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      2. 小班健康《我會(huì)漱口》教案

        時(shí)間:2021-10-01 09:59:16 教案 我要投稿

        小班健康《我會(huì)漱口》教案

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班健康《我會(huì)漱口》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案

        小班健康《我會(huì)漱口》教案1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

          2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

          2、收集一些幼兒的漱口水。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

          小朋友,剛才我們做游戲時(shí),小豬的牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了,怎么辦呢?

          2、幼兒交流感受 。

          3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

          聞味道,說(shuō)感受。

          看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。

          討論刷牙的好方法。

          4、行為的練習(xí)。

          引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

          5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

          教學(xué)反思

          1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

          2、教具準(zhǔn)備得不夠。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案2

          一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路:

          1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

         。1)沒(méi)有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

          (2)不知漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái)、或?qū)⑹谒氏氯。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

          2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

          幼兒一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān),漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過(guò)課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。

          二、教學(xué)實(shí)錄及分析

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道漱口可以讓口腔變干凈,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

         。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

          3、信息化準(zhǔn)備:課件《我會(huì)漱口》、音樂(lè)《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

         。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

          1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生,引發(fā)漱口意愿。

         。1)認(rèn)識(shí)新朋友丁丁,觀察他的口腔衛(wèi)生。

          提問(wèn):“今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個(gè)不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?” (蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜)

         。2)討論:丁丁吃飽飯了,能不能馬上去要睡覺(jué)?

          提問(wèn):丁丁說(shuō)“我吃飽飯了,我要睡覺(jué)了”,小朋友你們說(shuō)丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺(jué)呀?為什么?那怎么辦?(牙齒會(huì)疼,要刷牙或漱口)

         。ㄒ氩糠趾⒆觽冇^察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān),孩子們都提出了漱口的意愿。?/p>

          2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

          (1)示范正確漱口方法,感知漱口可以讓口腔變干凈。

          提問(wèn):我們幫丁丁漱口,漱了那里?(左邊、右邊、兩邊)

         。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn),課件中的先后來(lái)到丁丁嘴里的左、右和兩邊,通過(guò)提問(wèn),孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。)

         。2)模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口,幫助丁丁把嘴巴變干凈。

          ●要求:先喝一些水,含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴,然后彎腰把水輕輕吐出來(lái)。

         。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走,此時(shí)教師提問(wèn):“食物怎么不見了?”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈;教師又問(wèn):“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的?”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求,就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件,邊練習(xí)漱口,趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ),孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。)

          (3)提供水杯、水、接水桶、小毛巾,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

          ●要求:

         。1)先喝一些水,含在嘴里,不要太多,也不能吞下去。

         。2)含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

         。3)彎腰把水輕輕吐到接水桶中,再用小毛巾擦嘴巴。

         。ń處熯呏笇(dǎo),用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。)

          3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。

          ●兒歌:手拿小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。

          (教師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻,孩子們注意力集中了過(guò)來(lái),教師引入兒歌,孩子們自然習(xí)得。)

         。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

          家園教育:家園共同利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

          三、活動(dòng)反思:

          1、目標(biāo)達(dá)成的反思

          (1)目標(biāo)1:“知道漱口可以讓口腔變干凈,愿意嘗試正確的`漱口方法。”達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過(guò)課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。

         。2)目標(biāo)2:“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣!边不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行為。

          2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

          (1)創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉,為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

          漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng),我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操,了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài),設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕,右咕嚕,兩邊咕嚕咕嚕吐”,從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。

         。2)創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

          活動(dòng)中運(yùn)用課件,讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”,引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方?(一邊、另一邊或兩邊),初步了解漱口的方法;鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法,并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過(guò)程,從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。

         。3)過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。

          在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了提高。

          3、有待于提高

         。1)活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干,那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)诘呐d趣就更濃了。

         。2)在講解漱口方法時(shí),可設(shè)定為:“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案3

          活動(dòng)背景

          因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

          2、 “小明明”吃飽了----睡覺(jué)----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂(lè)—上下左右

          3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

          4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌

          5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

        小班健康《我會(huì)漱口》教案4

          活動(dòng)意圖:

          該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師幼一起做游戲,引出愛吃東西的大頭娃娃

          師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)

          師:大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見你們玩得這么開心,也想加入,和我們一起做朋友,F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)

          師:大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴,他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他:大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

          大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?

          師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。

          大頭娃娃:我不信。

          師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?

          幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。

          大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?

          師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

          二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈

          大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。

          (師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見。)

          師:等一下!大頭娃娃,你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān),不把它們清除干凈,你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué),好不好呀?

          大頭娃娃:那怎么辦呀?

          師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

          (幼兒舉手回答)

          師:可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?

          幼兒:漱口

          師:小朋友們會(huì)漱口嗎?

          三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

          師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

          第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

          第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口

          第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干凈

          師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。

          師:小朋友們,你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口,你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做,好嗎?

          師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

          師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

          (通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

          大頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現(xiàn)在沒(méi)有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下,好嗎?

          四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法

          師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?

          師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!

          師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。

          五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念

          師:現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

          個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口

          師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓咱們一起來(lái)照張相吧?

          小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。

          活動(dòng)反思:

          這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具:粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏《刷牙歌》

          2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

          二、學(xué)習(xí)漱口方法

          1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

          2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

          3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

          4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

          5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

          6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

          7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

          8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

          9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

          10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

          三、結(jié)束部分

          今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案6

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          目標(biāo):

          《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

          過(guò)程:

          一、大嘴的丁丁--今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

          二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

          --播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

          --漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?

          三、老師教我漱口--小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

          --現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)--幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。

          四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂(lè),幼兒漱口五。

          小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。

          反思:

          對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

          圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏

          2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

          二、學(xué)習(xí)漱口方法

          1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

          2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

          3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

          4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

          5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

          6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

          7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

          8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

          9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

          10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

          11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān),我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)

          三、總結(jié)分享

          請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué),也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。

          四、結(jié)束部分

          今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

          保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

        小班健康《我會(huì)漱口》教案8

          設(shè)計(jì)意圖:

          做為小班的孩子,最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事,但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

          2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

          3、相機(jī)、音樂(lè)

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

          1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

          2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”

          (二)、了解叮叮的飲食,引出漱口

          1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

          2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

          3、小結(jié):只有不挑食身體才最棒

          4、提問(wèn)幼兒:叮叮想休息,可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答,引出漱口。

          5、教師出示:杯子、水滴,隨音樂(lè)演示給叮叮漱口

          6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口

          7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

          8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

          (三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

          1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起頭閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水…...)

          2、教師利用道具(大杯子)正確示范,激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

          3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈

          4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

          四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

          1、總結(jié):讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

          2、露出干凈的小牙齒照相留念

        小班健康《我會(huì)漱口》教案9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣

          2、 “小明明”吃飽了——睡覺(jué)——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂(lè)—上下左右

          3、互動(dòng)——請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口!

          4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程———兒歌

          5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

          教學(xué)反思

          因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案10

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示圖片“叮!保鹩變旱呐d趣。

          t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?

          2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

          一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))

          3.教育幼兒不挑食

          t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

          4、t:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)

          5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

         。1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

         。2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

          6、幫助叮叮漱口。

          7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。

          8、幼兒觀看自己漱口情景。

          9、結(jié)束。

        小班健康《我會(huì)漱口》教案11

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

          2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。

          2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

          3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

          1、老師:今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個(gè)不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?

          2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

          (二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

          1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?

          2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?

          3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。

          4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?

          5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。

          (三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。

          1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。

          2、教師交代要求。

          3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

          (四)、教師組織幼兒合照留影。

          老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!

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