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      2. 小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《神奇的石頭》

        時間:2021-09-22 17:36:59 教案 我要投稿

        小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《神奇的石頭》

          作為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《神奇的石頭》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《神奇的石頭》

          活動目的:

          1、讓幼兒在活動中感知石頭的特性與作用,體驗活動的樂趣。

          2、對生活中的自然物有好奇心和探索精神。

          活動準備:

          1、實物展示臺,相關圖片,相關石頭實物。

          2、環(huán)境創(chuàng)設:收集各類石頭風景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。

          活動過程:

          1、以觀察"石頭展覽"談話引入:

          教師:今天幼兒園舉辦了一個石頭展,小朋友想去參觀嗎?。這里老師提個要求:參觀時請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后說一說,這些石頭的名字,有些什么秘密?可以把你看到的、想到的和同伴小聲討論。

          2、幼兒參觀"石頭展",探究石頭的特性。師引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進行感知。

          3、請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭,并起個好聽的名字。

          4、幼兒集中交流,分享探究發(fā)現(xiàn)

          (1)幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵幼兒自由與同伴交流,說出自己的發(fā)現(xiàn)

          (2)教師:小朋友參觀石頭展,誰愿意來告訴大家:你認識哪些石頭(要求說出石頭的名稱),你發(fā)現(xiàn)這些石頭有哪些秘密(要求說出顏色、形狀等方面的特性)。

          5、教師和幼兒一起小結(jié)石頭的特性及作用。

          (1)引導幼兒小結(jié)石頭的特性。

          教師:今天大家認識了許多石頭朋友,它們的顏色是怎么樣的呀?(可用:五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾等等),石頭的`大小怎么樣?(可用:大大小小、有大有小等等)。用手摸一摸、捏一捏,你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。石頭都很硬,小朋友玩石頭的時候一定要注意安全。

          (2)了解石頭的作用。

          教師:小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢?根據(jù)幼兒所說,展示相關圖片,介紹石頭的用途。如:石頭是一種很好的建筑材料,可用來蓋房子、造橋、鋪路;有些石頭經(jīng)過工人叔叔的加工,成為我們的日常用品,如石磨、茶幾和漂亮的工藝品等等。

          6、欣賞石頭風景圖。

          教師:還有一些石頭是我們不知道的,他們在大自然中成為美麗的石頭風景,現(xiàn)在請小朋友一起來欣賞,要邊看邊想:這些石頭風景你見過嗎?是哪兒的?這些石頭形狀象什么?(引導幼兒展開想象,同伴之間互相交流)

          7、結(jié)束活動。

          教師:石頭不但作用大,而且很好玩,小朋友們在活動結(jié)束后,可和自己喜歡的小石頭一起做游戲,也可以在回家后,把你們發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴爸爸和媽媽。

          活動反思

          在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

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