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      2. 中秋節(jié)的教案

        時間:2021-09-09 10:40:07 教案 我要投稿

        中秋節(jié)的教案模板(精選5篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的中秋節(jié)的教案模板(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        中秋節(jié)的教案模板(精選5篇)

          中秋節(jié)的教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化;

          2、通過討論和講述,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力;

          3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學(xué)會分享;

          4、通過觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

          5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的教學(xué)。

          6、愿意參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;

          2.家長幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;

          3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

          教學(xué)過程:

          (1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時圓,每天都有不同的變化。

         。2)引出課題通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

         。3)探尋中秋節(jié)的來歷,鼓勵小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。

          (4)議一議:"我家怎樣過中秋"。

          以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,請小組派代表講述。

          (5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"--擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

          (6)最后環(huán)節(jié):聽故事《常娥奔月》。

          相傳,遠(yuǎn)古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

          一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

          羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

          教學(xué)反思:

          每年農(nóng)歷八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節(jié)的來臨之際,為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。

          小百科:中秋節(jié)也稱月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

          中秋節(jié)的教案2

          教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)朗誦詩句,說出詩句的大概意思。

          2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

          3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張

          2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

          教學(xué)過程:

          一、引出古詩

          師;小朋友們,誰會朗誦古詩,請你來為大家朗誦一首。

          唐代的詩人李白寫了很多首詩,其中有一首詩是他在外地做客時寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

          二.學(xué)習(xí)古詩

          1.教師有感情地朗誦古詩

          提問:古詩的名稱叫什么?作者是誰?

          2.理解古詩

          (1)逐句欣賞

          一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。

          教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

          (2)說說自己聽了詩后有什么感覺?

          (3)試著說說詩句的意思。

          床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉(xiāng)。

          (4)看圖片,想象詩中的意境,并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?

          (5)遷移經(jīng)驗,聯(lián)想中秋節(jié)的.含義。

          師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

          圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

          3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。

          三.古詩朗誦表演

          請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

          建議:

          通過這節(jié)古詩欣賞教學(xué),使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會更好。

          中秋節(jié)的教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

          2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在教學(xué)中的感受和體驗。

          教學(xué)說明:

          九月的教師節(jié)剛過,孩子們便告訴我:“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié),是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,就此,開展了“快樂的中秋”主題教學(xué)。

          學(xué)習(xí)教學(xué):中秋夜

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

          2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗分享、合作的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

          2.教學(xué)前與幼兒一起布置教學(xué)室,懸掛月亮變化圖。

          3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

          教學(xué)過程:

          1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

          出示圖:月球講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

          看看講講《月亮燈籠》

          3.人們怎樣過中秋。

          1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

          3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

          中秋節(jié)的教案4

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

          2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

          3、感受到中秋節(jié)的快樂。

          4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

          2、不同款式的月餅圖片;

          3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

          【教學(xué)過程】

          一、談話引出課題。

          小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

          二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化

          三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

          出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

          小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

          四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

          五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

          在指導(dǎo)過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

          六、作品欣賞并展示。

          中秋節(jié)的教案5

          一、說教材每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊,蘊含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。

          二、說學(xué)情大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做,懂得交往等多重的特點,進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體教學(xué),可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華,因而人生教育的宗旨落到實處。

          三、說目標(biāo)根據(jù)《指南》的精神,結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗,我們擬定了以下三個目標(biāo):

          1、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

          2、 能大膽自信地講述,表現(xiàn)所收集的信息,產(chǎn)生對民族文化的興趣。

          3、 體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。

          四 、 說重點難點大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)教學(xué)的體驗,對中秋節(jié)也有一定的了解,那么此次中秋節(jié)教學(xué)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗,并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次教學(xué)的重點。

          另外,大班孩子的語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,他們的情感比較豐富,有自己的主見,孩子們不但能對自己已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行回顧,還能對民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說,會說,可以說的機會,相互交流,從而達(dá)到生生互動。師生互動的效果。但是,幼兒受年齡特征的限制,他們的記憶力、經(jīng)驗是有限的,所以第二個目標(biāo)是本教學(xué)的難點。教學(xué)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容,在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對節(jié)目的認(rèn)識,盡情表現(xiàn)自己的感受,將美好的情感深入到教學(xué)中。

          五、 說教學(xué)準(zhǔn)備教具、學(xué)具是教學(xué)教學(xué)的順利開展的保障,根據(jù)教學(xué)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備:

          1、 物質(zhì)準(zhǔn)備: 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅。

          2、 知識準(zhǔn)備: 教學(xué)前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩或者故事,了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗。

          六、 說教法、學(xué)法教學(xué)中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法。

          大班幼兒有過中秋節(jié)教學(xué)的經(jīng)歷,對中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點和難點,教學(xué)中我運用了一個支持性策略:視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,充分利用現(xiàn)代化教育媒體,有效的輔助教學(xué)過程,將重點、難點內(nèi)容巧妙突破,提高了教學(xué)效率。在教學(xué)中,我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與教學(xué),努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次教學(xué)中,采用了講述法、演示法、交流討論法,讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽,在運用多種感官共同參與的同時,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果,了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外,教學(xué)中我還采用了體驗法,讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。

          七、

          環(huán)節(jié)一:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,歌曲簡樸明快,天真活潑 。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。中國作為一個多民族國家,天南地北有著其獨特的民風(fēng)民俗,感受各地的獨特風(fēng)情。簡單易懂,瑯瑯上口,貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

          環(huán)節(jié)二: 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷,有關(guān)故事、民風(fēng)民俗等。

          環(huán)節(jié)三: 讀兒歌《中秋節(jié)》。

          環(huán)節(jié)四: 吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,有著其獨特的魅力,月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,共同分享集體過節(jié)的快樂。

          八、 說教學(xué)特色本次教學(xué)的開展,主要體現(xiàn)了以下幾個特點:

          1、 立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此教學(xué)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗……孩子們對此類教學(xué)喜聞樂見,起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值。

          2、立足自由性,靈活選擇教學(xué)方式。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。該教學(xué)從查找資料、自由表述。交流分享,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個教學(xué)。

          3、 教學(xué)外延較廣,不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中,更注重挖掘節(jié)日的價值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

          說課完畢 ,請各位評委老師多多指導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          在成人眼中,中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,但對孩子他們來說,中秋節(jié)的認(rèn)識要比成人簡單多了,那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內(nèi)容則知之甚少,我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗,同時通過分享不同口味的月餅, 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,在中秋節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,為我們提供了教育契機。

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