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      2. 幼兒園數學教案小班

        時間:2021-09-24 11:26:33 教案 我要投稿

        幼兒園數學教案小班

          在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園數學教案小班,希望對大家有所幫助。

        幼兒園數學教案小班

        幼兒園數學教案小班1

          活動目標

          1、感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

          2、自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

          3、培養幼兒比較和判斷的能力。

          4、引發幼兒學習圖形的興趣。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          活動準備

          1、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

          2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

          活動過程

          1、觀察餅干。

          ――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

          ――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

          ――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

          ――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

          2、制作好朋友夾心餅干。

          ――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

          ――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

          ――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

          3、分享活動。

          ――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

          ――好吃嗎?哪個好朋友送給你的.?

          活動建議

          1、餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

          2、可根據當地的實際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

          3、如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

        幼兒園數學教案小班2

          活動目標:

          1、學習排序,體驗事物的規律性。

          2、培養幼兒比較和判斷的能力。

          3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          4、發展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發幼兒學習的興趣。

          活動準備:

          動物玩具:

          大象、長頸鹿各不少于5只。

          活動過程:

          1、教師逐個出示大象與長頸鹿,讓幼兒說出它們的名稱。

          2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規律排序,并說出排序的規律。

          3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規律排序,并說出排序的規律。

          4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,請幼兒上來自己排序,邊排邊說出排序的規律。

        幼兒園數學教案小班3

          活動目標:

          1、學習將兩種實物有規律地交替排序,對應匹配,感知序列。

          2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。

          3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

          4、培養幼兒對數字的認識能力。

          5、培養幼兒比較和判斷的能力。

          活動準備:

          1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨頭4根,小貓3只,小魚3條,青蛙5只,荷花5朵,標記圖一張。

          2、學具:幼兒用書33、34頁。

          活動過程:

          1、集體活動

          (1)、依樣接放,交替排序。

          出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗,引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律,說說:圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

          出示2只大象和2只小狗,引導幼兒幫它們排隊,請個別幼兒來操作,邊排邊說:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,從前往后說一說:它們是怎樣排隊的?

          (2)對應匹配食物。

          出示香蕉和骨頭圖片,讓幼兒看圖說說:這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗,邊送邊說:X,我送你一根什么,…、、

          請個別幼兒在黑板上操作,學習正確運用量詞。

          2、操作活動。

          (1)、第一、二、三組。

          排序匹配活動。

          觀察標記圖上的動物,學習依樣接著擺放動物,再對應匹配食物,鼓勵幼兒邊操作邊說。

          (2)、第四、五、六組。

          依樣排序。

          觀察標記圖上的圖片,請你依樣排列。

          觀察實物數量,畫出相應數量的短線或小圈,記錄實物數量。

          3、活動評價。

          4、展示幼兒活動材料,請幼兒說說他市怎樣排卡片的,體驗有規律的序列。

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