中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《灰灰先生》
作為一名到崗不久的老師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小編整理的中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《灰灰先生》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié),理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語(yǔ)句講述故事。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事的主要內(nèi)容,感受故事滑稽、有趣的情節(jié),能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn):
用完整的'語(yǔ)句來講述故事,理解詞語(yǔ)"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),吸塵器.垃圾車.洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).語(yǔ)言.灰灰先生》.幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言.灰灰先生》。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語(yǔ):
、傩∨笥眩,灰灰先生到我們活動(dòng)室來了,
你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?
、谀悄銈冎阑一蚁壬鸀槭裁催@么臟嗎?(因?yàn)樗幌词?不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應(yīng)該怎么做?灰灰先生就是因?yàn)闆]有經(jīng)常洗頭.洗澡,所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?
2、逐一出示教育掛圖①!痘一蚁壬,引導(dǎo)邊觀察圖
片邊欣賞故事。
(1)出示教育掛圖①
引導(dǎo)語(yǔ):①我們來看看,灰灰先生的家是什么樣子的?
(很臟.很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟,小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰(shuí)能幫灰灰先生想想辦法?
(2)出示教育掛圖②。
引導(dǎo)語(yǔ):
①小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法,瞧,這是什么呢?(出示吸塵器玩具,引導(dǎo)幼兒說"吸塵器")
、诨一蚁壬I了一臺(tái)吸塵器,想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器,幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把臟襪子.臟枕頭.臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把蘋果核.糖紙.包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?
、茉瓉砘一蚁壬K了,吸塵器以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。
⑤這下可糟糕了,我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說些什么呢?你是怎么知道的?
(3)出示教育掛圖③。
引導(dǎo)語(yǔ):
、倩一蚁壬贿吙抟贿吔"救命呀,救命呀",
誰(shuí)來了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)
、谖覀円黄饋碜兂上匆聶C(jī),把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗干凈。
(4)出示教育掛圖④。
引導(dǎo)語(yǔ):洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了,我們來看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這
個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》,我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個(gè)名字了,叫什么呢?
4、小結(jié)提升。
(1)提問:小朋友,你們是愛清潔的孩子嗎?那我們
小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……
(2)小結(jié):我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里,
都要愛清潔,要經(jīng)常洗頭.洗澡,經(jīng)常剪指甲,做一個(gè)干凈先生(小姐).清爽先生(小姐),好嗎?
活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上,模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。
活動(dòng)反思:
《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象,引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟。灰灰先生搬了新家后不一會(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟,因此他的朋友都不愿意來玩,我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”,孩子們因?yàn)榕d趣很濃,都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜,當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí),使孩子們感到很有趣,課堂氣氛也有了神奇的效果,使幼兒有了濃厚的興趣,能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫,跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子。灰灰先生從骯臟到干凈的轉(zhuǎn)變,讓幼兒自然的得出“只有愛清潔,講衛(wèi)生,才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說:“灰灰先生要改名字了!”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦,盡用干凈的詞語(yǔ)去形容,如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等,可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較成功,在整個(gè)活動(dòng)中,我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的,孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣!但是也存在著一些不足,如上課的過程中我有點(diǎn)著急,當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí),我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說完整;故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉,但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂。活動(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家,因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了,以后如果還有機(jī)會(huì)的話,我可以再嘗試。
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