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      2. 中班幼兒科學(xué)教案《有用的指紋》

        時(shí)間:2021-09-22 16:04:39 教案 我要投稿

        中班幼兒科學(xué)教案《有用的指紋》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班幼兒科學(xué)教案《有用的指紋》,歡迎大家分享。

        中班幼兒科學(xué)教案《有用的指紋》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在觀察指紋的過程中萌發(fā)對(duì)周圍現(xiàn)象的好奇和探究欲望。

          2、善于觀察,發(fā)現(xiàn)指紋的秘密,并大膽表達(dá)和概括自己的觀察結(jié)果。

          3、積極思考,能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn),對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          了解指紋的不同,以及指紋于每個(gè)人的意義。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒善于觀察,樂于探索的精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道指紋是什么。

          材料準(zhǔn)備:指紋畫若干、放大鏡、印泥、白紙若干。

          活動(dòng)過程

          一、觀看指紋畫,引起幼兒的'探索興趣。

          1、教師:"小朋友們,我們一起看幾幅畫好嗎?"(好)

          2、幼兒觀看指紋畫,教師提問:"你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時(shí)畫得畫有什么不一樣的地方?"(這些畫是用指紋印出來的)

          二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋,了解指紋的外部特征。

          1、教師提問:"你有指紋嗎?指紋在哪里?"(指紋在手指肚上)

          2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋

         。1)"你的指紋是什么樣的?"(長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的)

          (2)"你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎?(一樣、不一樣)"

          (3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?"

          三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的形狀

          1、讓幼兒用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場(chǎng)指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同)

          2、讓幼兒觀察歸納指紋的形狀。

          3、教師總結(jié):我們的手指上那些有的像螺旋,有的像花紋的就是我們的指紋,每個(gè)人的指紋都是不一樣的,有的長(zhǎng),有的短,有的大,有的小,花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。

          四、了解和想象指紋的用途。

          1、"指紋有什么用呢?請(qǐng)小朋友們積極思考,想一想指紋有什么作用。"(可以用來關(guān)門,抓壞人…)

          2、教師小結(jié):指紋能夠幫助開門或者幫助警察破案,是因?yàn)槊總(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號(hào)。所以小朋友們?cè)谏钪幸嘤^察我們的指紋還有哪些用途呢?

          延伸活動(dòng)

          制作幼兒指紋身份證

          1、"每個(gè)人的指紋都不一樣,就像身份證,它只能代表自己,那大家一起來制作一個(gè)指紋身份證,好嗎?(好)

          2、幼兒制作指紋身份證,教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。身份證上有:幼兒姓名、性別、班級(jí)名稱及幼兒指紋

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