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      2. 大班音樂公開課教案《北京的金山上》

        時間:2021-09-18 18:31:40 教案 我要投稿

        大班音樂公開課教案《北京的金山上》

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班音樂公開課教案《北京的金山上》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班音樂公開課教案《北京的金山上》

          活動目標(biāo):

         、、受藏族音樂,舞蹈的風(fēng)格,喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。

         、、熟悉旋律,學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作(彈簧步、甩袖等)

         、、道我國是一個多民族的國家,感受多民族服裝的特點(diǎn)。

          活動準(zhǔn)備;

          ⑴、日常活動中了解藏族舞蹈及服裝的特點(diǎn),觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'欲望

         、、磁帶、錄音機(jī)。

         、、民族的服裝娃娃、圖片若干。

         、、安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆。

          活動過程:

         、、組織問好。

         、、教師彈曲子,幼兒更節(jié)奏拍手、

         、、練聲:《我是小小茶壺》、《山谷回音真好聽》

         、锹蓜樱骸妒滞朕D(zhuǎn)動》、《喜洋洋》

          Ⅱ、與幼兒談話,引起幼兒興趣,導(dǎo)入課題。

          “今天,老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來,你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮嗎?”(漂亮)“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?”(56個民族)“那知道有那些少數(shù)民族嗎?”(藏族,朝鮮族,汗族,蒙古族,等等```)“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?”(知道)“她是哪個民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聰明,那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友?”(她穿的衣服袖子很長、腰上還有五彩腰帶)“哦,原來是從她的衣服上看出來的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友嗎?”(想)“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````

         、蟆⑿蕾p《北京的金山上》⑴、欣賞《北京的金山上》

         、、幼兒聽音樂拍節(jié)奏,熟悉音樂旋律

         、恰⑿蕾p舞蹈:教師示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼兒興趣。

         、、小結(jié):“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好,來表揚(yáng)一下自己(嘿嘿、你真棒)在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師,歌曲的名字是什么嗎?”(北京的金山上),“這首很好聽的北京的金山上!

         、簟W(xué)習(xí)基本工作。

         、、“藏族有哪些基本工作?”(甩袖、彈簧步)“好。下面小朋友跟老師來學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。

         、僖荒_按拍子點(diǎn)地,雙手一上一下翻動

         、陔p手捧哈達(dá),從身體前方慢慢托起至頭頂上方,右腳做彈簧步,當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r候雙手左右搖擺。

         、厶c(diǎn)步,雙手一切甩袖。

         、茈p手從下往上翻,做彈跳步。

         、菔稚舷滤π,腳前后點(diǎn)地。

         、蕖鞍驮恕笔请p手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯,彎腰屈膝,右腳跟前側(cè)點(diǎn)地,“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。

         、酢W(xué)習(xí)舞蹈。

          ⑴、幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。

          “小朋友跳得真好看,來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈,好嗎?”(好)

          ⑵、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。

         、觥⑿〗Y(jié)舞蹈

          今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀,是哪個少數(shù)民族的?(北京的金山上、藏族舞蹈)

         、、總結(jié):

         、拧⒊瞬刈逡酝馕覀冎袊有很多少數(shù)民族,秋天來了,天氣變冷了,那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大(1)幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服,你們愿意嗎?(愿意)

         、、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。

         、、評價幼兒作品。

          來,舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看,畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服,送到天安門去給他們,好嗎?(好)

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