小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子,歡迎閱讀與收藏。
小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子1
設(shè)計思路:
《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事,故事形象生動,主人公熊寶寶,收集了許多的空罐子,并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題,從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途,故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當(dāng)…”,引人入勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象,適合小班幼兒的學(xué)習(xí)與模仿。
本活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié),空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事,引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié),欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié),分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環(huán)節(jié)----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。由故事中的情節(jié),延伸出來,說說自己如果有不同形狀的空罐子,想要做什么。
活動目標(biāo):
1.能辨別各種瓶罐的外形特點,會用簡單的詞語描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用,對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備:
課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐,如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活動過程:
一、空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。
1.教師展示課件【瓶罐圖片】,引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈容^這些瓶罐的主要特點。
你認(rèn)識這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等)。
2.介紹故事角色,引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看,這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢?
下面,我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子,聽過之后你就知道是怎么回事了。
二、欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。
1.教師播放課件【故事欣賞】,完整講述故事。
2.播放課件【故事教學(xué)】,引導(dǎo)幼兒初步回憶并談?wù)摴适聝?nèi)容。
熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?
引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,嘗試學(xué)說角色間的對話。
小結(jié):熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果,高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花,胖胖的罐子送給山羊爺爺當(dāng)小板凳。
三、分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。
1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】,分段講述故事。
2.分析故事內(nèi)容,初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。
為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?
小結(jié):熊寶寶把自己的空罐子送給別人,可以幫助別人,它很開心,被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心,他們都謝謝小熊。
四、延伸----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。
1.假如你有一只空罐子,你想用它做什么?你會送給誰?
2.播放課件【找家家】,通過游戲了解瓶罐的作用。
小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子2
設(shè)計意圖
《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事,故事形象生動,主人公熊寶寶,收集了許多的`空罐子,遇到了熊貓奶奶需要一只罐子來裝許多糖果,花貓姐姐需要來裝一束花,山羊爺爺需要休息一下,熊寶寶用智慧和愛心用不同的空罐子幫助了朋友解決了難題,從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途,故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當(dāng)…”,引人入勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象,適合小班幼兒的學(xué)習(xí)與模仿。
教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉故事內(nèi)容,感受故事角色的特點。
2、初步感知瓶罐的用處。
3、感知熊寶寶的智慧和助人為樂的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、和家長一起搜集瓶罐。
2、掛圖,語言CD。
教學(xué)過程
一、出示空罐子引出課題。
1、熊寶寶收集了這些空罐子,說說這些空罐子都一樣嗎?有什么不一樣嗎?
2、熊寶寶會把這些空罐子干什么用呢?,這些空罐子有什么用呢?老師帶來了掛圖,我們看了之后就明白了。
二、老師邊講邊提問,理解故事內(nèi)容。
(一)欣賞故事,了解故事內(nèi)容。(第1、2自然段)
1、教師有表情的完整講述故事。故事里有誰?故事里講了些什么事?
2、觀察圖片,理解故事內(nèi)容,感受熊寶寶的智慧和愛心。
3、假如你也有一個空罐子你會送給誰?用它來做什么?
4、熊寶寶挑了一只怎么樣的空罐子送給熊貓奶奶?(大大的)
5、熊寶寶為什么要挑一只大大的空罐子給熊貓奶奶?
6、請小朋友在實物中找出大大的空罐子。
7、熊寶寶是怎么對熊貓奶奶說的?熊貓奶奶又是怎么說的?(幼兒學(xué)說對話)
8、驗證:大大的空罐子裝許多的糖果。
。ǘ┙處熤v述故事(第3自然段)。
提問:
1、花貓姐姐買了鮮花,找不到花瓶,熊寶寶會挑怎么樣的空罐子給她呢?
2、請小朋友找出空罐子給花貓姐姐。
3、故事中熊寶寶挑了怎樣的空罐子給花貓姐姐,它是怎么說的?(幼兒學(xué)習(xí)對話)
4、驗證:用高高的空罐子來插長長的花。
。ㄈ├蠋熤v述故事(第4自然段)。
提問:
1、熊寶寶會挑怎樣的空罐子給山羊爺爺?
2、幼兒討論并挑選空罐子。
3、幼兒學(xué)習(xí)熊寶寶和山羊爺爺?shù)膶υ挕?/p>
4、做實驗:感受胖胖的空罐子來當(dāng)小板凳,坐起來又穩(wěn)又舒服。
。ㄋ模├蠋熤v述故事(第5自然段)
提問:剩下來的空罐子,熊寶寶做了什么?(出示空罐子做的響響繩)
三、老師完整講述故事,進一步理解瓶罐的用處。
提問:
1、熊寶寶的空罐子真有用啊!它們分別是什么樣子的?(有的大、有的小、有的胖嘟嘟的、有的又細(xì)又高)
2、熊寶寶聰明嗎?熊寶寶做得哪些事情,你覺得很聰明?(引導(dǎo)講述出把大大的罐子給了熊貓奶奶,裝糖果;把高高的罐子給了花貓姐姐,裝花;把胖胖的罐子給了山羊爺爺,當(dāng)小板凳;把剩下來的空罐子做成了響響繩。
3、熊貓奶奶,花貓姐姐,山羊爺爺?shù)玫搅藥椭,都說了一句什么話?(謝謝),為什么要謝謝熊寶寶呢?(幫助別人)
4、假如你也有個空罐子,你想送給誰,用它來做什么?
四、學(xué)講故事。
1、幼兒邊看圖書邊聽CD講故事。
2、閱讀幼兒用書一起看一看講一講這個故事。
討論
1.今天小熊把罐子送給了好朋友,你覺得小熊高興嗎?為什么?如果是你,你會有什么感覺?
2.熊寶寶為什么不把空罐子扔掉而要送人呢?
3.你家有空罐子嗎?你家的空罐子有什么用?
我們來看看小朋友把空罐子變成了什么?
4.如果你有一些空罐子,你會把罐子變成什么?
五、罐子大變身
剛才我們說了那么多罐子可以變成什么,現(xiàn)在我們動手來做一做,好嗎?
(發(fā)放粘貼畫,勾線筆和蠟筆,讓幼兒發(fā)揮想象畫畫)
(播放出示多媒體瓶瓶罐罐)
活動反思
活動開展之前,我和家長、孩子們一起收集了許多大小、形狀、類型的瓶瓶罐罐,為這個主題的開展做足了準(zhǔn)備。理解故事內(nèi)容,初步感知瓶罐的用處。由于小班幼兒的感知覺發(fā)展還處于初級階段,所以對于事物的特征上的區(qū)別,有一定的難度,特別在故事中出現(xiàn)的大大瓶罐與胖胖的瓶罐,這兩個概念有點模糊,所以難點是感知不同瓶罐的不同用途,能與各種生活物品相匹配。
整個活動,孩子們在瓶寶寶的帶領(lǐng)下對故事的進行有了更多的期待,都緊緊的隨著“瓶子寶寶”一起進入到故事情節(jié)的合理想象和猜測當(dāng)中,活動不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓、熊貓奶奶、山羊爺爺帶來的幫助,孩子們還主動的尋找下一位需要幫助的動物朋友,如:小松鼠要一個瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了,小鳥要一個瓶子做房子……孩子們的想象讓我的這個活動達到了新的**,為孩子的創(chuàng)編插上了強大的翅膀。
小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子3
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,感受熊寶寶樂于助人的角色特點。
2.能辨別各種瓶罐的外形特點,會用簡單的詞語描述。
3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用,對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件《熊寶寶的空罐子》。
2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。
活動過程
一、由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。
1.出示瓶罐實物。
小朋友們,你認(rèn)識這些瓶罐朋友嗎?誰來說它們是什么樣的?誰又可以用身體來表現(xiàn)一下呢?
引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等)。
2.介紹故事角色,引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看,這些瓶罐的小主人是誰?它們之間會發(fā)生怎樣有趣的事情呢?我們一起聽聽下面這個故事。
二、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
1.播放故事課件第一段。
這些空罐子的小主人是誰?熊寶寶有哪些空罐子?
小結(jié):熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細(xì)高高的。熊寶寶會用這些罐子做什么事情呢?我們繼續(xù)往下聽。
2.播放課件第二段,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,嘗試學(xué)說角色間的對話。
熊寶寶分別把罐子送給了誰?
3.再次播放第二段。
它送了一個怎樣的罐子給熊貓奶奶,請你幫它找出來。它是怎么對熊貓奶奶說的呢?(按幼兒說的操作課件)
熊寶寶送了什么罐子給花貓姐姐,請你幫忙找出來。它是怎么對花貓姐姐說的?(按幼兒說的操作課件)
山羊爺爺干了一天的活好累了,熊寶寶送了什么罐子給它?它是怎么說的?(按幼兒說的操作課件)
熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對它說了一句什么話?熊寶寶的心情怎么樣?現(xiàn)在請你們來當(dāng)一當(dāng)熊寶寶,我們一起來完整地聽一聽,說一說這個故事。
3.完整欣賞故事,感受熊寶寶樂于助人的故事特點。
提問:為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?
小結(jié):這一只愛幫助別人的熊寶寶,它在幫助別人的同時自己也得到了快樂。假如你有一只空罐子,你想用它做什么呢?
三、游戲:找朋友,體驗幫助他人的樂趣。
現(xiàn)在,老師要請你們幫上面這些東西找一個合適的瓶罐。
小結(jié):哇,讓我們一起來給自己的表現(xiàn)鼓鼓掌,剛才你們幫了老師的忙,心情怎么樣呀?是的,今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這么多,也感受了幫助別人的快樂,小朋友在家也可以收集一些空瓶罐,說不定也可以派上大用場哦!
小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子4
活動目標(biāo):
1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)說短語"××的罐子"。
2.激發(fā)幼兒對語言活動的興趣,鼓勵幼兒大膽地進行表述。
活動準(zhǔn)備:
大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干
活動過程:
一、欣賞故事,了解故事內(nèi)容
熊寶寶收集了很多空罐子,它會送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。
1.幼兒完整欣賞故事,熟悉故事內(nèi)容。
。1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?
。2)熊寶寶把空罐子送給了誰?
2.幼兒分段欣賞故事,學(xué)說短句。
(1)欣賞第一段
熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?
它是怎么對熊貓奶奶說的?
(2)欣賞第二段
花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?
熊寶寶和花貓姐姐說了什么?
。3)欣賞第三段
山羊爺爺很累了,熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢?)
它對山羊爺爺怎么說的?
二、請小朋友自己挑選一個喜歡的罐子,說一說自己的罐子長得怎么樣?學(xué)說短語:"××的罐子"
三、游戲:送罐子
小孔雀也想要一些罐子,我愿意把我的罐子送給她,"小孔雀,矮矮的罐子送給你",那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。
小班語言游戲教案大全:熊寶寶的空罐子5
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受熊寶寶樂于助人的角色特點。
2.能辨別各種瓶罐的外形特點,會用簡單的詞語描述。
3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用,對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《熊寶寶的空罐子》。
2.教師可準(zhǔn)備幾只與故事中相對應(yīng)的空瓶罐,如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活動過程:
一、由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。
1.教師展示課件【瓶罐圖片】,引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈容^這些瓶罐的主要特點。
教師:你認(rèn)識這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等)。
2.介紹故事角色,引發(fā)幼兒對故事的期待。
教師:猜猜看,這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢?
二、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
1.教師播放課件【故事欣賞】,完整講述故事。
2.播放課件【故事教學(xué)】,引導(dǎo)幼兒初步回憶并談?wù)摴适聝?nèi)容。
教師:熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?
引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,嘗試學(xué)說角色間的對話。
三、分析故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事角色的特點。
1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】,分段講述故事。
2.分析故事內(nèi)容,初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。
教師:為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?
四、談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。假如你有一只空罐子,你想用它做什么?你會送給誰?
活動延伸:
1.播放課件【找家家】,通過游戲了解瓶罐的作用。
2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)談?wù)搶展拮拥氖褂迷O(shè)想,并記錄幼兒的想法。
3.將用書投放在閱讀區(qū),播放課件【打印材料】,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀,熟悉故事內(nèi)容并按角色表演故事。
4.鼓勵幼兒和家長共同收集一些空瓶罐,清洗干凈后帶到幼兒園來。
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