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      2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

        時間:2021-10-09 14:29:40 教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

          作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣1

          活動目標

          1. 初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

          2. 學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

          3. 有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

          活動準備

          1.課件-動畫片:這條短裙多少錢

          2.ppt課件:認識人民幣

          動畫片

          幼兒園課件

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1.觀看動畫片:這條短裙多少錢

          小朋友,你們在動畫片里看到了什么?

          你們想買漂亮的短裙嗎?

          用什么才能買到這些東西嗎?

          2.你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?

          想自己去買,就必須認識錢,現(xiàn)在我們來一起認識錢。

          二、展開

          課件演示:人民幣

          1. 區(qū)分硬幣和紙幣

          (1)請小朋看看這些錢有什么不一樣?

          (2)圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

          2. 認識錢幣的面值

          (1)觀察硬幣的不同

          請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

          教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

         。2)認識硬幣的面值

          幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。

          教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

          (3)認識紙幣的面值

          請幼兒觀察:1角,5角,1元,5元,10元,20元,50元,100元的紙幣面值的顏色,圖案,大小的不同。

          3.玩購物游戲,學(xué)習(xí)基本的購物常識

          玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業(yè)員,幼兒扮顧客,

          幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。

          游戲可變換角色進行?烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營業(yè)員。

          4.教師講評

         。1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

         。2)買東西剩的錢該怎么辦?

         。3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

          三、結(jié)束

          1、再次播放課件,供幼兒比較,認識不同面值的人民幣。

          2、教育幼兒要愛護人民幣。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認識人民幣2

          活動目標:

          1、初步認識人民幣,知道人民幣的面值。

          2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

          3、有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

          活動準備:

          1、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。

          2、請家長為孩子準備不同幣值的人民幣10元。

          3、實物投影儀。

          活動過程:

          一、以談話方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的.興趣

          教師出示一些學(xué)習(xí)用品:小朋友你們用的這些東西是誰給你買?你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?想自己去買,就必須認識錢,現(xiàn)在我們來一起認識錢。

          二、幼兒分類操作,區(qū)分硬幣和紙幣

          (1)請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

          (2)幼兒操作回答,教師總結(jié):圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

          (3)請幼兒把紙幣和硬幣分開。

          三、認識錢幣的面值

          (1)觀察硬幣的不同

          請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

          教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

          (2)認識硬幣的面值

          幼兒認識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的方法認識其它面值硬幣。

          (3)認識紙幣的面值

          通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認識紙幣的面值。

          玩游戲《看誰拿得對》:教師說出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱,幼兒迅速從學(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

          四、玩購物游戲,學(xué)習(xí)基本的購物常識

          玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店營業(yè)員,幼兒扮顧客,幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。游戲可變換角色進行?烧埬芰姷挠變喊缪葶y行工作人員和商店營業(yè)員。

          五、教師講評

          (1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

          (2)買東西剩的錢該怎么辦?

          (3)教育幼兒要愛護人民幣,不要亂花錢。

          六、活動延伸

          1、教師帶幼兒到超市購物。

          2、家長為幼兒提供購買物品的機會,教育幼兒要愛護人民幣。

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