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      2. 小班美術(shù)活動小小石頭藝術(shù)家教案

        時(shí)間:2021-08-24 18:48:33 教案 我要投稿

        小班美術(shù)活動小小石頭藝術(shù)家教案

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)活動小小石頭藝術(shù)家教案,歡迎大家分享。

        小班美術(shù)活動小小石頭藝術(shù)家教案

          設(shè)計(jì)思路:

          石頭是一種十分容易獲得的活動資源,曾經(jīng)在活動中利用過它,孩子們在活動中意由未盡。由此想到設(shè)計(jì)這一活動:小小石頭藝術(shù)家。一方面滿足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動手的快樂。

          讓小班幼兒進(jìn)行造型活動是有一定困難的,所以活動的目標(biāo)定位于愿意利用石頭塑造,體驗(yàn)動手的樂趣,從中獲得自信心與成功感;顒右杂^察小動物的石頭作品開始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現(xiàn),并學(xué)習(xí)在老師的引導(dǎo)、幫助下去思考總結(jié)。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動物學(xué)本領(lǐng)。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對于小班幼兒來說,獲得成功才能使他們有活動興趣至使學(xué)習(xí)變得主動起來。

          活動目標(biāo):

          1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭。

          2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動。

          3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個(gè)小藝術(shù)家的快樂。

          4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動流程:

          導(dǎo)入觀察作品→產(chǎn)生利用石頭創(chuàng)作的欲望→嘗試創(chuàng)作,體驗(yàn)做小藝術(shù)家的快樂→分享各自的創(chuàng)作成果

          活動準(zhǔn)備:

          和幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

          活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

         。ǔ鍪臼^):小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?

          (二)引導(dǎo)觀察并講述

          1、觀察石頭

         。1)幼兒分散觀察石頭。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

          2、講一講

          教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成XX的? (鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

          松鼠用石頭拼出小屋。

          3、個(gè)別演示教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的?

         。ㄈ﹦(chuàng)作要求

          動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng),做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個(gè)小動物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動物學(xué)什么本領(lǐng)》

         。ㄋ模﹪L試體驗(yàn):

          1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行(小朋友不要爭搶,先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng));

          2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;

          3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么);

          4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的'方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng));

          5、幫助個(gè)別幼兒完成活動內(nèi)容。

         。ㄎ澹┱故驹u價(jià):

          1、展示幼兒的作品;

          2、說說自己的作品;

          你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

          3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

          教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

          具體操作及材料提供

          熊(石頭、橡皮泥、墊板)

          松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)

          狗(石頭;顏料紅、黃、藍(lán);盒子進(jìn)行滾畫)

          小兔(石頭;顏料;棉簽)

          雞(石頭;公園情景,進(jìn)行建構(gòu))

          活動建議:

          結(jié)束不用集中可直接交流;

          石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協(xié)調(diào))

          滾畫可提供小勺舀石頭

          可用提供的石頭創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境作為延伸,把作品總陳列

          活動反思:

          活動中幼兒都很感興趣,選擇好石頭后會先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致。

          在下次活動前,應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解,這樣做出來的作品一定更美。

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