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      2. 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思

        時(shí)間:2021-09-23 15:31:28 教案 我要投稿

        幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)多種方式初步了解小腳丫的結(jié)構(gòu)、功能

          2、能和老師、同伴一起討論、總結(jié)如何保護(hù)小腳丫

          3、喜歡小腳丫,萌發(fā)保護(hù)小腳丫的意識(shí)

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片、各種材質(zhì)的材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)律動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)興趣教師:春天來(lái)了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來(lái)到了圓圈上,我們一起走圓圈。

          播放音樂《拉個(gè)圓圈走走》進(jìn)行律動(dòng)

         。ǘ┒喾N方法認(rèn)識(shí)腳丫

          1、觀察小腳丫的結(jié)構(gòu)

         。1)看一看。

          教師:小腳丫累了,快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什么呀?

          (2)數(shù)一數(shù)。

          教師:有小朋友說(shuō)有腳趾。讓我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)自己的腳趾,數(shù)一數(shù)每個(gè)小腳丫上有幾個(gè)腳趾頭。窟@些腳趾頭長(zhǎng)得一樣嗎?哪個(gè)腳趾頭最大?(大腳趾)哪個(gè)腳趾頭最?(小腳趾)

          (3)撓一撓。、教師:我們的小腳丫上還有什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出腳心或腳底)我們撓一撓好朋友的腳底,有什么感覺呀?

         。4)摸一摸。

          教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來(lái)的這個(gè)叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出腳背)

          2、感知小腳丫的功能

          (1)走一走——感受不同質(zhì)地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦!

          每走過(guò)一種質(zhì)地的材料(毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯、海綿墊),提問:我們走過(guò)感覺怎么樣?

          教師小結(jié):剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢!

          教師:那我們的小腳丫除了會(huì)走,還有什么本領(lǐng)呢?這些本領(lǐng)就藏在黑板上的圖片里,請(qǐng)小朋友分組去看著圖片學(xué)一學(xué)吧!

         。2)學(xué)一學(xué)——自主探索小腳丫的不同本領(lǐng)幼兒自主學(xué)一學(xué):跑、跳、踢、跺腳等動(dòng)作。

          (播放常規(guī)音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧!

          教師總結(jié):我們的小腳丫還會(huì)干什么?(根據(jù)幼兒回答帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué))

         。ㄈ┯懻摽偨Y(jié)保護(hù)腳

          丫教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領(lǐng),我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          教師出示圖片、視頻幫助幼兒

          總結(jié):

          1、注意衛(wèi)生。教師:我聽到有小朋友說(shuō)要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲,這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛(wèi)生?纯茨愕男∧_丫的腳趾甲長(zhǎng)不長(zhǎng)?聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀?

          2、戶外活動(dòng)的時(shí)候注意安全。教師:有的小朋友說(shuō)我們跑步的`時(shí)候要當(dāng)心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來(lái)。這告訴我們呀,戶外活動(dòng)的時(shí)候要注意安全,保護(hù)小腳丫不要受傷。

          3、坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師:我們看看這個(gè)小朋友的小腳丫怎么了呀?那我們坐電瓶車來(lái)幼兒園的時(shí)候應(yīng)該怎么保護(hù)小腳丫呢?(腳分開)

          4、穿合適的鞋襪。教師:我還聽到有的小朋友說(shuō)呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來(lái)保護(hù)小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦!

         。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

          活動(dòng)延伸:

          領(lǐng)域滲透:美術(shù)活動(dòng)《小腳丫印畫》。

          活動(dòng)反思:

          科學(xué)教育對(duì)于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對(duì)周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會(huì)使他們終生受益。

          小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思

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