小班教案 | 小班藝術(shù)：貓捉老鼠
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班藝術(shù)：貓捉老鼠，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解歌曲的內(nèi)容，唱清歌詞內(nèi)容。
2、借助圖譜，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲的不同動(dòng)作及角色。
3、遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動(dòng)，等大貓唱完最后一句時(shí)，才能跑回座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中觀察過(guò)老鼠之類(lèi)的小動(dòng)物，并用動(dòng)作表現(xiàn)過(guò)它們的造型。
2、老鼠、貓頭飾各一。
3、圖譜《貓捉老鼠》、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪拘±鲜髨D片，引起幼兒注意。
教師：看，誰(shuí)來(lái)了？（出示小老鼠圖片）我們和它打個(gè)招呼吧�。ㄐ±鲜竽愫茫�
（二）出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。
1、通過(guò)提問(wèn)熟悉歌詞，并出示圖譜學(xué)唱歌曲。
（1）學(xué)唱第一段。
教師：你知道小老鼠今天跑出來(lái)要干什么去嗎？
教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
教師：小老鼠跑出來(lái)干什么啦？（找吃的東西）它是怎么去找東西吃的呢？（跑來(lái)跑去）它跑了幾次？
教師：最后小老鼠終于找到吃的東西了。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠找吃的東西的樣子吧！
�。�2）學(xué)唱第二段。
教師：小老鼠找到了什么吃的？（米）恩，小老鼠現(xiàn)在要吃米了。聽(tīng)，它是怎么吃的？
教師：香噴噴的米好香啊，你們想不想吃？（幼兒學(xué)唱）
�。�3）學(xué)唱第三段。
教師：小老鼠吃完米在美美的睡覺(jué)呢�。ǚ诺谌胃枨�
教師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下小老鼠睡覺(jué)的樣子吧！
�。�3）學(xué)唱第四段。
教師：在小老鼠睡覺(jué)的`時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（出示毛頭飾）它來(lái)干什么了呢？他是怎么上來(lái)的呢？（跑上來(lái)）在跑的時(shí)候記得還要輕輕的哦，不然把老鼠吵醒了，就抓不到了。
教師：我們一起來(lái)模仿一下大貓的來(lái)了的樣子吧！
2 、完整學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲。
�。�1）教師與幼兒根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。
教師：這首《貓捉老鼠》的歌曲有意思嗎？我們一起來(lái)完整的唱一遍吧！
�。�2）學(xué)習(xí)用不同的演唱速度表現(xiàn)歌曲。
教師：小老鼠睡覺(jué)的時(shí)候是怎么樣睡得呀？（靜悄悄）大貓要怎樣才能捉住老鼠呢？（快，用力……）
教師：小老鼠睡覺(jué)的時(shí)候我們就輕輕的，慢一些唱，不能把大貓引來(lái)。大貓出來(lái)的時(shí)候也是輕輕的，不能讓小老鼠知道，大貓抓老鼠時(shí)就要又快又有力，一下子抓住老鼠。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)《貓捉老鼠》的游戲，鞏固復(fù)習(xí)歌曲。
�。�1）交代游戲要求及玩法。
教師：《貓捉老鼠》這首歌曲還可以來(lái)玩游戲呢！想不想玩？
教師：請(qǐng)小朋友來(lái)扮演小老鼠，我來(lái)扮演大貓。小老鼠們要先跑出來(lái)“找吃的東西”、“吃米”、“睡覺(jué)”，當(dāng)我（大貓）跑上來(lái)的時(shí)候，要等我唱完最后一句“跑上來(lái)了”，你們就趕緊迅速的跑到自己的位置上，不然就要被我（大貓）吃掉。
（2）師幼一起玩《貓捉老鼠》的游戲。
活動(dòng)延伸：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。幼兒在跑時(shí)要注意安全，小心碰撞。
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