(dòng)物們，誰愿意上來記錄一下結(jié)果。
�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”
師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩�！�
五、成績(jī)匯總 統(tǒng)計(jì)結(jié)果
1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點(diǎn)擊出示四場(chǎng)比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統(tǒng)計(jì)表。師：“羊村長(zhǎng)也將根據(jù)你們的'結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，來看看這張表，看看每個(gè)小動(dòng)物一共獲得了幾顆星？”
�。ㄕ�(qǐng)幼兒自由回答，老師點(diǎn)擊出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點(diǎn)擊出示三個(gè)動(dòng)物與羊村長(zhǎng)的圖片。
師：“可是廣告商只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那誰會(huì)是最終的勝利者呢？羊村長(zhǎng)交給他們一個(gè)任務(wù)，誰能保護(hù)好羊群，誰就能獲勝，我們繼續(xù)往下看�！�
六、揭示結(jié)果，分享感悟
1．觀看圖片，說感受
�、俪鍪纠匣⒌膱D片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么啊？”幼兒自由回答
師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結(jié)：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。
�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個(gè)圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺得誰能應(yīng)聘上這份工作。羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們把把關(guān)，給他們
投個(gè)票�！庇變和镀杯h(huán)節(jié)。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機(jī)智勇敢，認(rèn)真的負(fù)責(zé)看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應(yīng)聘上了羊村守衛(wèi)的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。?
2．沒有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。?
3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽說說繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。
2、嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試打擂臺(tái)賽的精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學(xué)具：四項(xiàng)比賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。
2、師提問：
�。�1）瞧！廣告上寫著什么？
（2）為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢？
二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動(dòng)物來報(bào)名，你們瞧！
師提問：
1、來了幾位小動(dòng)物前來應(yīng)聘？
2、這么多動(dòng)物來了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）
3、什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽？（幼兒自由講述）
4、有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來也來不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
5、了解擂臺(tái)賽的各比賽項(xiàng)目，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動(dòng)物。
�。�1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目獲勝的動(dòng)物。
（2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。
�。�3）統(tǒng)計(jì)“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個(gè)項(xiàng)目的總成績(jī)。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點(diǎn)提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇6
每天10分鐘頭腦大風(fēng)暴，開發(fā)智力，培養(yǎng)探索能力，讓你成為學(xué)習(xí)小天才。
游戲目的：
借助“數(shù)學(xué)小擂臺(tái)”這種游戲形式進(jìn)行口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的乘法。
游戲場(chǎng)景：
此游戲是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的，在老師的動(dòng)作指導(dǎo)下完成游戲。
游戲時(shí)間：
可以根據(jù)需要安排時(shí)間。如果作為課尾游戲運(yùn)用，可安排10分鐘左右；如果作為一整節(jié)課，內(nèi)容上可以適當(dāng)增加。
游戲難度：
中級(jí)適合年級(jí)：二年級(jí)
本游戲適用于二年級(jí)學(xué)習(xí)“口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)”后的鞏因練習(xí)。
游戲人數(shù)：
全班游戲準(zhǔn)備：
制作簡(jiǎn)單的課件、紙剪的桃子、三張不同的口算紙（每人兩張、每大組一張）、出色小擂主的金牌。
游戲過程：
引言：瞧！這是誰？（屏幕上出現(xiàn)孫悟空）師：孫悟空看到大家這么愛學(xué)習(xí)，他有話要說，我們一起來聽聽。
孫悟空：（播放錄音）親愛的同學(xué)們，剛才你們的表現(xiàn)很好，今天天宮正在舉行數(shù)學(xué)小擂臺(tái)賽，我代表他們邀請(qǐng)大家參加，好嗎？
1、揭示課題：數(shù)學(xué)小播臺(tái)。
�。�1）要求學(xué)生拿起事先發(fā)下的口算紙（邀請(qǐng)卡）入席。
師：瞧，這就是孫悟空發(fā)給我們的邀請(qǐng)卡，小朋友算一算，把得數(shù)寫在邀請(qǐng)卡上，然后同桌互相檢查一下，算對(duì)的趕緊坐直并舉起邀請(qǐng)卡。
�。�2）口算（直接寫出得數(shù)）。
師：大家能算對(duì)，說明都順利地拿到了邀請(qǐng)卡。下面讓我們一起去參加擂臺(tái)賽吧！
2、擂臺(tái)賽第一關(guān)——接力做口算。
�。�1）孫悟空：（播放錄音）歡迎同學(xué)們來參加數(shù)學(xué)小擂臺(tái)賽，現(xiàn)在進(jìn)人第一關(guān)。比賽規(guī)則：小組合作做口算。同桌兩人一起做兩題口算，可以一人寫一人說得數(shù)，做好后傳給下一桌，下一桌同樣做兩題，并幫忙檢查，看哪一大組完成得又對(duì)又快。
每一大組發(fā)下一張口算紙（題目可根據(jù)人數(shù)增減）：
（2）對(duì)得數(shù)。
（3）師：同學(xué)們合作得真好。我們平時(shí)不僅要互相幫助，更重要的是要獨(dú)立檢查自己的作業(yè)。
3、描臺(tái)賽第二關(guān)——小老師編題目。
�。�1）提出要求：請(qǐng)仔細(xì)看題目，按要求編題，編好后讓你的同桌完成。然后同桌交換相互檢查，算對(duì)幾題就給你同桌印幾顆星。
——兩位數(shù)乘一位數(shù)，第一個(gè)因數(shù)末尾有一個(gè)零�！粩�(shù)乘一位數(shù)，第一個(gè)因數(shù)末尾有兩個(gè)零�！奈粩�(shù)乘一位數(shù)，第一個(gè)因數(shù)末尾有三個(gè)零。
�。�2）學(xué)生編題和做題。（教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)）
（3）互相評(píng)價(jià)：夸夸出題者和做題者。
4、數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽第三關(guān)——超市中的數(shù)學(xué)問題。
�。�1）師：孫悟空看到有這么多的小擂主，想請(qǐng)你們幫他解決一個(gè)問題，愿意嗎？（課件出示）你能解決嗎？
�。�2）同桌合作解決問題。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）
�。�3）反饋交流：你是怎么解決的？
�。�4）小結(jié)：其實(shí)生活中有很多數(shù)學(xué)問題，就看你是不是有心人了。希望同學(xué)們能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)為自己、為別人解決生活中的實(shí)際問題。
5、數(shù)學(xué)描臺(tái)賽第四關(guān)——奪桃子（比賽）。
師：下面我們來一次比賽吧，看哪些同學(xué)表現(xiàn)更出色，可以奪得桃子，成為今天的出色小擂主。（課件出示）
6、總結(jié)。
�。�1）孫悟空：（播放錄音）今天的數(shù)學(xué)小擂臺(tái)賽到此結(jié)束了。
很高興同學(xué)們能成為小擂主。同學(xué)們，再見！
（2）師：同學(xué)們，你成為小擂主后，有什么收獲嗎？
學(xué)生談收獲。教師提出希望：希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，在別的擂臺(tái)上也能成為出色的小擂主。
游戲提示：
游戲中設(shè)計(jì)的邀請(qǐng)卡以及闖關(guān)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)了口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，變“要我算”為“我要算”，使學(xué)生體驗(yàn)了參與的快樂和成功的喜悅。
課后思考：
希望做完這個(gè)游戲后，同學(xué)們要說出自己的收獲，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便下次鞏固學(xué)習(xí)。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片大膽推測(cè)故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、演示用：《超級(jí)擂臺(tái)賽》PPT
演示用：大記錄表1份
2、操作用：統(tǒng)計(jì)記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書
三、活動(dòng)過程：一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問題情景
1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們?cè)诟墒裁�，什么是聘�?qǐng)？
二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂趣。
1、來了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們認(rèn)真選一選。
（1）根據(jù)個(gè)子高矮，誰是合格的呢？
（2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）
2、根據(jù)力氣誰獲勝了？本文還剩下幾位？
3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰？為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)跁姓掖鸢浮?/p>
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動(dòng)。將圖書投放活動(dòng)區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：
1、針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長(zhǎng)一些。
2、整個(gè)語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多，不夠簡(jiǎn)練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對(duì)于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片大膽推測(cè)故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、演示用：《超級(jí)擂臺(tái)賽》ppt
2、演示用：大記錄表1份
3、操作用：統(tǒng)計(jì)記錄表1份、鉛筆1支
4、幼兒人手一本圖書
活動(dòng)過程：
一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問題情景
1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們?cè)诟墒裁�，什么是聘�?qǐng)？
二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂趣。
1、來了哪些動(dòng)物？我們得幫山羊們認(rèn)真選一選。
（1）根據(jù)個(gè)子高矮，誰是合格的呢？
�。�2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）
2、根據(jù)力氣誰獲勝了？還剩下幾位？
3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰？ 為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)跁姓掖鸢浮?/p>
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
延伸活動(dòng)：
將圖書投放活動(dòng)區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。
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