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      2. 大班科學(xué)牽牛花

        時(shí)間:2021-09-01 14:20:18 教案 我要投稿

        大班科學(xué)牽牛花

          目標(biāo)

        大班科學(xué)牽牛花

          通過觀察牽牛花的生長(zhǎng)過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

          準(zhǔn)備

          種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

          過程

          活動(dòng)(一)育苗

          1、請(qǐng)幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。

          2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。

          3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

          活動(dòng)(二)移植

          1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

          2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

          活動(dòng)(三)管理

          1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥,并做好觀察記錄。

          2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。討論:牽牛花的.身體是什么樣子的?它能直立起來嗎?牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?牽牛花都在什么時(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同?牽牛花凋謝以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

          活動(dòng)(四)自然角

          1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽,放到自然角。

          2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè),放到自然角展覽。

          建議

          1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。

          2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

          活動(dòng)反思:

          這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓较矚g朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽牛花,請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你xxxx吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。

          另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們?cè)趯懽汁h(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

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            大班科學(xué)牽牛花

              目標(biāo)

            大班科學(xué)牽牛花

              通過觀察牽牛花的生長(zhǎng)過程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化,以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

              準(zhǔn)備

              種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

              過程

              活動(dòng)(一)育苗

              1、請(qǐng)幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。

              2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。

              3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

              活動(dòng)(二)移植

              1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

              2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

              活動(dòng)(三)管理

              1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥,并做好觀察記錄。

              2、在整個(gè)過程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。討論:牽牛花的.身體是什么樣子的?它能直立起來嗎?牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?牽牛花都在什么時(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同?牽牛花凋謝以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

              活動(dòng)(四)自然角

              1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽,放到自然角。

              2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè),放到自然角展覽。

              建議

              1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。

              2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

              活動(dòng)反思:

              這篇課文上了三個(gè)課時(shí),加上寫字。明顯,超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué),朗讀訓(xùn)練也比較到位,現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓较矚g朗讀,也知道怎樣朗讀了,心里很高興。可是學(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn),這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先,我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽牛花,請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽,讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話,在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì),孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等,有了感情的鋪墊,在告訴他們這句話是祈使句,并且再板書一句祈使句,觀察特點(diǎn),總結(jié)出祈使句的模式:XXX,請(qǐng)你xxxx吧!熟悉了句式以后,讓孩子仿寫、拓展,加深了他們對(duì)于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多,但是效果還不錯(cuò)。

              另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式:請(qǐng)小老師來教,自己選字,先說結(jié)構(gòu),再說筆順、筆畫,接著觀察壓線的筆畫,最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們?cè)趯懽汁h(huán)節(jié)中的興趣,效果不錯(cuò),就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

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