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      2. 小班數(shù)學教案《大小排序》

        時間:2021-08-23 18:22:36 教案 我要投稿

        小班數(shù)學教案《大小排序》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學教案《大小排序》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班數(shù)學教案《大小排序》

          活動目標:

          1、學習從大到小或從小到大排列三個物體。

          2、用語言講述操作結果。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

          活動準備:

          1、幻燈片教學。

          2、操作材料人手一份。

          活動過程:

          一、出示圖片,激發(fā)興趣。

          1、師:“咦,我們來聽一聽有什么奇怪的聲音?我們一起來找一找吧!”

          “呀,原來是一幅漂亮的圖片發(fā)出的聲音,小朋友們看看圖片上有誰?(紅太狼、灰太狼、村長、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊)

          2、師:“今天,它們要邀請我們豆豆四班的小朋友去青青草原作客,你們高興嗎?”

          “噓!要到青青草原作客,小羊們提出了闖關的要求!我們一起來加油努力吧!”

          二、出示幻燈片教學。

         。ㄒ唬┏鍪緢D3—4,請幼兒在相同的圖片中找出誰最大、誰最小,并用自己的語言完整地表達出來。

          1、第一關(出示圖3)

          師:“到羊村,我們要經過一片樹林,小朋友們,仔細看下,這三棵樹中哪棵最大?哪棵最?

          2、第二關(出示圖4)

          3、師:“現(xiàn)在要闖第二關了,路邊上有三朵花,誰能說一說三朵花中哪朵最大?哪朵最小?”

         。ǘ┏鍪緢D5,讓幼兒在不相同的圖片中找出誰最大、誰最小,并用自己的語言完整地表達出來。

          第三關(出示圖5)

          師:“穿過樹林,我們來到羊村了?,誰來迎接我們呢?”(喜羊羊、美羊羊、懶羊羊)

          師:“它們讓我們小朋友看看它們誰大誰。空l來說一說?”

         。ㄈ┏鍪緢D6—7,讓幼兒按照從“小到大”、“大到小”的規(guī)律排隊。

          1、第四關(出示圖6)

          師:“現(xiàn)在開始闖第四關了,看,灰太狼一家也來湊熱鬧了,它們也要我們小朋友看看它們一家誰大誰小?誰來說一說?”

          師:“請小朋友幫它們按從小到大的順序排隊,應該怎么排呢?”(小灰灰、紅太狼、灰太狼)

          師:“我們是按從小到大的.順序排隊的!

          2、第五關(出示圖7)

          師:“我們要進入第五關了,誰能幫它們按從大到小的順序排隊?應該怎么排?”(沸羊羊、村長、喜羊羊)

          師:“我們是按從大到小的順序排隊的!

         。ㄋ模┏鍪緢D8

          師:“我們闖關成功了!我們一起來鼓鼓掌吧!但是,喜羊羊還給我們布置了終極任務,完成終極任務才能得到終極大獎!就是喜羊羊與灰太狼的貼畫紙,你們想要嗎?”

          三、幼兒操作活動:小動物來排排隊。鞏固三個物體的大小排序。

          師:“我這有兩組小動物的圖片,還有一張標記圖,請小朋友幫圖片上的小動物們排排隊,你可以按照“從大到小”也可以按照“從小到大”的順序排,排好后說說排成什么樣?”

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