大班音樂(lè)教案：咔嚓咔嚓
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)教案：咔嚓咔嚓，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與游戲，探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。
2、通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)玩“秋游拍照“、”石頭剪刀布“游戲。
3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 PPT課件（配套音樂(lè)、秋游照片）
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞第一段音樂(lè)
�。�1）師：小朋友們看，白板上展示的是什么？（秋游照片）
這是前段時(shí)間我們秋游遠(yuǎn)足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時(shí)是不�；蝿�(dòng)的還是定格不動(dòng)的？（停住，保持不動(dòng)）。是定格不動(dòng)的，用照相機(jī)把我們美麗的瞬間記錄下來(lái)。
今天老師把你們秋游時(shí)拍的照片藏在了一段音樂(lè)里，仔細(xì)聽(tīng)，這段音樂(lè)的什么地方藏了照片？（引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)停頓處）。
�。�2）聽(tīng)第一段音樂(lè)出示照片，感受音樂(lè)停頓處的節(jié)奏。
師：你聽(tīng)出來(lái)這段音樂(lè)里什么地方藏了拍的照片？讓我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一次。（6個(gè)停頓處分別出示6張照片）。
�。�3）再次聽(tīng)音樂(lè)擺造型。
師：剛才我們欣賞的是秋游時(shí)的照片，今天的活動(dòng)老師也要給你們拍照留念，在這段音樂(lè)藏照片的地方我會(huì)舉起相機(jī)咔嚓一下給你們拍照哦，看看誰(shuí)每次擺的POSS最棒哦！誰(shuí)擺的好我就給誰(shuí)拍�。�(tīng)音樂(lè)）
師：好，定住不動(dòng)，讓我們看看你擺的.什么POSS。你擺的是什么動(dòng)作？（小鳥(niǎo)在飛，翅膀再?gòu)堥_(kāi)一點(diǎn)就更好了）。你們的造型擺的真不錯(cuò)，讓我們來(lái)拍張大合照。
（3）游戲：秋游拍照
師：現(xiàn)在我們要再次遠(yuǎn)足，讓我們大家跟著小排頭走起來(lái)，記得路上我會(huì)跟著音樂(lè)給你們拍照片哦。（重點(diǎn)表現(xiàn)拍照是在音樂(lè)停頓處，擺造型。教師拿相機(jī)進(jìn)入游戲拍6次）。
2、欣賞第二段音樂(lè)
（1）師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來(lái)休息休息�？矗珗@里的小朋友都在玩什么呢？（出示秋游圖片）有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃點(diǎn)心，這里有群小朋友他們?cè)谕媸裁�？（出示石頭剪刀布圖片）
師：他們正在玩石頭剪刀布游戲，你們會(huì)玩嗎？
�。�2）師幼互動(dòng)玩“石頭剪刀布”游戲。
師：那現(xiàn)在伸出你們的右手，和陳老師來(lái)玩石頭剪刀布咯。聽(tīng)好口令“石頭剪刀布。石頭剪刀布�！薄�
你們玩的真棒！我們剛才是聽(tīng)到口令里哪個(gè)字一起出拳的？（布）
�。�3）聽(tīng)音樂(lè)師幼互動(dòng)玩“石頭剪刀布”游戲。
師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了，要聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽(tīng)?wèi)?yīng)該在音樂(lè)的什么地方出拳？右手準(zhǔn)備！（聽(tīng)音樂(lè)玩游戲）
�。�4）小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。
師：是音樂(lè)的哪句歌詞出拳？那這次讓我們聽(tīng)著音樂(lè)里的口令來(lái)和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。（教師下位參與游戲）
�。�5）幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。
師：你們的小耳朵真厲害，能跟著音樂(lè)的口令同時(shí)出拳。你們這些人當(dāng)中誰(shuí)猜石頭剪刀布最厲害？你們都覺(jué)得自己最厲害，那我們來(lái)比一比。怎么比？聽(tīng)好比賽規(guī)則。
你們一共20個(gè)小朋友，現(xiàn)在我把你們分成兩隊(duì)，每隊(duì)10個(gè)小朋友。這邊的小朋友是1隊(duì)，那邊的小朋友是2隊(duì)，1隊(duì)的小朋友請(qǐng)站在紅線上，2隊(duì)的小朋友請(qǐng)站在黑線上，現(xiàn)在找到你對(duì)面的那個(gè)小朋友，猜贏的小朋友就向前走一步，平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍?dòng)。最后誰(shuí)離中心線越近，就說(shuō)明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了！仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，準(zhǔn)備比賽。
3、聽(tīng)完整音樂(lè)做游戲。
師：我們來(lái)看看誰(shuí)離中心線最近？恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍，你能帶我們?cè)俅芜h(yuǎn)足去嗎？那請(qǐng)你做小排頭，帶著我們大家再次出發(fā)，記得路上我會(huì)給大家拍照片哦。
4、欣賞活動(dòng)中拍的照片。
師：今天你們?cè)谶h(yuǎn)足的路上拍了哪些照片呢？
5、結(jié)束活動(dòng)
師：我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》，玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）。老師會(huì)把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上，回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個(gè)游戲吧。
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