小班健康教案《快樂跳跳跳》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班健康教案《快樂跳跳跳》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班健康教案《快樂跳跳跳》 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、籃球一只
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個
3、自制大、小動物骰子二個
教學(xué)過程:
一、聽音樂開火車進(jìn)場
師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動吧,出發(fā)啦!
二、聽音樂做熱身運(yùn)動
師:我們來做熱身運(yùn)動吧。
三、出示籃球?qū)?/p>
師:我?guī)砹艘粋好玩的東西,看看是什么?(籃球)
你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢?(會跳)它是怎么跳的呢?(上下)
師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)
四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢?
師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看
2、出示第二個箭頭。
師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的,我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)
(同樣方式出示另三個箭頭)
五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指,我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?
師:我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳(輕輕地跳)
師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)
七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
活動目標(biāo):
一、鍛煉幼兒腿部大肌肉力量,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
二、體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。
三、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
四、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備:
沙包若干、過河圖紙一張、房子圖片一張
小班健康教案《快樂跳跳跳》 篇2
活動過程:
一、啟發(fā)談話,引入活動
師:“小朋友們,你們喜歡跳嗎?跳一個給老師看看,比比誰是跳高小冠軍!”
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索不同形式的跳。
(單腳跳、雙腳跳、兩腳替換跳、交叉跳、騎馬跳、青蛙跳、兔子跳等)
師:“老師想跟小朋友們學(xué)習(xí)不同形式的跳。動動你們的小腦筋,想一想還可以怎樣跳?試一試,展示給小朋友看!”
三、組織幼兒玩游戲
(一)集體游戲過河:師出示過河圖紙(橋),示范介紹玩法。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則:一個跟著一個過,做個守秩序的乖寶寶。
(二)組織幼兒游戲2至3遍。
第一遍嘗試過河。
第二遍正式游戲,順利過河者可獲得小花貓胸貼一個。
第三遍未順利過河者可再試一次。
(三)個人挑戰(zhàn)游戲:小兔子運(yùn)糧(沙包)
介紹游戲規(guī)則:雙腿夾沙包學(xué)小兔子雙腳跳,將“糧食”運(yùn)回小兔子的家者可獲得小貓胸貼一個。
四、做放松活動,結(jié)束游戲
深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉結(jié)束活動。
《快樂跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動反思
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動,我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度, 但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動結(jié)束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設(shè)身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!
小班健康教案《快樂跳跳跳》 篇3
活動目標(biāo):
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
音樂、呼啦圈13個、點(diǎn)、毛絨玩具13個
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?
師:跟著我一起出發(fā)吧!
兔子舞(音樂)
二、任務(wù)一:探索跳法
師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進(jìn)去。)
師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)
師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)
師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳,兩腳替換跳,交叉跳,騎馬跳,這些寶寶們都會跳嗎?
師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!
師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶,但是音樂一停,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進(jìn)到呼啦圈,身體的其他部位不能進(jìn)入。(慢音樂)
師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
(把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)
師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡,立正,齊步走,一起排好隊(duì)站到那條線線上
(教師排圈)
師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒!接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個任務(wù)卡,必須跳著通過一座彩色橋,當(dāng)你跳著前進(jìn)時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳,聽懂了嗎?
師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)
四、任務(wù)三:送動物回家
(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當(dāng)做小動物的家。)
師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護(hù)它。記住,一個家只能進(jìn)一個小動物,聽懂了嗎?
師:出發(fā)!(音樂)
師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?
師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)
師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
教學(xué)反思:
對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細(xì)觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。
小班健康教案《快樂跳跳跳》 篇4
活動來源:
今天早上熙熙帶來一包跳跳糖要和小朋友們分享,孩子們都非常驚奇地圍了過來,"熙熙,這是什么東西?""好吃的糖。""什么糖呀?"我吃過這種糖。''然然說:''很好玩的,它會動。""它會動的,我沒吃過,熙熙,它怎么動的?"馮呼旭好奇地問。熙熙想了一想,"這樣動的,這樣動的`。"邊說邊用手比劃著,夢溪說: "不是不是,它是這樣動的!"她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過去,我也被他們的這一幕吸引住了,"躲"在孩子們中間看著、聽著。于是,從孩子的興趣出發(fā),并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我生成這節(jié)健康活動"開心跳跳跳"。讓入園不久的幼兒在觀察、品嘗交流、模仿、游戲中自然的感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參與游戲的欲望。
活動目標(biāo):
1.感知跳跳糖的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。
2.用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.跳跳糖和小勺子每人一份。
2.場地上畫有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。
3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂。
活動過程:
一、談話活動,進(jìn)入話題教師:"小朋友們,你們都吃過什么樣的糖果?" (調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒探索的欲望。)
二、觀察、品嘗并交流感受
1.觀察跳跳糖,了解跳跳糖的樣子。
師:今天老師帶來了一樣好吃的要和小朋友一起分享,我們一起來看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤跳跳糖)請你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?
2.品嘗跳跳糖,感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動的感覺。
師:請你們用小勺舀一勺,嘗嘗是什么味道的,放在嘴里有什么感覺?你聽到了什么聲音?
3.教師小結(jié):這也是一種糖,因?yàn)榘阉旁谧炖,它就會不停地跳來跳去,還會有噼啪噼啪的聲音,所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味,像草莓的,甜橙的,哈密瓜等等。
三、用身體動作表現(xiàn)跳跳糖
1.教師:"跳跳糖真頑皮,誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?"(請個別幼兒進(jìn)行示范,其他幼兒模仿。還可以引導(dǎo)兩個幼兒合作跳動表示兩粒糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)。)
2.用身體動作表現(xiàn)變小、融化的棒棒糖。
教師:寶寶們,跳跳糖吃到后來怎么了?(沒有了)我們來學(xué)一學(xué)跳跳糖越來越小,最后沒有了的樣子,好嗎?
3.聽音樂用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。
教師:寶寶們張開大嘴,跳跳糖跳進(jìn)來了,讓我們身體也跟著跳起來,把我們的頭、手、腳都動起來,還有小屁股也扭起來。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動作。)
四、游戲:大嘴巴幼兒自己選擇喜歡顏色的棒棒糖胸飾,并按顏色信號做游戲。(這樣可以將幼兒自然分組,起到調(diào)控活動量的作用)師:老師這有幾個大嘴巴,他要找和自己顏色相同的棒棒糖做游戲,可以一個人跳,也可以幾個小朋友一起跳。
師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
(請二個小朋友來扔一次)
八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。
它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)
師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?
師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院,骰子落到地上,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!
師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請二個小朋友扔一次)
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
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