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      2. 幼兒園大班音樂歌唱春天教案

        時間:2021-09-25 16:01:07 教案 我要投稿

        幼兒園大班音樂歌唱春天教案

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂歌唱春天教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班音樂歌唱春天教案

          活動目標:

          1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。

          2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

          3.體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。

          活動準備:

          圖譜每人一張

          活動過程:

          一、導入活動。

          師:現在是什么季節是啊?(春天)

          老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。

          二、學唱歌曲。

          1.感受歌曲旋律。

          (1)幼兒聽樂曲。

          提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

          (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

          師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什么意思。

          2.學唱歌曲《歌唱春天》

          師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

          (1)老師范唱歌曲。

          提問:你聽到了什么?

          師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學會?大家想想以前用過什么方法學唱歌的。

          今天老師教你們一個新的方法,看看是什么方法?

          (2)學習使用圖譜記憶。

          師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)

          這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)

          A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

          師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

          要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會可以提問。

          師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的.地方)

          把空白格子的數字,報上來!(6、7、8、11、12)

          師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

          看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面)

          師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

          你怎么知道的?

          B.嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。

          師:小朋友都說了,6、7、8、11、12都在下面,那到底,哪張是6那張是7呢?

          我們來聽聽看,到到底哪張是6那張7?

          師:仔細聽,到底空格6中到底是什么,拿出小手。

          “我們大家一起來”應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。

          (小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的空格里,6)。

          師:那7應該貼什么?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什么?

          (小手,好撕下來,貼在7格子中)

          又完成一張,還有幾張(3張)

          師:8應該貼什么?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。

          師:還有2張,11、12、到底是什么呢,我們再來試一試,加把勁啊!

          是什么啊?(小人人,撕下來)

          哦,小人人貼好了,那接下是什么拉,春天。

          (注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)

          C、看圖,練習演唱。

          師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?

          自己拿著看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。

          師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿著什么啊?(歌譜)

          今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。

          3、教師總結:

          師:好,今天我們是用什么方法來學習這首歌的(樂譜)

          這張樂譜,給了我們什么幫助?幫我們記住了歌詞!

          4、延伸活動:

          師:那下次要請小朋友自己來畫歌譜,來學習新歌。好不好?

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            幼兒園大班音樂歌唱春天教案

              作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂歌唱春天教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            幼兒園大班音樂歌唱春天教案

              活動目標:

              1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。

              2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

              3.體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。

              活動準備:

              圖譜每人一張

              活動過程:

              一、導入活動。

              師:現在是什么季節是啊?(春天)

              老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。

              二、學唱歌曲。

              1.感受歌曲旋律。

              (1)幼兒聽樂曲。

              提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

              (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

              師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什么意思。

              2.學唱歌曲《歌唱春天》

              師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

              (1)老師范唱歌曲。

              提問:你聽到了什么?

              師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學會?大家想想以前用過什么方法學唱歌的。

              今天老師教你們一個新的方法,看看是什么方法?

              (2)學習使用圖譜記憶。

              師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)

              這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)

              A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

              師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

              要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會可以提問。

              師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的.地方)

              把空白格子的數字,報上來!(6、7、8、11、12)

              師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

              看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面)

              師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

              你怎么知道的?

              B.嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。

              師:小朋友都說了,6、7、8、11、12都在下面,那到底,哪張是6那張是7呢?

              我們來聽聽看,到到底哪張是6那張7?

              師:仔細聽,到底空格6中到底是什么,拿出小手。

              “我們大家一起來”應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。

              (小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的空格里,6)。

              師:那7應該貼什么?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什么?

              (小手,好撕下來,貼在7格子中)

              又完成一張,還有幾張(3張)

              師:8應該貼什么?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。

              師:還有2張,11、12、到底是什么呢,我們再來試一試,加把勁啊!

              是什么啊?(小人人,撕下來)

              哦,小人人貼好了,那接下是什么拉,春天。

              (注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)

              C、看圖,練習演唱。

              師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?

              自己拿著看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。

              師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿著什么啊?(歌譜)

              今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。

              3、教師總結:

              師:好,今天我們是用什么方法來學習這首歌的(樂譜)

              這張樂譜,給了我們什么幫助?幫我們記住了歌詞!

              4、延伸活動:

              師:那下次要請小朋友自己來畫歌譜,來學習新歌。好不好?