幼兒園中班制作沙錘教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園中班制作沙錘教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班制作沙錘教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。
2、在裝沙子的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、在本次游戲活動中，培養(yǎng)幼兒合作，互相關(guān)心的良好品德。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子
活動過程：
一、提出問題
�。ㄒ唬┏鍪疽粋�沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？
二、自主探索
�。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？
�。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜砟�？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究
�。ㄒ唬┱堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？
�。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較
1、對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）
2、容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）
3、容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）
四、再次探究
請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的`沙錘發(fā)出的聲音更好聽。
五、活動結(jié)束，自由表現(xiàn)
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。
幼兒園中班制作沙錘教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過實驗讓幼兒了解沙錘的基本構(gòu)造。
2、提高幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自我控制能力。
3、學(xué)會如何使用沙錘進(jìn)行伴奏和打擊樂，增強(qiáng)節(jié)奏感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小碗、各種空礦泉水瓶、酸奶瓶、卷筒紙芯、杯子、各種豆子（黃豆、紅豆、綠豆、花生等）、小石子、沙子、積木及一些玩具等。
活動過程：
一、幼兒觀察沙錘，了解沙錘的形狀、聲音和基本構(gòu)造。
1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么？（出示沙錘）
2、沙錘長什么樣��？（有一個大大的頭還有一個柄）
3、沙錘的頭里面裝的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出沙錘里裝了沙粒）
4、“沙錘是一種樂器，它可以用來伴奏。我們來聽聽沙錘的聲音吧!
二、猜想：（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)言。老師做好談話記錄）
1、師：還可以用什么來做沙錘啊？
孩子猜想：用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子等等。
2、師：沙錘里還可以裝什么呀？
孩子猜想：可以裝沙子、裝石頭、裝花生、裝豆子、裝玩具、裝積木等等。
三、實驗過程：幼兒自由選擇材料，動手操作。
1、師：沙錘的聲音這么好聽，小朋友也來做一對吧。老師為小朋友準(zhǔn)備了很多東西，小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子，在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西，然后蓋上蓋子就做成一個沙錘了。
2、依次出示各種材料，放在桌面上，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)并做好觀察記錄。
3、展示、交流：讓幼兒展示自己的作品，并在老師的引導(dǎo)下說出所用的是什么材料。
4、操作驗證：知道大塊的積木、玩具放不進(jìn)瓶子里，只能放一些直徑比瓶口小的物品。
5、做好第二次觀察記錄。
6、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找可以做成沙錘的物品
四、活動延伸：
請家長和孩子一起收集材料，制作沙錘。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園中班制作沙錘教案 篇3
活動目標(biāo)
1.通過操作讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)在塑料瓶子會發(fā)出不同的聲音。
2.讓兒童探索制作沙錘的方法，培養(yǎng)兒童探索的興趣。
3.學(xué)會分辨不同物質(zhì)在塑料瓶里發(fā)出的聲音。
重點難點
教學(xué)重點：通過制作沙錘讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)可以組合在一起發(fā)出不同的聲音；
教學(xué)難點：分辨出不同材質(zhì)在瓶子里的聲音。
活動準(zhǔn)備
空礦泉水瓶每人兩個、綠豆3-4斤、沙子半桶、木質(zhì)小積木若干、彩色小石頭若干、直徑30cm的塑料盆4個，大塑料籃子1個、眼罩、音樂《小雨沙沙》
準(zhǔn)備活動：擺放好各類材料，和小朋友們一起拍手唱兒歌《小雨沙沙》
活動過程
一．摸一摸，說一說
1.老師提問：小朋友們看看，今天老師帶了一些什么來和小朋友們一起玩呢？
�。ǔ鍪静牧希夯@子裝空的礦泉水瓶、盆子裝好綠豆、沙、彩色小石頭、小積木在桌子上依次擺成一排）
2.請小朋友自己摸一摸、捏一捏，搖一搖。
3.請小朋友說一說：看了什么，摸了什么，知道它們的名字嗎？
4.老師小結(jié)：（一一出示材料）今天我們用來玩游戲的材料有空的礦泉水瓶、綠豆、沙子、好看的小石頭、小積木.
二．做一做
�。ㄒ唬﹪L試操作，探索沙錘的做法
1.告訴小朋友們一個秘密哦，這些東西放到礦泉水瓶里就會發(fā)出音的呢，想一想怎樣可以讓這些東西發(fā)出聲音呢？它們會發(fā)出怎樣的聲音呢？（引導(dǎo)小朋友們拿礦泉水瓶，擰開蓋子，裝不同的材料，裝好后擰好蓋子）
2.小朋友動手操作，制作沙錘（小朋友操作，老師指導(dǎo)，協(xié)助能力弱的小朋友）
3.玩一玩：把做好的沙錘拿起來玩一玩，搖一搖，聽聽它們發(fā)出的聲音。
三．聽一聽，想一想
1.不同材料在礦泉水瓶里發(fā)出不同的聲音
請小朋友兩人一組，一個戴上眼罩，另一個搖沙錘（不同材質(zhì)的沙錘），請小朋友聽一聽，辨一辨，聲音一樣嗎？
2.礦泉水瓶子里裝入同樣材質(zhì)不同數(shù)量發(fā)出的聲音也不一樣
請小朋友兩人一組，一個戴上眼罩，另一個搖沙錘（相同材質(zhì)的不同填充數(shù)量沙錘），請小朋友聽一聽，辨一辨，聲音一樣嗎？
3.老師小結(jié)
四．沙錘演奏：演奏《小雨沙沙》
我們的沙錘做好了，現(xiàn)在我們一起來演奏吧（播放音樂，用沙錘演奏）
活動延伸：
引導(dǎo)兒童將不同材料混合，發(fā)出不一樣的聲音。
活動總結(jié)
兒童科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，本次在科學(xué)活動以兒童實踐操作為主，創(chuàng)設(shè)條件，讓兒童參與自主探究活動，體驗直觀的過程，在探索過程中引導(dǎo)兒童自主探索，自己動手創(chuàng)作，然后使用自己的作品進(jìn)行演奏，賦予創(chuàng)作的作品實際的意義，讓兒童直觀的理解到通過創(chuàng)作可以做出來有用的東西。本次活動中加入音樂教育的元素，使二者有機(jī)融合在一起，創(chuàng)作中感受音樂的美。本次在活動主要通過實際的操作和老師的引導(dǎo)協(xié)助來解決活動中的重點，通過反復(fù)的操作來解決難點問題。本次活動的附加意義在于通過擰開瓶蓋、將物品裝入瓶子這些動作來鍛煉兒童手部小肌肉的發(fā)展，提升兒童手眼協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兒童大腦神經(jīng)的發(fā)育。
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