幼兒園大班健康教案最新范文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案最新范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案最新范文1
活動目標：
1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣;
2.能較平穩地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙;
3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。
活動準備：
物質準備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。
場地布置：
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活動過程：
一、情境導入——我們去尋寶
1.播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2.師：聽說這片沙灘里藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。
二、熱身活動——準備去尋寶
1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先準備一下吧!
2.熱身活動：我們去準備。
播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動——怎樣來運沙
1.我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，尋找輕松快速運沙辦法。
提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕松?
2.我來分享妙招：幼兒集體分享經驗，感知輕松快速運沙辦法。
(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。
(3)提問：他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭著搶著干同一件事?
四、游戲活動——沙中尋寶來
1.想要尋到寶藏，需要成功闖過兩個關卡。
2.教師示范，了解規則：
(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線出發。
(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。
(4)在規定的時間內(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戲玩法，可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)才可成功闖過第一關。
3.游戲關卡一：來沙中尋寶。
幼兒游戲，教師注意觀察并強調游戲規則。
4.游戲關卡二：沙中尋寶來。
(1)提問：簡單的第一關過了，但想獲得寶藏還有一關更難，大家想繼續尋寶嗎?
(2)介紹新要求：①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。
(3)游戲：沙中尋寶來
幼兒園大班健康教案最新范文2
活動目標：
1.學習原地以自身為軸旋轉，身體能保持平衡。
2.喜歡和同伴一起運動，體驗轉的樂趣。
3.敢于嘗試新動作。
活動準備：
大陀螺，轉桶，平衡滑板車、轉椅
活動過程：
1.熱身運動《小小航天員》
幼兒兩路縱隊，師幼問好!幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起做熱身運動：上肢運動、下蹲動作，體轉運動，體側運動，跳躍運動，充分活動身體各部位。
師：小朋友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經過艱苦的訓練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營看看!
2.學習原地以自身為軸旋轉
(1)探索體驗
師：快來看一看，航天員在做什么訓練呢?小朋友要不要也來試一試呢?
(出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車，幼兒體驗運動器械的各種轉法。要求：兩人一組，在一個運動器械上，轉一轉。教師指導，并引導幼兒交換運動器械。)
師：組織幼兒站成四路縱隊，拉開距離，談一談你剛才在練習轉的時候是什么感受?
幼：暈，迷糊，害怕。
師：航天員訓練轉是為了進人太空后不暈，那小朋友們練習轉，可以不暈車，不暈船，不暈飛機，還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。
(2)動作指導
師：小朋友，你們會轉嗎?轉一轉?
�、僭匦D。動作要領：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉圈。
幼：左轉3圈，右轉3圈，閉目轉一轉�？燹D、慢轉
②發散練習。還可以怎樣讓身體轉起來呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!
旋轉接力賽：下面我們來進行一個旋轉比賽好嗎?
�、俜殖蓛申牐杭t隊、藍隊
�、诿筷牭牡谝幻∨笥眩弥t旗，旋轉到終點，沿蒙線跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進行接力賽，最后兩名小朋友，旋轉到終點，把紅旗傳給老師，誰先把紅旗傳到老師的手里，哪隊就勝利。
師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?
3.集體游戲：航天員選拔賽
師：我們來看一看，通關秘語是什么?
第一關：地球繞著太陽轉。兩人一組，一個當太陽，一個當地球，太陽在中間，自己轉，地球繞著太陽轉。音樂響起，地球繞著太陽轉，音樂停止，太陽和地球站好不動，一動不能動哦，地球就會獲得通關成功的小紅旗。音樂再次響起的時候，地球與太陽交換角色，音樂停止，太陽、地球一動不動，同樣，地球就會獲得通關成功的小紅旗。
師：地球怎么轉呢，太陽又是怎么轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關成功嗎?
準備好，我們闖關開始嘍!
師小結：恭喜小朋友們通關成功，你們現在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?
師幼分享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關成功的?(引導幼兒說以堅持)
師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的，學好本領，以后就有機會駕著飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見我們居住的地球呢?
4.放松整理
放松音樂《小小航天員》
師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!
幼兒園大班健康教案最新范文3
活動目標
1,發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。
2,訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。
3,培養積極探索及合作的'精神。
活動準備
裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。
活動過程
一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動
1,上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動:雙手側平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動:雙手前平舉換瓶;4,環臂運動:分別單手甩瓶;5,腹背運動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手腕運動:分別單手轉瓶;7,踝關節運動:瓶倒置于地,活動踝關節,分別并腿向前跳、向后跳。8,輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續踩瓶)。
二、自由探索活動
1,教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。)
2,幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
三、游戲
1,“種蘿卜”,巧妙布置場地。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。
2,“巡邏兵”,啟發幼兒創想出不同的路徑。
教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。
3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。
幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
四、放松活動
做模仿動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。
五、整理活動場地
教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去
幼兒園大班健康教案最新范文4
設計思路：
1、活動內容的分析
《關節的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過探索身體哪些部分會動，發現關節的秘密，懂得如何保護好關節，保護自己的身體�；顒觾热莸倪x擇，其價值點貼合該主題的核心經驗，同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經驗。
2、活動對象的分析
大班初期的幼兒，隨著運動量的逐漸增大，身體動作的發展正在逐漸完善中，身體各部位的活動能引起他們的興趣，自身的保護也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探索，愛發現，愛和同伴交流，對于“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注，因此本次活動的開展對大班初期孩子的發展來說是相對比較適宜的。
3、活動方法的分析
本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流，教師通過創設多種機會引發幼兒自主的去探索“哪些地方會動?”、“為什么會動?”、“怎樣動的優美?”、“如何保護自己”，在體驗了解的過程中發現問題，建構經驗。因此，本次活動教師大部分采取情境探索感知法，借助影像、現場創設多種能供幼兒探索體驗的情境，搭建幼兒大膽交流自己發現的平臺，引發幼兒最大程度的探索、交流。
活動目標：
1、在探索“我的身體會動”的過程中，發現關節的特點和作用，了解活動能使我們的身體更靈活，懂得保護自己的身體。
2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發現，并能大膽地表達自己的發現。
活動準備：
經驗準備：幼兒對身體的秘密做過調查，知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。
物質準備：相關課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等
活動過程：
一、視頻導入，引出關節
1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，討論：他的手指是怎么動的嗎?你們的小手會干什么呢?
2、小結：因為人的手上除了有很多很多的骨頭，還有關節，骨頭和骨頭的連接處叫關節。有了骨頭，有了關節的連接，我們的手指才能這樣靈活。
二、探索交流：身體哪些地方會動?
1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下，并在人體圖上做好記號)
2、幼兒探索記錄，教師觀察：_幼兒讓身體哪些地方動起來了?_如何記錄的?
3、集中交流：
(1)你剛才找到哪些地方能動?
(2)用什么方法記錄的?(關注記錄的方法和清晰度)
(3)關節在哪里?一起找一找(豐富每個部位的名稱及動詞)
4、小結：原來，我們的身體之所以會靈活的動，是因為有了骨頭的支撐，有了關節的連接，關節的作用真大。
三、經驗驗證：關節的重要性
1、接下來我們一起來做個學動作的游戲�？纯从嘘P節和沒有關節的區別在哪里。
2、今天我還請來了另一位大明星，她能用身上的各種關節跳出優美的舞蹈，我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時候手有什么變化嗎?
3、小結：關節不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優美的姿勢，跳出優美的舞蹈，沒有關節都不行，關節是多么重要啊。
四、經驗拓展：保護關節，保護身體
1、出示護膝護腕，提問：它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢?
2、討論：如何保護好關節?
3、小結：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運動，保護好自己的身體，同時也讓自己的關節多動動。關于關節的秘密還有很多，老師這里有一本書，我們可以再去找找你發現了什么秘密。
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