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      2. 小班健康洗洗手教案

        時(shí)間:2023-03-31 12:40:38 教案 我要投稿
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        小班健康洗洗手教案(精選11篇)

          作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班健康洗洗手教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班健康洗洗手教案(精選11篇)

          小班健康洗洗手教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒安安靜靜的排隊(duì)洗手,懂得排隊(duì)洗手的規(guī)則。

          2、教育幼兒能懂得節(jié)約用水,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:“寶寶們,誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的,有沒有排好隊(duì)?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答老師提出的'問題。)

          2、師:“我們一起來看一看,這些寶寶是則怎樣洗手的,誰做得對(duì),誰做的不對(duì)。”(幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說,教師再進(jìn)行小結(jié)。)

          二、教師組織幼兒洗手。

          1、師:“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊(duì)洗手的方法,學(xué)好了以后洗手要每天這么做!

          2、教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手,首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間,然后站在水池前,挽起兩個(gè)袖子,先開一點(diǎn)水,把手浸濕,然后擦上肥皂,注意肥皂不能擦得太多,最后過洗干凈,在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大,要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水寶寶。

          3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒,也是這樣的方法,然后在洗完手后,提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下,再去擦自己的毛巾,毛巾不能擦錯(cuò),要講衛(wèi)生。

          三、小結(jié)活動(dòng)

          師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況,對(duì)于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào),要求幼兒一定要做到安安靜靜,有禮貌的排好隊(duì)去洗手,最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水,做一個(gè)文明的寶寶。

          活動(dòng)反思:

          通過本次活動(dòng)《排好隊(duì),洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊(duì),水龍頭開小點(diǎn),不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī),同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高,課堂氣氛很好。

          小班健康洗洗手教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

          2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一條臟毛巾。

          活動(dòng)過程:

          一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

          老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

          提問:

          1、誰在哭?

          2、毛巾為什么哭?

          3、怎樣讓毛巾不哭?

          二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下不把水濺到地上。

          1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!

          2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

          3、組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

          小班健康洗洗手教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)過程:

          一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

          “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

          這根指頭長(zhǎng),哪根指頭短,這根指頭斷!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

          1、導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

         。1)、講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的.實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

         。1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          師幼提問: 說說 “我是怎樣洗手的”?

          三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達(dá))

          2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

          3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

          4、師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

          四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          教師導(dǎo)語(yǔ):

          馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          活動(dòng)延伸:在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

          小班健康洗洗手教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

          2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          準(zhǔn)備材料:

          《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

          活動(dòng)地點(diǎn):

          活動(dòng)室

          活動(dòng)形式:

          集體活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

          3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

          4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

          5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

          6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

          7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的`模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

          現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。 通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

          這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

          小班健康洗洗手教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得飯前、便后,手臟時(shí)要洗手,學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。

          2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

          2、一個(gè)小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水

          活動(dòng)過程:

          一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。

          1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

          教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了!

          提問:小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

          2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。

          提問:1)、小老鼠為什么會(huì)肚子疼?

          2)、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?

          (通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?

          小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。

          二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1、出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的'方法。

          2、教師講述并示范正確洗手的方法。

          3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。

          三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          1、師:“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

          2、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          附:

          洗手

          搓搓搓,搓手心,

          搓搓搓,搓手背,

          換只手,再搓搓,

          摔三下,

          一、二、三,

          擦毛巾,擦干凈!

          小班健康洗洗手教案 篇6

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣,即使在老師的及時(shí)提醒下,也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道餐前洗手可能減少肚子疼,養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。

          2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法,能在餐前自覺洗手。

          3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、了解吃飯前洗手的重要性

          2、正確的洗手方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、兒歌《洗手歌》

          2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份

          活動(dòng)過程

          1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》,導(dǎo)入活動(dòng)

          師:小明這樣做好不好,為什么?

          幼:這樣不好。他不講衛(wèi)生,才會(huì)肚子疼的'。

          小結(jié):如果我們吃東西前不洗手,細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中,肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以,我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣,大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

          2、及時(shí)提問,讓孩子們想辦法解決問題。

          師:吃東西時(shí),怎樣才能避免肚子痛呢?

          幼:小手洗干凈。

          小結(jié):小朋友講得很對(duì),如果我們把手洗干凈了,就可以殺死手上的細(xì)菌,還有就是把食物也洗干凈,這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。

          3、教師示范洗手的正確方法。

          教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì),向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。干干凈凈一雙手,我們大家拍拍手”,一邊為幼兒演示正確的洗手方法。

          4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。

          5、幼兒手端小臉盆,帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手,學(xué)會(huì)洗手的正確方法。

          小結(jié):小朋友,只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法,吃東西前洗干凈自己的小手,細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們,這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。

          6、加餐前,教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想,生活中除了吃東西前要洗手外,還有什么時(shí)候也要洗手呢?

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。

          小班健康洗洗手教案 篇7

          一、活動(dòng)目的:

          1、 通過聽故事,了解洗手的重要性。

          2、 知道洗手的正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事《巧虎生病了》。

          2、巧虎的頭飾。

          3、洗手的順序圖。

          三、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

          1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做運(yùn)動(dòng))。

          2、師:我們做運(yùn)動(dòng),能鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯。可是巧虎也鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》。

         。ǘ┞牴适隆肚苫⑸×恕

          1、師:巧虎怎么了?它為什么會(huì)生病呢?小結(jié):手上有細(xì)菌,所以吃了東西肚子疼。

          2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?小結(jié):吃東西前我們要記得洗手。

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的'實(shí)際進(jìn)行交流說說自己平時(shí)是怎么洗手的,進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

          小班健康洗洗手教案 篇8

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班孩子動(dòng)手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長(zhǎng)的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手,都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

         。薄⑼ㄟ^理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的.正確方法;

         。病⒔逃變吼B(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《小花貓生病了》

          兒歌《洗手歌》

          幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程:

          一、組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。

          師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會(huì)鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》

          二、理解故事《小花貓生病了》

          教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:

         。薄⑿』ㄘ?jiān)趺戳?2、它為什么?huì)生病呢?3、我們應(yīng)該怎么幫助它?

          三、學(xué)習(xí)《洗手歌》

          第一步:挽袖子;第二步:開龍頭;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:沖干凈;第七步:關(guān)龍頭;第八步:擦干凈;

          四、練習(xí)洗手

          幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

          活動(dòng)小結(jié):

         。、教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣;

         。、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

          小班健康洗洗手教案 篇9

          設(shè)計(jì)思路:

          小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的!薄巴婢叨嗥裂,不臟!碑(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

          活動(dòng)名稱:

          該不該洗手

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

          2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

          2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

          活動(dòng)過程:

          1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

          師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

          大班幼兒:我是大班的'小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。;我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。

          師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

          2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

          1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

          2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

          3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

          4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

          3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

          用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

          結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

          提問:

          1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

          2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

          3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

          4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

          4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

          哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

          小班健康洗洗手教案 篇10

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解不洗手的危害

          2、學(xué)念洗手兒歌,掌握正確的'洗手方法

          3、積極參與活動(dòng),敢于表達(dá)自己的想法

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:課件 洗手兒歌

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

          三、活動(dòng)過程

          1、故事引入

          請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾,毛巾為什么哭泣?(自由猜測(cè))手不干凈的危害?怎樣讓毛巾不哭?怎樣把小手洗干凈?

          2、教師示范

          教師一邊念兒歌一邊示范

          3、討論問題

          什么時(shí)候需要洗手呢(飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等)

          怎樣知道小手洗干凈了沒?(聞一聞 摸一摸 看一看)

          四、活動(dòng)延伸

          洗手舞蹈

          小班健康洗洗手教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性

          2、掌握洗手的正確方法

          3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法

          活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶的故事

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂(dǎo)入活動(dòng)

          “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

         。ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣,并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

         。ǘ┘杏^看手偶表演,幫助

          幼兒了解洗手的重要性:

          1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

          教師引導(dǎo)語(yǔ):“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的'手偶,向小醫(yī)生問好)

          2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

          提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼啊?

          它應(yīng)該怎樣做呀?

         。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)

          問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做。

          4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

         。ㄈ┰O(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)

          幼兒觀看教師的示范,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

          1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?

          2、幼兒學(xué)習(xí)洗手的動(dòng)作

          3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

          卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

          4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

         。◣熡滓黄疬呎f兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

          5、我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

          6、師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

          (四)、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法

          教師引導(dǎo)語(yǔ):“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈。”

         。ㄎ澹⒒顒(dòng)延伸:(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)

          1、幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

          2、家園共育:利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

          3、區(qū)域

          活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

          附:故事: 小熊豆豆生病了

          小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對(duì)豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對(duì)豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“記住了!謝謝醫(yī)生!”

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