大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖:
對幼兒來說,感知是智慧的門戶,操作是智慧的源泉,游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法,是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式,將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動物的象形圖案,引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字,以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻,激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字,進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,正確運(yùn)用“+““-““=“運(yùn)算符號進(jìn)行比較和運(yùn)算。
2、通過邏輯推理,使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:放大的座位票(畫有XX=3,XX=4);畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖;一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。
學(xué)具:人手一張畫有圓形和(或)三角形相加的座位票(并畫有XX=3,XX=4);畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;鉛筆和橡皮。
活動過程:
1、對號入座
情景:帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。
認(rèn)識座位票,請幼兒把形狀(圓形和(或)三角形)相加算出座位號并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。(XX=3,XX=4)
2、數(shù)字組畫
教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。
3、變數(shù)入宮
1)、創(chuàng)設(shè)情景:三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩,身上必須帶有1~10的數(shù),并要從小到大排列。
教師舉例啟發(fā)幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師找出身上1~10的`數(shù),并從小到大排列。
提示:沒有的數(shù)可利用自身所帶數(shù)字通過加減運(yùn)算算出。
2)、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。
3)、集體小結(jié),展示。
4、等值轉(zhuǎn)換
情景:門衛(wèi)給他們每人8元。三位朋友每人買了一種冷飲(一個冰淇淋、兩支雪人、四支雪糕)。請說出這三種冷飲之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
問:如果一個冰淇淋是8元錢,那兩支雪人是多少錢?四支雪糕多少錢?
如果兩支雪人是8元錢,那一支雪人是多少錢?
如果四支雪糕是8元錢,那一支雪糕是多少錢?
5、數(shù)圖娃娃
情景:這時計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了一組數(shù)圖娃娃。機(jī)器人裁判說只有回答對了問題,才能玩下一個游戲。他們雖然覺得好玩,但不會回答,小朋友愿意幫助他們嗎?
問:請?jiān)谙鄳?yīng)形狀的空格中填上相應(yīng)的數(shù)字。
請找出這組數(shù)圖娃娃相同的地方。
請找出這組數(shù)圖娃娃不同的地方。
6、記憶訓(xùn)練,結(jié)束活動
游戲“說形狀“
“老師說圖形娃娃的某個部位,請大家說出部位的形狀!
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