大班健康活動：《時光隧道》
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^對比照片，分辨自己小時候和現(xiàn)在外貌上的變化，感受成長的奇妙。
�。ǘ┠芸粗掌榻B小時候的自己，分享每一年自己成長的變化，感受成長帶來的快樂。
二、活動重難點
重點：感受成長給自己的外和能力上帶來的變化。
難點：能充分了解、大膽展示和介紹各個不同時期的自己。
三、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┌职謰寢尭變航涣鬟^幼兒小時候的典型趣事。
�。ǘ┱堄變簬ё约�0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時、一歲會走路時、三歲上幼兒園時、五歲會騎童車時……）
（三）幼兒人手一張A3大小色紙，水彩筆。
�。ㄋ模┯變河脮�1冊第2－3頁。
四、活動過程
�。ㄒ唬┬⌒〉奈摇＃ㄒ杂變翰煌瑫r期的照片為操作材料，是因為借助照片不僅可以直觀而形象地觀察到自己的變化，有成長的自豪感，同時也容易收集、便于使用。）
今天你們帶來了好多自己的照片，請找出你剛出生時的照片，看看那個時候的你是怎樣的。（幼兒從帶來的照片中找出最早的一張，觀察自己的外貌并進(jìn)行表述。）
�。ǘ┞L大的我。（除了引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種變化，也可以引導(dǎo)幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時光隧道”更有一種視覺上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長的奇妙。）
1.請幼兒找出一周歲左右時的`照片，仔細(xì)觀察自己的變化。
一年過去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長了；能站起來走路了…）
2.我在長大。
一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著自己不同時期的照片，仔細(xì)看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
�。ㄈ┈F(xiàn)在的我。
1.找出你最近的一張照片，和剛出生時的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點像？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，和同伴發(fā)現(xiàn)并分享不一樣的地方，如：個子長高了；從躺著睡覺到會跑會跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時候還是瞇著眼睛的）
�。ㄋ模┪业臅r光隧道。（表達(dá)時給予固定的句式以幫助幼兒組織語言，清晰地表述，而成長趣事的描述給予幼兒更開放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對自己、對同伴的成長之路的關(guān)注）
1.請幼兒把自己帶來的照片進(jìn)行排序。
你能把這些照片按照時間順序排一排嗎？
2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫隧道外輪廓。
�。�1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個“時光隧道”。
（2）看著你的“時光隧道”，說說你成長的故事吧！（引導(dǎo)幼兒用固定的句式，如“我出生了、我長得……”“我一歲了，我長高了，會走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會…”等等。）
3.說一件我的成長趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備，可用簡單的符號或者圖卡記錄，使講述更為生動、精彩。）
五、活動延伸
�。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀察、交流，分享自己和同伴小時候與現(xiàn)在相比的變化。
�。ǘ┱埣议L配合，告訴物兒更多小時候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。
�。ㄈ┯變菏褂糜脮�，把畫面上的照片按順序排列。
六、活動提示
開展本次活動，幼兒準(zhǔn)備的照片是否典型很關(guān)鍵，所以教師要注意及時跟家長做好溝通，明確意圖，以取得家長的支持�；顒又斜M可能給每一名幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機會和空間，如采用小組、兩兩結(jié)伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達(dá)。教師在組織的過程中既要關(guān)注到幼兒的表達(dá)和分享，又要到其他幼兒的傾聽和反慣。
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