“好習(xí)慣伴我行”主題班隊活動設(shè)計方案優(yōu).選

“好習(xí)慣伴我行”主題班隊活動設(shè)計方案優(yōu).選

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的“好習(xí)慣伴我行”主題班隊活動設(shè)計方案優(yōu).選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

　　活動形式：小組討論、表演、

　　組織過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　我為同學(xué)們說一個真實的故事，告訴同學(xué)們好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

　　思考：你從這個故事中獲得什么啟發(fā)？說一說

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　　二、認識習(xí)慣。

　�。ㄒ唬├罴鸯o講《壞習(xí)慣是一種拖累》的故事

　　壞習(xí)慣確實能將人從成功的寶座上拉下來，習(xí)慣的力量如此巨大。

　�。ǘ�）小品表演

　　1、郭希、羅希亞表演小品《二毛的一天》

　　沒有好習(xí)慣的二毛一天可謂是倒霉透頂，處處碰壁，大家想想這是為什么呢？

　　2、小品思考：

　�。�1）二毛為什么會怎么倒霉?

　�。�2）二毛身上有哪些壞習(xí)慣?

　　三、我的好習(xí)慣

　�。ㄒ唬�學(xué)生交流

　　每個組分別推薦學(xué)生上臺講一講自己的好習(xí)慣。

　�。ǘ�）演講

　　袁源、陳奕博演講《我的好習(xí)慣》

　�。ㄈ�）活動三：

　　1、導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對我們來說可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來聊聊我的'好習(xí)慣。

　　2、你有哪些好習(xí)慣呢？老師相信每個同學(xué)都有自己的好習(xí)慣。下面我們就來自我檢測一下。

　　3、學(xué)生看書。教師讀題。是哪些好習(xí)慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學(xué)邊聽邊想一想，這些好習(xí)慣你有沒有？有的請在書上畫一個笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實呀，誠實本身可就是一個好習(xí)慣。

　　4、指名交流：出示五個好習(xí)慣的樹葉圖片。誰也有這個習(xí)慣的，請舉手？這個好習(xí)慣有什么好處呢？

　　5、看，在同學(xué)們的努力之下，這棵成長樹已經(jīng)長出了許多的葉子，老師相信同學(xué)們還有許多好習(xí)慣。你愿意做個園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習(xí)慣的好處。

　　四、養(yǎng)成習(xí)慣

　　（一）小記者采訪

　　小記者程琳在班級中隨機采訪。

　　1、談感受。

　　2、認為應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

　　3、如何養(yǎng)成好習(xí)慣？

　�。ǘ�）活動四：評選小標兵。

　　1、過渡：瞧，咱們的好習(xí)慣呀可真多！其實在我們班級里也有很多同學(xué)在行為習(xí)慣上為其他人樹立了好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標兵，你想去夸夸誰呢？學(xué)生以小組為單位，把準備好的標兵卡贈送給同學(xué)，并說說理由。

　　2、全班交流，說說原因。

　�。ㄈ�）制定行為習(xí)慣計劃

　　讓孩子們著手制定計劃。

　　五、總結(jié)

　　老師和同學(xué)們聊了聊我的好習(xí)慣，我們選出了許多的小標兵，也根據(jù)自己的實際情況制訂了計劃，最后老師要送給你們四個字“貴在堅持”。希望大家在堅持中體驗成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個月后，這棵成長樹能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！

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