幼兒園中班語言優秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思
作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言優秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、與同伴友好合作,共同參與猜測判斷事物的游戲活動。
2、聽懂并理解簡單的游戲規則,初步學習簡單地改編游戲兒歌,豐富游戲內容。
3、正確發準g、 i 、t、 h、 d等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
黃豆、葡萄干、蠶豆等若干,公雞和母雞的指偶。
活動過程:
1、出示公雞和母雞的指偶,引起幼兒的興趣,練習"g、 i"等音。
2、教師出示黃豆,介紹游戲規則。
(1)小朋友,你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎?讓我們一起來玩游戲吧!
(2)教師示范游戲,介紹游戲規則:游戲由兩個人玩,手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動作,另一個人猜;同伴猜對了,就將手里的黃豆交給他,交換角色,重新進行游戲;若猜錯了,游戲繼續進行。
3、引導幼兒游戲。
(1)幼兒以游戲的`方式學念兒歌,正確發出g、 j 、t、 h、 d等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,為玩游戲奠定基礎。
(2)教師分別與全體和個別幼兒玩游戲,注意糾正幼兒不正確的發音,幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規則。
4、幼兒與同伴兩兩結對自由游戲。
每兩名幼兒一粒黃豆,拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規則,與同伴友好合作。
5、引導幼兒創編游戲兒歌中的部分內容,不斷提高游戲難度。
教師提示:
公雞、母雞還愛吃什么呢?你能試著把他們編入兒歌里嗎?在此基礎上教師帶領幼兒進行兒歌創編并游戲1—2遍。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
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