小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《樹(shù)洞小屋》
作為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《樹(shù)洞小屋》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片圖片；音樂(lè)：卡農(nóng)
字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
出示手偶，啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
�。�1）師：在森林里，住著許多小動(dòng)物，它們的關(guān)系可好啦。瞧！這是誰(shuí)？
�。�2）教師出示手偶，向大家問(wèn)好。
�。�3）小松鼠最近要搬家了，它會(huì)搬去哪呢？
二、基本部分：
1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂(lè)有感情的講述故事的第一、二段。并提問(wèn)：
（1）小松鼠要搬去哪里？""大熊貓來(lái)說(shuō)了什么？
�。�2）棕熊過(guò)來(lái)說(shuō)了什么？
�。ü膭�(lì)幼兒學(xué)故事里的小動(dòng)物對(duì)話）
�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）
2、師發(fā)出疑問(wèn)，請(qǐng)小朋友猜測(cè)，小松鼠有沒(méi)有搬去打熊貓和棕熊說(shuō)的地方？我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的。
3、教師講述故事的后面部分，并提問(wèn)：小松鼠對(duì)它的'好朋友說(shuō)了什么？它為什么這么說(shuō)？它最后住在了那里？
�。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶：竹子、木頭）
三、結(jié)束部分：
1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂(lè)，理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事情。
2、游戲識(shí)字《小小郵遞員》
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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