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中班主題我上中班了教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的中班主題我上中班了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1.意識到自己升中班了,長大了,是小班小朋友的哥哥姐姐。
2.主動與小班的弟弟妹妹交往,學(xué)習(xí)嘗試照顧弟弟妹妹。
3.萌發(fā)自豪感和驕傲感。
4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動重點(diǎn):
愿意為弟弟妹妹做榜樣活動難點(diǎn):能大膽主動的與小朋友之間相互交流。
活動準(zhǔn)備:
故事《成成當(dāng)哥哥》
活動環(huán)節(jié):
1.組織幼兒討論:小班小朋友是怎樣上幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?弟弟和妹妹和你有什么不一樣?
通過比較,讓幼兒知道自己長大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為弟弟妹妹做榜樣。
2.小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了,你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢?(怎樣做弟弟妹妹的榜樣,怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。)3.教師引導(dǎo)幼兒以"我們升中班了,是中班的哥哥姐姐了,我們應(yīng)該怎么做。"為題,拓展話題。
(1)教師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習(xí)、游戲的照片。
使幼兒明確中班幼兒應(yīng)該在愛勞動、守紀(jì)律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒討論:上中班了,我們應(yīng)該怎么做?(鼓勵(lì)幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做。)4.有個(gè)小朋友,也上中班了,他很想做哥哥,他能做一個(gè)真正的哥哥嗎?請小朋友聽故事《成成當(dāng)哥哥》
提問:誰是成成的妹妹?妹妹讓成成幫她干什么?成成會嗎?他怎么么樣幫助妹妹的?妹妹高興嗎?成成怎樣學(xué)會系鞋帶的?
通過聽故事,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感5.小朋友要想當(dāng)哥哥姐姐幫助弟弟妹妹,就要比弟弟妹妹學(xué)的知識多,本領(lǐng)大,要不怎么幫助他們呢?
活動延伸:
繪畫《我是大哥哥(或大姐姐)》
活動反思:
這次活動不僅讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的不同,而且還感受自己是一個(gè)中班小朋友,為自己變能干而高興。孩子的.回答五花八門,課堂氣氛一下活躍起來!孩子對自己的行為進(jìn)行了評價(jià),看得出他們自豪,自信!想到這,我的心里無比高興!孩子們在相互交流的時(shí)候,小部分幼兒不能很好的表達(dá)自己的想法,他們的語言表達(dá)能力還有待提高,在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會,讓幼兒大膽地說出自己的想法。
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