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      2. 幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思

        時間:2023-02-18 09:35:20 教案 我要投稿
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        幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思(通用11篇)

          教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

        幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思(通用11篇)

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇1

          活動目標(biāo)

          1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          2.愿意說說自己聞到的氣味。

          3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          重點難點

          重點:分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          難點:愿意說說自己聞到的氣味。

          活動準(zhǔn)備

          1.一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);2.護(hù)手霜;3.每位幼兒一個笑臉。

          活動過程

          一、聞一聞、找一找

          1.出示瓶子,引起幼兒興趣

          提問:①你們看到了什么?

         、诒永镅b了什么?

          2.找一找,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

          提問:①你們都聞到了什么氣味?

         、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

          小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護(hù)它。

          二、聞一聞、說一說

          1.聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

          提問:①這是什么?

         、谛δ槺硎臼裁?

          (幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

          2.說一說聞到的氣味

          3.提問:

         、傩∨笥眩睦锏男δ槺容^多?

         、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?

         、坌∨笥严胍幌,你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?

         、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?

          小結(jié):我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

          三、聞一聞、抹一抹

          提問:①你們聞到了什么氣味?

          ②你們知道是什么嗎?

         、鄱鞛槭裁匆孔o(hù)手霜?(請幼兒洗手涂護(hù)手霜)

          教學(xué)反思

          本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗,以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。

          因是小班幼兒,所以在設(shè)計教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的.回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗會更好。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇2

          活動目標(biāo):

          分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          活動準(zhǔn)備:

          1、三個透明的一次性杯子(分別裝有白酒、醋、白開水)。

          2、三個有蓋的深色瓶子(分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品)、小碗數(shù)個。

          3、小圖片數(shù)張。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入。

          1.師(出示裝有白酒、醋、白開水的.三個瓶子):今天龔老師帶來了三個瓶子,你們想不想知道里面裝了什么呀?

          二、聞一聞,找一找

          1.請幼兒觀察三個透明的瓶子(分別裝有白酒、醋和白開水),說一說瓶子里有什么?

          2.幼兒都來聞一聞,找出白開水,并說一說另兩瓶里是什么?

          3.師小結(jié):白開水是無味的,聞起來有一股酸酸的味道是醋,我們可以用來燒菜,還有一個瓶子里裝的是白酒,聞起來有點香香的,它就是白酒。

          三、聞一聞,嘗一嘗

          1.師:這里又有三個瓶子,老師告訴你們里面裝著酸牛奶、橙汁、巧克力飲料,我們用我們的鼻子聞一下,猜猜這個瓶子里是什么?(教師依次拿出三個有蓋的深色瓶子,讓幼兒聞聞、猜猜)

          2.師:老師現(xiàn)在不告訴你們對不對,讓你們嘗一嘗,然后你認(rèn)為是什么就舉起你們手里的圖片。(教師依次將三種飲品倒入小碗,讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對)

          3.師:我們剛才用小鼻子聞,用小嘴巴嘗了,這三個瓶子里裝了什么呀,我們一起來說一遍。

          四、教師總結(jié)

          師:我們的鼻子可真靈呀,可厲害啦?梢月劤鲞@么多味道,有酸牛奶、有橙汁、有白酒,等等。我們待會吃飯的時候,聞一聞,今天吃什么菜,看看你們的鼻子靈不靈好不好呀!

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇3

          活動目標(biāo):

          1.分辨幾種經(jīng)常接觸不同的氣味。體驗鼻子真有用。

          2.愿意參與活動,嘗試分辨幾種味道。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          活動準(zhǔn)備:

          三個透明的鼻子、花露水、風(fēng)油精、各種有色的深色瓶子,小碗數(shù)個。

          重點難點:

          接觸不同的.氣味,體驗鼻子的用處。

          活動過程:

          一、問一問,找一找

          1.觀察三個透明的瓶子,說一說瓶子里面有什么。

          2.幼兒都來問一問,找出白開水。

          3.說說一說另兩瓶是什么。

          二、聞一聞、嘗一嘗

          1.打開瓶子聞一聞,猜一猜。按不同的音頻氣味,放在對應(yīng)圖卡前。

          2.打開瓶蓋,共同檢驗,聞一聞飲品氣味,嘗一嘗。

          三、聞一聞、抹一抹

          1.聞一聞花露水和風(fēng)油精的氣味,在左右手臂上分別抹上花露水和風(fēng)油精。

          討論:誰不喜歡這種氣味(蚊子)

          活動延伸:

          進(jìn)餐時讓幼兒聞一聞各種不同的氣味。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇4

          活動目標(biāo)

          1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

          2、通過給氣味瓶找朋友活動,判斷氣味,學(xué)會正確聞氣味的方法。

          3、喜歡閱讀畫面,感知鼻子的有趣用途。

          活動準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:日常生活中接觸過不同的氣味。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          密封但有氣孔的“氣味瓶”若干(里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等);用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。

          幼兒用書人手一冊,每組一盒彩色筆。

          活動過程

          1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動室,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:今天教室和以前有什么不一樣嗎?你是怎么知道教室里香噴噴的呢?

          教師:你還用鼻子聞過什么味道?

          2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。

          出示氣味瓶,引起幼兒興趣。

          教師:這里有許多有趣的瓶子,不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎?

          幼兒聞氣味瓶,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。

          教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子,而是用手輕輕將味道扇進(jìn)鼻子。

          教師:你聞到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

          3、給氣味瓶找朋友。(嘗試氣味與氣味源匹配)

          教師(出示香水、風(fēng)油精、酒、醋):你們知道這些是什么嗎?它們有什么味道?

          教師(出示氣味瓶):氣味瓶里也裝著這些東西,請你聞一聞,然后,把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎?

          幼兒操作,教師觀察、指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

          4、討論鼻子的用途,感知各種鼻子,知道鼻子的奇妙用處。

          教師:你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味,你的鼻子還能聞什么氣味?

          教師:我們的鼻子用處可真大,動物的鼻子有什么用呢?

          師生共同閱讀幼兒用書,感知人和動物(大象、豬、狗等)的`鼻子,請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色,說說,他們的鼻子是什么樣子的?他們的鼻子有什么用?

          師幼總結(jié)。

          我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

          怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇5

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗,身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一,讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識非常有必要。設(shè)計本節(jié)活動,讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法,使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展幼兒的感知能力。

          2、引導(dǎo)幼兒了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶,制成氣味瓶。

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。

          1、出示小娃娃,引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

          小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的'鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?幼:x老師,告訴你,我的鼻子在這里。)

          2、說說鼻子的作用。

          鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?

          二、出示氣味瓶,氣味真正多,知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

          1、觀察氣味瓶(消毒液),引起幼兒興趣。

          剛才,我的好朋友給了我一瓶東西,大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒:不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品】、聞一聞等)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。

          師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),再和幼兒探討正確的聞味方法:手在瓶口上方輕輕扇動。

          3、請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,說說聞到了什么氣味

          和小朋友交流自己的感受。

          三、聽故事《翹鼻子魯魯》,幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。

          討論:魯魯做的對嗎?為什么?

          2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

          引導(dǎo)幼兒說出自己的想法:如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。

          教師適時引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法,并請個別幼兒示范。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇6

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)會用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

          2、知道鼻子可以聞氣味,要愛護(hù)自己的鼻子。

          3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、趣味練習(xí)-不同的味道

          2、趣味練習(xí)-觀察調(diào)味顏料

          3、每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

          活動過程

          一、激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

          教師:小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?(呼吸、聞氣味)(拿起一只瓶子)

          假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?(看或聞)

          二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

          1、教師:桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

          請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。

          聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了那些氣味?

          2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

          老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

          三、趣味練習(xí)

          觀察調(diào)味顏料

          四、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗。

          教師:小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

          教師:你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?

          幼兒討論交流。

          五、師幼總結(jié)。

          我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

          怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

          教學(xué)反思:

          小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少,他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的`,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“氣味瓶”,給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機(jī)會,讓幼兒了解各種物品的氣味。

          根據(jù)我們班小朋友的年齡特點我確定了本節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味;顒右婚_始我就采用直接提問的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因為小班幼兒年齡特點,他們的表達(dá)可能有一定的局限性,所以這時老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答,并對幼兒的回答及時小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,我有針對性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動,并及時給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味,嗅覺經(jīng)驗方面也得到了相應(yīng)的提高。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇7

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

         。、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。

         。场⑴囵B(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。

          活動過程

         。薄⒊鍪敬笙蟮哪九。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處?

          (大象的鼻子能卷東西)

          出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處?

         。ü返谋亲幼铎`)。

         。、討論人的鼻子有什么用處。

         、拧游锏谋亲佑羞@么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑、嗅氣味?/p>

          ⑵、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。

         、恰⒄f說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過哪些有氣味的東西?

          小結(jié):不同的東西有不一樣的'氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

         。、討論怎樣保護(hù)鼻子。

          啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

          講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

          活動總結(jié)

         。薄⑷说谋亲涌梢院粑托釟馕。

          2、人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護(hù)好鼻子。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇8

          設(shè)計思路:

          《快樂的六個寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過程中,我們用一系列有趣的活動和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗,主動建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗世界。小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少,他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。通過這次探索活動“不同的氣味”,旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機(jī)會,讓幼兒了解各種物品的氣味。

          在一日生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒會被各種味道所吸引。早晨吃點心時,一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點心了;在涂護(hù)手霜后,每次都會用小鼻子去聞一聞香香的味道,還會把小手包起來說要把香香留住給媽媽聞;中午吃飯時,會說:“菜好香啊,我的肚子都快餓扁了!”寶貝們甚至還會留意老師頭發(fā)上和身上的香味,這些氣味都是幼兒所熟悉的,用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是,結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我設(shè)計了這節(jié)科;顒印恫煌.氣味》,旨在讓幼兒體驗鼻子的用處,知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

          活動目標(biāo)

          1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗鼻子真有用。

          2.知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          1.一次性杯子(分別裝有白開水、白醋)

          2.餅干、巧克力威化

          3.粘紙(每個小動物粘紙都代表了一位小朋友)

          活動過程:

          一、聞一聞、找一找

          1.師:小朋友,今天王老師帶來了你們的好朋友——大狗考利。

          考利:小朋友們好!今天啊,是我的超市新開張,歡迎大家來光顧。

          考利由于感冒了,聞不出味道。

          這時,松鼠媽媽來買醋(考利,我要買瓶醋,用來燒菜,你這里有嗎?)

          考利看著2個透明的玻璃瓶,犯愁了:“我的大鼻子失靈了,小朋友們愿意幫助我找一找醋嗎?”

          幼兒:“愿意!”

          考利:“那等一會呢,我會請小朋們用你們的小鼻子來幫助我找找醋,記住咯,醋是酸溜溜的,而且有點刺鼻,如果你找到了,那么請你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請你小心翼翼地把杯子放到小推車?yán),然后坐回小椅子上!?/p>

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇9

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)會用鼻子辨別不同的氣味,用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          若干瓶子,里面分別裝有:香水、香油、醋、酒、等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

          【活動過程】

          1、使用桔子的氣味引出氣味,激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

          師:"小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?"(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,"假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?"(看或聞)2、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

         。1)"桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?"

         。2)請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?

          (3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

         。4)老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

          小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

          你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?。幼兒討論交流。

          教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

          3、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗。了解鼻子的功能

          (1)呼吸功能請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)教師小結(jié):原來我們的鼻子可以呼吸。那我們的鼻子還有什么作用那?

         。2)辨別氣味的功能每個瓶子里都裝著東西(酒、醋、香水),我想考考大家怎么才能知道里面裝的是什么?

          你們會聞嗎?聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,氣味就可聞出來。

          教師小結(jié):原來氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有甜的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味。

          轉(zhuǎn)折:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

          請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

          4、通過欣賞ppt課件,討論保護(hù)鼻子的`一些方法

          a、我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;

          b、不把東西塞入鼻孔;

          c、有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;

          d、游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友

          4、討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

          教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等結(jié)束活動:

          今天,我們知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味,還知道怎么樣保護(hù)自己的鼻子。小朋友想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鮮空氣?我們出發(fā)吧!

          【活動延伸】

          在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成"氣味瓶",讓幼兒辨別各種氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇10

          活動目標(biāo):

          1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。

          2、能區(qū)分不同氣味的物品,并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圖片

          2、兩塊毛巾,其中一塊灑有花露水;同樣的小瓶8個,分兩組,里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精;顒舆^程:一、聞一聞,想一想——知道鼻子的本領(lǐng)(能聞氣味)重點提問:1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同?2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二塊毛巾很香?

          3、除了鼻子,還有其他器官能聞氣味嗎?

          小結(jié):鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說一說——能感知生活中的氣味重點

          提問:

          1、你聞到過哪些氣味呢?在哪里聞到的?

          2、是什么東西發(fā)出的氣味?聞到這種氣味,你有什么感覺?小結(jié):生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》PPT,說說這些物品特有的氣味。

          3、游戲:聞一聞猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點提問:

          4、聞一聞:一樣嗎?教師:這里有八個一模一樣的小瓶,里面裝了四樣?xùn)|西,每樣有兩瓶,你能找出一樣嗎?讓幼兒想一想,通過哪些辦法知道里面裝的是什么,并試一試,從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對鼻子功能的.認(rèn)識。

          5、你能說出里面分別裝的是什么嗎?小結(jié):鼻子的本領(lǐng)真大,能聞出各種各樣的氣味。活動建議:在區(qū)域活動時,提供有不同氣味的材料,請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

          幼兒園小班科學(xué)教案《氣味》及教學(xué)反思 篇11

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展感知能力

          2、了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。

          2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。

          【活動過程】

          1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

          (1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西

          師:“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西,你們猜猜是什么?(幼兒自由表述)”你是怎樣知道的?還可以用什么樣的.方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物?

         。2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品。要注意食品安全。

          2、教幼兒聞聞氣味并說出來,知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

          請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子,說出瓶子里的氣味。

          師:剛才有小朋友提出來用鼻子聞,下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

          教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法:打開瓶蓋,用手輕輕煽動。

          3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

         。1)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,如何保護(hù)鼻子?

          師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來保護(hù)我們的鼻子嗎?”

          (2)圖示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

          說說圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對不對?

          小結(jié):我們的鼻子本領(lǐng)很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

          【活動延伸】

          寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

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