五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、破財(cái)而飲、感動(dòng)莫名”等詞語(yǔ)的意思，了解文中加雙引號(hào)詞句的不同含義。
2、繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考，提出問(wèn)題，概括文章相關(guān)內(nèi)容。
3、領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。
4、體會(huì)敘利亞賣水人的聰明智慧，人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情，人與人相處的融洽和諧。
教學(xué)重點(diǎn)：
在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)敘利亞賣水人的聰明智慧，人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情，人與人相處的融洽和諧。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)媒體
學(xué)生預(yù)習(xí)要求：
1、讀通課文了解課文大意。
2、理解部分詞語(yǔ)意思。
3、搜集了解有關(guān)敘利亞的風(fēng)土人情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出默寫本聽(tīng)記一句話
出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
師：請(qǐng)大家核對(duì)一下，寫的是否正確?這句話是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《敘利亞的賣水人》中的一個(gè)過(guò)渡段。這篇文章的作者是新加坡女作家尤今，我們?cè)谏蠈W(xué)期曾學(xué)過(guò)她的(散文)《綠毛龜》——她是一個(gè)閱歷非常豐富的女作家，特別喜歡旅游，1979年到過(guò)敘利亞(板書(shū))，一個(gè)位于亞洲西部地中海東岸的小國(guó)家，并寫下了這篇游記(板書(shū))。
2、師：不打開(kāi)書(shū)，大家能根據(jù)這段話來(lái)猜猜這句話之前必定寫了什么，之后必定會(huì)介紹什么?為什么?
生：之前一定寫便宜又好喝的水果汁，之后一定寫的是那些賣水人。
師：那么我們打開(kāi)書(shū)看看，課文的1——3小節(jié)是否寫了便宜又好喝的水果汁?找找有關(guān)語(yǔ)句。
二、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)
輕讀課文，找找有關(guān)的語(yǔ)句。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)果汁的好喝，引讀：不是…而是…
學(xué)生交流：天氣悶熱
引讀：頃刻間……
師：雖然在文章中沒(méi)有直接寫出果汁的好喝，但是我們聯(lián)系上下文知道在這么悶熱的天氣里，有這么多品種的果汁可以選擇，而且是新鮮水果汁，當(dāng)然會(huì)給人好喝的感覺(jué)，再加上價(jià)格的便宜真是(價(jià)廉物美)
師：這水果汁真是價(jià)廉物美。而尤今卻說(shuō)(再引讀過(guò)讀句)
學(xué)生可質(zhì)疑：為什么最難忘的是敘利亞的賣水人?
師：這也是老師想知道的，那么我們就去看一看接下來(lái)介紹的賣水人有哪些做法?
三、學(xué)習(xí)課文的5——7小節(jié)
1、課文中所寫的賣水人又是怎樣來(lái)吸引顧客的呢?快速讀一下課文5——7小節(jié)，概括一下賣水人的做法。
學(xué)生回答。
教師板書(shū)：裝飾 笛聲 人情
2、為什么這么快就能找到概括的語(yǔ)句?
既然是總分結(jié)構(gòu)的，那么就讓我們看看作者的具體描寫，具體去領(lǐng)略一下這些賣水人的高招默讀這三個(gè)小節(jié)，邊讀邊劃出有關(guān)的語(yǔ)句。
(1) 學(xué)習(xí)第五小節(jié)
師：看，這就是賣水人出盡奇招裝飾來(lái)裝飾的攤位，出示圖片：這樣的攤位吸引你嗎?為什么?
第一個(gè)攤位學(xué)生可以抓住“橙山”、“滿滿”、“制作精巧”、“五彩繽紛”、“相互爭(zhēng)艷”等詞語(yǔ)來(lái)分析。(適時(shí)地指導(dǎo)朗讀)第二個(gè)攤位，學(xué)生可抓住“又肥又大”、“奇特”、“駐足而觀”等詞語(yǔ)來(lái)分析。(適時(shí)指導(dǎo)朗讀)
出示：客人看到這些新奇的圖形，一定會(huì)停下腳步來(lái)看，看看( )，他們會(huì)想( )，當(dāng)然會(huì)( )。
理解“破財(cái)而飲”的意思，體會(huì)這里的引號(hào)是反義，表示心甘情愿地掏錢來(lái)買。
師：看來(lái)他們真是煞費(fèi)苦心，出盡奇招，在視覺(jué)上首先讓顧客都感到了新奇。
補(bǔ)充板書(shū)：新奇
(2) 學(xué)習(xí)第六節(jié)
出示：你能抗拒這樣的誘惑嗎?
師：這是一種怎樣的誘惑?
學(xué)生找找有關(guān)的句子，理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用。
師：他們不僅用笛聲，而且用自己的眼神來(lái)吸引顧客，他們的眼睛仿佛在說(shuō)：“ �！�
指名讀，齊讀。
師：沉浸、沐浴在這樣的笛聲中，喝著冰冷的酸橙水，沒(méi)有一個(gè)人能夠抗拒這樣的誘惑，連心也涼了起來(lái)。你能換個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“涼”的感受嗎?(“涼”——幽靜、舒適、清爽等。媒體放大“涼”)
出示填空：此時(shí)此刻我們眼前出現(xiàn)了這樣一個(gè)情景：在大街上，小巷里，賣水人背著( )，手執(zhí)著笛子，吹起了( )，這曲子仿佛在告訴我們( )。
師：所以喝完以后他還會(huì)不由自主地說(shuō)：“ �！�
這句話應(yīng)該誰(shuí)說(shuō)的，現(xiàn)在是誰(shuí)說(shuō)，你能感受到什么?
補(bǔ)充板書(shū)：可愛(ài)
(師：真是太可愛(ài)了，賣主自己要求買主再來(lái)一杯，因?yàn)樗约阂蚕嘈旁谶@么熱的天氣里，不會(huì)有人抗拒如此大的誘惑。這又是一招奇招。)
師：讀到這里敘利亞的賣水人給你留下了怎樣的印象?我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)�？纯磾⒗麃喌馁u水人還會(huì)怎樣吸引顧客。
四、作業(yè)布置
1、有感情朗讀課文
2、抄寫生詞
板書(shū)設(shè)計(jì)：
9 敘利亞的賣水人(游記)
看到的、聽(tīng)到的 體驗(yàn)到的
攤位裝飾 新奇
幽怨笛聲 可愛(ài)
人情
五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛(ài)。
2.能流暢地朗讀課文，繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考。
3.能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用文中的語(yǔ)句練習(xí)說(shuō)話。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
出示課題“敘利亞”。簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置。今天，我們將隨新加坡女作者尤今一起去那兒領(lǐng)略一下異域風(fēng)光，感受那里的風(fēng)土人情。
二、整體感知
1.學(xué)生快速默讀課文1—3節(jié)，用直線找出文中介紹敘利亞的有關(guān)語(yǔ)句。
交流：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。 最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。 這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因?yàn)樯a(chǎn)得多，價(jià)格也就低了。
2.你能否用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將這些語(yǔ)句連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3.齊讀課文1—3節(jié)
4.在敘利亞，最令作者難忘的，倒不是這些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“賣水人”。出示課題
三、深入研讀 他們出盡奇招裝飾攤位。
1.學(xué)生自由讀課文5—8節(jié)
他們可愛(ài)。
2.完成練習(xí)：“我”難忘敘利亞的賣水人是因?yàn)樗麄兏挥腥饲槲丁?/p>
3.再讀課文5—8節(jié)，敘利亞的賣水人留給你印象最深的是哪一點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)理由。
4.交流
第五節(jié) “出盡奇招”中的“奇”為何意?出盡奇招具體表現(xiàn)在哪些地方?師生配合讀有關(guān)語(yǔ)句。用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)例子。
他們?yōu)楹我跀偽坏牟贾蒙洗笞鑫恼履?
“這一觀”文中指的是什么?為何“破財(cái)而飲”上打引號(hào)?
第六節(jié) 在作者眼里，為什么最可愛(ài)的是那些吹笛子的賣水人?作者是從哪些方面來(lái)介紹他們的可愛(ài)?
(他們的裝束，他們的眼神，善解人意)
理解句子：
1)……“咿咿嗚嗚”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
2)……他會(huì)不由自主地說(shuō)：“再來(lái)一杯。”
指導(dǎo)朗讀：他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的'天氣，來(lái)喝一杯吧!”
第七節(jié) “他竟對(duì)我們說(shuō)‘你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!’”句中的“竟”字表現(xiàn)了作者怎樣的感受?
你是如何理解第八節(jié)的內(nèi)容?
四、拓展練習(xí)
如果有機(jī)會(huì)去敘利亞，你會(huì)怎么做?
【課堂板書(shū)】
出盡奇招裝飾攤位
敘利亞的賣水人 可愛(ài)
富有人情味
五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主識(shí)字若干個(gè)。運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、稚氣、恍惚間”等詞語(yǔ)的意思。
2、能流暢地朗讀課文，繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考，提出問(wèn)題。
3、在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)敘利亞賣水人的聰明智慧，人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情，人與人相處的融洽和諧。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)略尤金游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、板書(shū)：敘利亞
觀看有關(guān)敘利亞的圖片。
看了圖片，讓我們領(lǐng)略了敘利亞的異域風(fēng)情，讓我們?cè)倏匆欢挝淖纸榻B，來(lái)
了解一下。
出示簡(jiǎn)介敘利亞的地理位置和氣候特點(diǎn)：(指名學(xué)生讀)
敘利亞位于亞洲大陸西部，地中海東岸。北靠土耳其，東南鄰伊拉克，南連
約旦，西南與黎巴嫩、巴勒斯坦地區(qū)接壤，西與塞浦路斯隔海相望。海岸線長(zhǎng)183公里。沿海和北部地區(qū)屬亞熱帶地中海氣候，南部地區(qū)屬熱帶沙漠氣候。沙漠地區(qū)冬季雨量較少，夏季干燥炎熱。
2、課文中也有一段敘利亞的介紹
出示課文第一節(jié)
到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。
喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
學(xué)生自由讀。看看敘利亞給你怎樣的感受?
指名讀。
(最不能忍受的，是敘利亞氣候的干燥與悶熱。)
師生配合讀。
3、這么熱的天，水是必不可少的?
板書(shū)：水
補(bǔ)齊課題，板書(shū)：30、敘利亞的賣水人
齊讀。
二、學(xué)習(xí)課文
(一)學(xué)習(xí)有關(guān)水的內(nèi)容
預(yù)習(xí)了課文后，我們知道這水是指水果汁。學(xué)生自由讀文，劃出描寫水果汁的句子，并概括一下水果汁的特點(diǎn)。
交流
1、出示句子
他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
齊讀句子。
出示：敘利亞的水果汁真是 品種繁多 。
2、出示句子
這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。
齊讀句子。
出示： 價(jià)廉物美
3、出示句子
他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。
出示： 冰涼解渴
4、那么還有什么呢?
5、我們知道敘利亞的水果汁的特點(diǎn)是：品種繁多、價(jià)廉物美、冰涼解渴。
用一、二句話說(shuō)說(shuō)敘利亞水果汁的特點(diǎn)。
(二)學(xué)習(xí)有關(guān)賣水人的內(nèi)容
1、出示句子
最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
齊讀句子。
再讀課題
2、出示句子
因?yàn)檫@樣，敘利亞境內(nèi)，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。
齊讀句子。
3、這些賣水人在敘利亞隨處可見(jiàn)，是極其普通的，可是到底是怎樣的賣水人讓我念念難忘呢?讀課文的5~7節(jié)。文中寫了哪幾個(gè)賣水人?
交流。
板書(shū)
出盡奇招
賣水人 純樸可愛(ài)
人情味濃
指導(dǎo)說(shuō)話，出示填空
來(lái)到敘利亞，讓我難忘的是賣水人吸引顧客的方式 ，如 出奇招裝飾攤位 ;難忘的是賣水人推銷水的可愛(ài)方式，如吹笛子;難忘的是 賣水人濃厚的人情味 。
4、如果你來(lái)到敘利亞，你會(huì)被誰(shuí)所吸引?自由讀5~7節(jié)，說(shuō)說(shuō)理由，小組交流。
5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，賣水人的招數(shù)“奇”在哪里?
正因?yàn)槿绱�，讓人們不由自主地“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。
理解“駐足而觀”，“破財(cái)而飲”。
填空
賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。有位賣橙水的，將橙堆成 ，上面 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去_________，________。有位賣蘿卜水的，把蘿卜________，惹得人們________，________。
讀第五節(jié)。
6、再來(lái)看看那些可愛(ài)的吹笛子的賣水人，你認(rèn)為是什么吸引住了你?
那么幽幽怨怨的笛聲怎么會(huì)吸引游客呢?
為什么說(shuō)人會(huì)“浸浴”在笛子聲中?
填空
賣水人的笛聲幽幽怨怨的，好像在說(shuō)：“________”，讓人無(wú)法抗拒這樣的誘惑，不由地________，________。
讀第六節(jié)。
7、賣水人為了招攬生意可謂使出了渾身的解數(shù)，讓人不得不“破財(cái)而飲”，可在做生意的同時(shí)，賣水人又不乏濃厚的人情味。讀讀第七節(jié)。找出有關(guān)句子。
出示句子
喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!”
理解句子。
“竟”出乎意料的。
引讀第八節(jié)
聽(tīng)了這話，我恍惚間以為……，但定睛一看，站在眼前的，卻只是……
8、小結(jié)
敘利亞的賣水人質(zhì)樸可愛(ài)，有濃厚的人情味，難怪作者會(huì)說(shuō)最令他難忘的不是那些便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
再讀五到八節(jié)。
三、練習(xí)寫話
生活中，我們經(jīng)常會(huì)光顧商場(chǎng)、超市等地購(gòu)物，你有沒(méi)有觀察過(guò)他們是怎樣招攬生意的，推銷自己的產(chǎn)品的，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。
【五年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)教案】相關(guān)文章：
人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案11-23
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文20課件11-20
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃01-10
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猴王出世》教學(xué)反思12-16
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《景陽(yáng)岡》12-30