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      2. 有趣的石頭中班教案

        時(shí)間:2021-08-22 09:53:16 教案 我要投稿

        有趣的石頭中班教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的有趣的石頭中班教案,歡迎大家分享。

        有趣的石頭中班教案

        有趣的石頭中班教案1

         。墼O(shè)計(jì)意圖]

          石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子,這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛。散游時(shí),河灘上有許多大小不一的石頭,激起孩子們極大的興趣:“咦,這石頭怎么有花紋?”“石頭是哪兒來的?”“石頭可以用來……”孩子們你一言我一語,興高采烈的討論著,順著孩子們的興趣,思路,我們和孩子們一起走進(jìn)石頭的世界,探索石頭的秘密;顒(dòng)的目的在于引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)孩子們的好奇和認(rèn)識(shí)興趣,并在做做玩玩中體驗(yàn)合作的樂趣。

         。刍顒(dòng)目的]

          1、讓幼兒在活動(dòng)中感知石頭的特性與作用,體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣。

          2、對(duì)生活中的自然物有好奇心和探索精神。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

         。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

          1、實(shí)物展示臺(tái),相關(guān)圖片,相關(guān)石頭實(shí)物。

          2、區(qū)角操作材料等。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動(dòng)室內(nèi)展貼。

         。刍顒(dòng)過程]

         。ㄒ唬┮杂^察“石頭展覽”談話引入:

          師:今天幼兒園舉辦了一個(gè)石頭展,小朋友想去參觀嗎?這里老師提個(gè)要求:參觀時(shí)請(qǐng)小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后說一說,這些石頭的名字,有些什么秘密?可以把你看到的,想到的和同伴小聲討論。

          (二)幼兒參觀“石頭展”,探究石頭的特性。

          1、幼兒自由參觀石頭展,師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。

          2、請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭。

         。ㄈ┯變杭薪涣鳎窒硖骄堪l(fā)現(xiàn)

          1、幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流,說出自己的發(fā)現(xiàn)

          2、師:小朋友參觀石頭展,誰愿意來告訴大家:你認(rèn)識(shí)哪些石頭朋友(要求說出石頭的名稱)你發(fā)現(xiàn)這些石頭朋友有哪些秘密?(要求說出顏色、形狀等方面的特性)還有誰發(fā)現(xiàn)跟大家不一樣的秘密?

          (四)師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用

          1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性

          師:大家認(rèn)識(shí)了許多石頭朋友,它們的顏色是怎么樣的呀(可用:五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……)大小怎么樣(可用:大大小小、有大有小……)用手摸一摸、捏一捏,你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密(有的光滑、有的粗糙、很硬……)石頭很硬小朋友玩石頭時(shí)要注意安全。

          2、了解石頭的作用:

          師:石頭有這么多的秘密,小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢?根據(jù)幼兒所說,師利用實(shí)物展示臺(tái)展示相關(guān)圖片。如:石頭是一種很好的建筑材料,可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些石頭經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品,如石磨、茶幾和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

          (五)欣賞石頭風(fēng)景圖

          1、師:還有一些石頭是我們不知道的,在大自然中,成為美麗的石頭風(fēng)景,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來欣賞,邊看邊想:這些石頭風(fēng)景你見過嗎?是哪兒的?這些石頭形狀象什么?

          2、利用實(shí)物展示臺(tái)展示圖片,引導(dǎo)幼兒展開想象。同伴互相交流。

         。┙Y(jié)束活動(dòng)

          師:石頭不但作用大,而且很好玩,小朋友活動(dòng)結(jié)束后可在各個(gè)區(qū)角中和石頭一起做游戲,也可以回家把你們的發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴給爸爸和媽媽。

        有趣的石頭中班教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗(yàn)自制打擊樂器的快樂。

          2、通過操作,運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的`興趣。

          3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強(qiáng)和弱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同種類、不同大小的石頭。

          2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

          3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          運(yùn)用石頭與輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器制作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

          活動(dòng)流程:導(dǎo)入活動(dòng)--制作活動(dòng)--介紹活動(dòng)--演奏活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣師:"我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看。

          二、制作石頭打擊樂器,練習(xí)演奏方法。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器的制作。

          2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時(shí)給予幼兒幫助。

          石頭打擊樂器制作、演奏參考:

         、賰蓧K石頭互相敲打

         、趯⒁恍┦^放入紙盒中搖晃

          ③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃

         、軐⒁恍┦^放入易拉罐中搖晃

         、輰⒁粔K石頭或兩塊石頭(同時(shí)或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

          3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。

          三、討論活動(dòng):

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

          2、請(qǐng)幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強(qiáng)和弱。

          四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)、幼兒合奏進(jìn)行表演。

          1、互相交換石頭打擊樂器進(jìn)行表演。

          活動(dòng)評(píng)析:本節(jié)課氣氛好,選材新穎。師幼互動(dòng)很好,真正做到了玩中學(xué),學(xué)中樂。本節(jié)課在準(zhǔn)備上面也比較充分。覺得如果在后面快節(jié)奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話,效果也許會(huì)更好,孩子們的積極性,和節(jié)奏的效果都會(huì)比較好。

        有趣的石頭中班教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)石頭種類的多樣性,知道他們各有特性。

          2、通過作畫活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)石頭的濃厚興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機(jī)、視頻議、有圖案的石頭。

          活動(dòng)過程:

          (一)參觀石頭展覽會(huì)。

          1、師:今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)展覽會(huì),展覽會(huì)上有各種各樣的石頭,請(qǐng)你看一看、摸一摸,與好朋友說一說。

          2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          (二)石頭的種類,知道石頭的用處。

          1、石頭的特性。(幼兒說一說)

          2、石頭的用處。

          師:除了我們剛才看到的石頭,在我們生活中還有各種各樣的石頭,請(qǐng)你看一看,他們有什么用?(出示圖片)

          (假山、盆景、石路、凳子等)

          3、用鵝卵石鋪小路。

          4、教師小結(jié)。

          (三)用石頭作畫。

          1、師:石頭的用處可真大,石頭不光有這些用處,我們還可以在上面畫圖畫呢。

          2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

          (四)幼兒作畫。

          (五)活動(dòng)結(jié)束小結(jié)。

          師:小朋友帶上我們的石頭畫,我們?nèi)ラ_一個(gè)石頭畫展,好嗎?

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒了解石頭還有許多種,如:水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

          活動(dòng)反思:

          石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

        有趣的石頭中班教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器,使幼兒體驗(yàn)自制打擊樂器的快樂。

          2、通過操作,運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏樂興趣。

          3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強(qiáng)和弱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同種類、不同大小的石頭。

          2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

          3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

          活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用石頭與輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器制作。

          活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

          活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入活動(dòng)——制作活動(dòng)——介紹活動(dòng)——演奏活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

          師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看。”

          二、制作石頭打擊樂器,練習(xí)演奏方法。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器的制作。

          2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時(shí)給予幼兒幫助。

          石頭打擊樂器制作、演奏參考:①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時(shí)或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

          3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。

          三、討論活動(dòng):

          a、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

          b、請(qǐng)幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強(qiáng)和弱。

          四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)

          a、幼兒合奏進(jìn)行表演。

          B、互相交換石頭打擊樂器進(jìn)行表演。

        有趣的石頭中班教案5

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、感知石頭的作用。

          2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、探索石頭的作用。

          4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如:石臼、假山、磨輪。

          [活動(dòng)過程]

          1、出示各種成品石頭。

          今天,老師給小朋友帶來了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開看看吧!

          2、欣賞各種成品石頭

         。1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

         。2)教師提問:這些東西是用什么東西做成的?

          3、出示石頭

         。1)昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的?

         。2)昨天我們摸過的石頭有什么感覺?(請(qǐng)每個(gè)幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)

         。3)石頭都有什么顏色的?

          教師總結(jié):石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長(zhǎng)方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的是光滑的。

          4、討論教師:石頭都能干什么?

          5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

          6、出示石頭小路

         。1)教師請(qǐng)幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。

         。2)提問:你踩在小路上有什么感覺?

          7、游戲:“小小建筑師”

          請(qǐng)幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

          活動(dòng)反思:

          石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

        有趣的石頭中班教案6

          教材分析:

          石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野里、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會(huì)被幼兒視為寶貝。趕海時(shí),幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石,會(huì)向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎么會(huì)有花紋”、“石頭可以用來干什么”等他們感興趣的問題。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)石頭的世界,探索石頭的奧秘,感知石頭的特性與作用;引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,感受自然界的美妙與神奇,激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)自然的探究欲望。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1·認(rèn)識(shí)生活中中見的石頭,感知石頭的特性

          2·發(fā)現(xiàn)并樂于與同伴交流石頭在生活中的用途。

          3·感受石頭的多樣與奇特,萌發(fā)對(duì)生活中自然物的探究興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐,裝石頭的布袋 1 個(gè)

          2.用鵝卵石鋪好的小路。

          3·幼兒學(xué)習(xí)材料一《我的想象》

          活動(dòng)建議:

          1.以“神奇的口袋”游戲?qū)嘶顒?dòng),引發(fā)幼兒興趣。

          出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎,然后說出感受,其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測(cè)口袋里可能是什么。

          2.請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭,摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩, 探究石頭的特性。

         。1)幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。

         。2)引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問:它們的顏色、大小怎么樣?用手模一摸、捏一捏有什么感覺?

          小結(jié):石頭有很多小秘密,看上去是五顏六色的,花紋、形狀、大小各不相同;摸上去有的光滑、有的粗糙,而且很硬。小朋友玩石頭時(shí)要注意安全,不要亂扔石子。

          3.引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 14-15 頁(yè),進(jìn)一步了解石頭的用途。提問:這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢?

          小結(jié):石頭是很好的建筑材料,可以用來蓋房子、建橋、鋪路,有些石頭經(jīng)過加工會(huì)成為日常生活用品,如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。

          4.帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩,再次感知石頭的特性,了解石頭的保健功能。

          延伸活動(dòng):

          請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁(yè),回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲,把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。

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