擠奶舞教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的擠奶舞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擠奶舞教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過樂曲的聆聽，感受蒙古民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。
2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。
教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、 聽音樂問好、入座！
2、 發(fā)生練習(xí)。
3、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 導(dǎo)入。
2、 聆聽《擠奶舞》
�。�1） 組織學(xué)生聆聽《擠奶舞》的同時(shí)選放有關(guān)《擠奶舞》的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�2） 模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂跳一跳。
3、 音的高低：
（1） 教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。
�。�2） 讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的.叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。
�。�3） 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。
4、 運(yùn)動(dòng)：
�。�1） 教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。
�。�2） 分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。
�。�3） 分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。]
�。�4） 分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
擠奶舞教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入1、觀看PPT，感受蒙古族人的生活。
提問：這些人都在做什么?
2、小結(jié)：他們是中國的少數(shù)民族蒙古族，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項(xiàng)勞動(dòng)。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動(dòng)作。
1、提問：誰來學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?
2、個(gè)別幼兒模仿動(dòng)作，教師給予指導(dǎo)。
3、集體學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作。
4、提問：擠奶前要做好什么準(zhǔn)備工作?
小結(jié)：擠奶前要準(zhǔn)備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。
5、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)做挽袖動(dòng)作。
三、完整學(xué)做舞蹈。
1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛才還做了哪些事情?
小結(jié)：擠完了牛奶，我的心里真高興，快快樂樂地騎馬回家去了。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)硬肩、騎馬的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師完整學(xué)做舞蹈。
擠奶舞教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、初步了解蒙古族的文化習(xí)俗。
2、初步學(xué)會(huì)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，體驗(yàn)蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
3、能根據(jù)音樂的特點(diǎn)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、《草原贊歌》視頻及音樂。
2、《擠奶舞》音樂。
3、教學(xué)課件。
4、教學(xué)卡片。
5、彩帶。
6、日常活動(dòng)中，幼兒熟悉音樂。
【活動(dòng)過程】：
一、聽《草原贊歌》音樂，師幼做動(dòng)作，走入活動(dòng)室。
二、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、初步了解蒙古族人民的生活文化習(xí)俗。
1、出示蒙古族的服飾圖片。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒，說出蒙古族的其他事情。
幼兒自由的發(fā)言，暢談自己所知道的。
3、看課件，教師講解蒙古族的生活習(xí)慣。
住在蒙古包里;來了客人熱情好客，用奶茶招待。
四、放《草原贊歌》舞蹈視頻，讓幼兒初步感知，蒙古族的舞蹈。
引導(dǎo)幼兒感知提、壓腕的動(dòng)作。
五、組織幼兒聽音樂整體感受，并創(chuàng)編擠奶舞蹈動(dòng)作。
1、聽《擠奶舞》音樂
2、結(jié)合圖標(biāo)，創(chuàng)編動(dòng)作。
教師結(jié)合圖標(biāo)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提、壓腕的動(dòng)作
學(xué)會(huì)提、壓腕)
六、聽音樂，組織幼兒練習(xí)擠奶動(dòng)作。
1、聽音樂，全體幼兒參與。
2、扎上漂亮的頭巾，師幼一起表演。
七、面對(duì)聽課的老師，表演舞蹈。
八、評(píng)議，小結(jié)。
知道了蒙古族的一些事情，編了擠奶舞的動(dòng)作，小朋友們表演的很開心。
九、結(jié)束活動(dòng)。
擠奶舞教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈的簡單動(dòng)作。
2、初步了解蒙古族生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒙古族舞蹈音樂《擠奶舞》
2、蒙古族擠奶圖片。
3、蒙古族服飾。
活動(dòng)過程：
一、教師出示圖片，幼兒邊聽音樂邊觀察圖片。
小朋友你們知道這是哪個(gè)少數(shù)民族的服飾嗎？（蒙古族）
二、幼兒觀察錄像，了解蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
——小朋友看到跳舞的人是哪個(gè)少數(shù)民族？
——蒙古族是怎樣跳舞的？
——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動(dòng)作。）
小結(jié)：蒙古族是生活在馬背上的民族，他們住在美麗的大草原上，他們喜歡跳舞，喜歡擠奶、騎馬、摔跤。
三、教師示范律動(dòng)《擠奶舞》。
老師今天給小朋友帶來了一段優(yōu)美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》，想看老師表演嗎？
——教師講述動(dòng)作的要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)注意節(jié)奏的快慢變化。
——幼兒跟教師學(xué)習(xí)舞蹈，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。
四、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
五、全體幼兒跟教師一起舞蹈，做騎馬的動(dòng)作去戶外。
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