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      2. 小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》

        時(shí)間:2023-03-15 10:15:53 振濠 教案 我要投稿
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        小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》(精選10篇)

          作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》(精選10篇)

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。

          2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

          3、理解的實(shí)際意義,在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的形成。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件:大樹(shù)、小鳥(niǎo);

          2、在教室里擺放許多小兔。(與幼兒人數(shù)相等)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入以小兔來(lái)做客的口吻,引起幼兒的'興趣。

          教師:小朋友,今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客,它是誰(shuí)?在哪呢?請(qǐng)小朋友快快找找吧!

          二、展開(kāi)

          1、體驗(yàn)2的形成。

         。1)請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔。

          教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)!阏业搅藥字恍⊥?

         。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫。

         。2)請(qǐng)幼兒再找一只小兔。

          教師:這一只小兔有些孤單,請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎?小兔的伙伴就藏在我們的教室里,請(qǐng)小朋友去找找吧!

          幼兒找到另一只小兔。

         。3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

         。ìF(xiàn)在我有2只小兔)

          教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來(lái)又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?

          (1添1是2)

         。4)請(qǐng)幼兒復(fù)述:1添1是2。

          2、課件感知2的形成。

          小兔來(lái)我們班做客,我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛(ài)吃的蘿卜和青菜。

          (1)課件播放:

          先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜,再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜,1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

          (2)教師用貼絨教具演示2的形成過(guò)程:

          先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜,再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜,1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

          3、認(rèn)讀數(shù)字2。

          2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示)

          幼兒認(rèn)讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)

          4、理解2的實(shí)際意義。

         。1)問(wèn)2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草,還能表示2個(gè)什么?

          小結(jié):2能表示所有數(shù)量是2的物體。

          (2)課件播放若干數(shù)量是的畫(huà)面,幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。

          三、結(jié)束

          播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體。

          教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示,請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)去找找吧。

          音樂(lè)停止,到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽(tīng),自然結(jié)束!

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

          活動(dòng)目標(biāo)

          引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          貼絨教具:兩個(gè)蘋(píng)果,兩朵花,數(shù)量為1,2實(shí)物卡片,

          學(xué)具 :小塑料球每組一筐

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師逐一出示蘋(píng)果,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

          2.按實(shí)物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點(diǎn)練習(xí)取2)

          3.講解2的含義,

          4.按教師的語(yǔ)言指示取出1或2個(gè)塑料球

          5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)

          附:教學(xué)反思

          1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明,讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。

          2.對(duì)活動(dòng)課程的反思:

         。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,而不是一種壓力。

         。2)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,通過(guò)平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的.掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教,以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。

         。3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛(ài)打瞌睡,講一些小故事來(lái)吸引他們的注意力。

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

          通過(guò)活動(dòng)過(guò)程,孩子們快樂(lè)的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí),但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固,今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練,以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí)。

          4.如果我再重新上這節(jié)課,我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字

          幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2

          材料準(zhǔn)備

          關(guān)于2的圖片 水果模型

          活動(dòng)流程

          1. 通過(guò)律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。

          2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1,并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1

          3. 出示圖片,讓幼兒點(diǎn)數(shù)2,并讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2.

          4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)2.

          5. 通過(guò)小小售貨員的游戲,讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)2的'認(rèn)識(shí)。讓幼兒當(dāng)小售貨員,從各種水果中分別取出2個(gè)水果,賣(mài)給小朋友。對(duì)于分對(duì)的幼兒給予表?yè)P(yáng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          6. 老師出示許多數(shù)字,讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.

          7. 和幼兒一起送小鴨子回家,結(jié)束上課狀態(tài)。

          家園互動(dòng)

          媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)2個(gè)以上的東西。

          活動(dòng)延伸

          幼兒能子家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

          2.讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.卡通數(shù)字1——3。

          2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師:1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2象小鴨水中游,3象耳朵聽(tīng)聲音,

          我們請(qǐng)他們來(lái)做客。

          那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來(lái)看看吧。

          2.出示數(shù)字卡

          讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說(shuō)的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

          3.教師出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

          4.用手指表示數(shù)字

          教師:那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時(shí)糾正幼兒的`錯(cuò)誤手勢(shì)。

          5.游戲:看實(shí)物出手指。

          教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

          托班計(jì)算活動(dòng)——神奇的水(下學(xué)期)

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng)感知不同類(lèi)材料的東西。(木頭類(lèi)、鐵類(lèi)、塑料類(lèi)、石子類(lèi))

          2、初步了解水的神奇力量:東西放在水里有沉有浮。

          3、喜歡觀察和做水的實(shí)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類(lèi)盒子(若干)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示各類(lèi)材料

          1、小朋友,你們看今天李老師準(zhǔn)備了很多東西,我們先看看這個(gè)盒子里放的是什么。這個(gè)? 幼:乒乓球、……

          2、這個(gè)盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼:塑料

          師:對(duì),這個(gè)盒子里的`東西都是塑料做的,這是塑料類(lèi)的東西。(依次分類(lèi)介紹)

          二、沉浮實(shí)驗(yàn)

          1、沉的實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在老師拿出來(lái)一盆水,我們放一個(gè)鐵類(lèi)的東西,看看會(huì)有什么變化,鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼:下面

          師:對(duì),鐵沉到了稅的下面。

          2、浮的實(shí)驗(yàn):現(xiàn)在我們?cè)俜乓粋(gè)塑料類(lèi)的東西在水里,看看會(huì)發(fā)生什么變化,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友從塑料的東西里選一個(gè)放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼:上面。

          師:對(duì),塑料的東西浮在水的上面。

          三、幼齊操作

          師:我看到很多寶寶都在做實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在老師看哪個(gè)寶寶坐得最整齊,先請(qǐng)他拿一個(gè)東西放水里,然后告訴老師你拿的是哪一類(lèi)東西?是沉還是浮。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起說(shuō)說(shuō)這是什么類(lèi)東西?幼:塑料類(lèi)(依次說(shuō)分類(lèi),然后分批操作)

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、購(gòu)買(mǎi)好4種以上水果若干(如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。

          2、果盆4個(gè) 。

          3、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

          4、圖片,卡片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。

          2、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

         。、讓幼兒自選一個(gè)水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。

         。、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          1、根據(jù)實(shí)物水果的'形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

          2、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱(chēng)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友互相探討,然后一起聽(tīng)音樂(lè),吃點(diǎn)心。

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1和2,能理解數(shù)字的實(shí)際意義。

          2、初步學(xué)會(huì)數(shù)的形成,知道一個(gè)數(shù)添上"1"能形成另一個(gè)數(shù)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。

          2、趣味練習(xí)-在圖畫(huà)里找數(shù)字

          活動(dòng)過(guò)程

          一、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2的實(shí)際意義

          1、教師根據(jù)畫(huà)面自編《捉迷藏》的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          2、說(shuō)一說(shuō),大樹(shù)后面藏著幾頭獅子?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

          教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1,使幼兒知道數(shù)字1可以表示一頭獅子。

          3、想一想,樹(shù)上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來(lái)就是2只松鼠。

          教師出示數(shù)字卡片2,幫助幼兒理解數(shù)字2的含義。

          4、讓幼兒在圖中找出數(shù)量是1和2的其它動(dòng)物(或其它物品),并用語(yǔ)言正確表述。

          5、說(shuō)一說(shuō),樹(shù)干上藏著的`數(shù)字分別是什么?

          二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

          1、說(shuō)出數(shù)字1和2分別象什么,教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng)意。

          2、教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2,引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境中尋找數(shù)量1或2的物品。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇8

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課,感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

          2、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2。

          3、讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來(lái)表示1、2。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。

          2、二個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。

          3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          寶寶,寶寶拍拍手,寶寶,寶寶拍拍腿,寶寶,寶寶坐神氣。

         。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入: 用兒歌引出課題 :

          寶寶們,今天老師啊,帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。聽(tīng)完兒歌 后告訴 老師你都聽(tīng)到什么。

          【教師唱兒歌】:“ 數(shù)字寶寶1和2,1像小棒細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水里游,”。 寶寶們,剛在兒歌里面聽(tīng)到了什么呀?(幼兒自由說(shuō))。我們的數(shù)字寶寶長(zhǎng)什么樣呢?今天老師請(qǐng)他們來(lái)我們這做客了。 寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。 現(xiàn)在老師就來(lái)請(qǐng)出數(shù)字寶寶了。

          哇!數(shù)字寶寶出來(lái)啦!

         。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)始:

          1、請(qǐng)出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片,用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的`理解和記憶。

          寶寶們,看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片,這是【1】,問(wèn):是什么呀?(幼兒一起說(shuō)1,或者請(qǐng)單獨(dú)寶寶說(shuō)說(shuō));舉起【2】,這是【2】,(請(qǐng)單獨(dú)幼兒說(shuō)是什么?);

          看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長(zhǎng)得一樣啊?(嗯…)

          2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

          現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片,寶寶們一起跟老師大聲念出來(lái)啊。(一開(kāi)始跟老師一起,中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明,表?yè)P(yáng)說(shuō)的寶寶。

          3、感知數(shù)字:

          1表示什么呢?老師覺(jué)得1可以表示一張椅子,還可以表示一個(gè)大電視機(jī)(從班上的東西來(lái)舉例);讓幼兒說(shuō)說(shuō)。對(duì)說(shuō)的寶寶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          拍手游戲:寶寶們,老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說(shuō)1拍(手),說(shuō)2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

          1表示什么呢?老師覺(jué)得1可以表示一張椅子,還可以表示一個(gè)大電視機(jī)(從班上的東西來(lái)舉例);讓幼兒說(shuō)說(shuō)。對(duì)說(shuō)的寶寶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          拍手游戲:寶寶們,老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說(shuō)1拍(手),說(shuō)2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

         。ㄈ┯螒颍核蛿(shù)字寶寶回家

          寶寶們,看老師呀這有兩個(gè)框子,上面呀,貼著小棒、小鴨圖片,你們手里拿著數(shù)字寶寶,現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了,把1送給小棒,2送給小鴨吧。

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇9

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)1-2。

          2、理解它們表示的數(shù)量。

          3、會(huì)用手指頭表示1-2。

          4、會(huì)寫(xiě)1和2。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          寫(xiě)1和2

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件

          教學(xué)時(shí)間:

          學(xué)習(xí)1-2 20分鐘,寫(xiě)1和2 15分鐘,5分鐘互動(dòng)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話(huà)引入

          1、師:小朋友們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的`名稱(chēng)嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見(jiàn)到過(guò)數(shù)字?(出示課件)

          2、師:從今天起咱們就要來(lái)學(xué)習(xí)這些數(shù)字,不僅要會(huì)讀,還要會(huì)寫(xiě)。咱們要來(lái)比一比看一看,看誰(shuí)的數(shù)字學(xué)得好!

          二、新授

          1、師:請(qǐng)小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺(jué)得哪個(gè)手指做起來(lái)最舒服?那我們可以用食指表示1。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)1,那就更厲害了。(指名)

          2、齊讀,指名讀。

          3、師:1像什么?(1像鉛筆來(lái)寫(xiě)字)(出示課件)

          4、(出示課件)咱們來(lái)數(shù)一數(shù)

          5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)2?(指名)(齊讀)

          6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

          三、鞏固練習(xí)

          1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。

          2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

          3、請(qǐng)生來(lái)帶讀數(shù)字。

          4、請(qǐng)生寫(xiě)1和2。

          四、作業(yè)寫(xiě)1和2各20個(gè)。

          教學(xué)反思:大部分孩子上課開(kāi)始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動(dòng)現(xiàn)象。1和2大部分寫(xiě)得不錯(cuò)。4、5人動(dòng)作較慢,2、3人不會(huì)動(dòng)筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了,再開(kāi)始慢慢教學(xué)。

          小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《2的形成》 篇10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)做游戲講述課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2.通過(guò)多種讀法讓幼兒學(xué)習(xí)2想什么。

          3.掌握數(shù)字2的讀法及寫(xiě)法。

          4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          5.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓學(xué)生大膽地說(shuō)漢語(yǔ),用漢語(yǔ)表達(dá)數(shù)字。記住數(shù)字的讀法及寫(xiě)法。

          難點(diǎn):用漢語(yǔ)表達(dá)關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          數(shù)字卡片,尺子,貼板

          活動(dòng)過(guò)程

          首先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容

          (一)開(kāi)始環(huán)節(jié)

          以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課

          教師出示兩個(gè)梨子問(wèn):“這是什么?是什么顏色的?這是幾個(gè)梨子?”又出示小貓問(wèn):“這是什么動(dòng)物?你們家有沒(méi)有?喜歡貓嗎?這是幾只貓?這些都是兩個(gè)兩個(gè)的,誰(shuí)知道我們用那個(gè)數(shù)字來(lái)表示?”。

          (二)基本環(huán)節(jié)

          教師在黑板上寫(xiě)標(biāo)題

          教師:“2想什么? 像小鴨”出示數(shù)字卡片邊讀,邊讓學(xué)生跟著讀好幾遍。(2像小鴨水中游)

          在黑板上畫(huà)方格,在上面邊寫(xiě)數(shù)字2,邊講怎么寫(xiě)。然后讓學(xué)生伸出小手在空中練寫(xiě)。

          讓幼兒在練習(xí)本上邊寫(xiě)邊讀。要求學(xué)生寫(xiě),讀的標(biāo)準(zhǔn)。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

          讓每位幼兒說(shuō)說(shuō)2,還有2像什么。

          (四)延伸環(huán)節(jié)

          為了提高課堂氣氛寫(xiě)一個(gè)大大的數(shù)字2和一個(gè)小小的數(shù)字2.

          教學(xué)反思

          這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)數(shù)字2還是有所了解。主要采取了做游戲,鼓勵(lì),引導(dǎo)比賽等方法。

          在教學(xué)過(guò)程中,大部分小朋友都懂得了2的讀法及寫(xiě)法,又會(huì)說(shuō)2像什么。他們都積極回答出老師提出的'問(wèn)題。大膽的表達(dá)出自己的想法。對(duì)這個(gè)數(shù)字的興趣很高。老師不但問(wèn)積極舉手的小朋友,還問(wèn)那些不舉手,表達(dá)能力有點(diǎn)困難的小朋友,多多鼓勵(lì)他們,讓他們相信自己,會(huì)回答出來(lái)的。

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