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      2. 小班科學(xué)活動教案《摸一摸》

        時間:2021-10-14 17:47:30 教案 我要投稿

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動教案《摸一摸》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》1

          教學(xué)目標(biāo)

          讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.摸箱若干個。制作方法是:將紙盒子四周用彩色紙貼封好,在每個面上挖一個孔(大小剛好伸進一只手)。

          2.不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等,冷、熱水袋各一個。

          教學(xué)過程

          1.辨別不同質(zhì)地的物品

          (1)教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料,讓幼兒隨意摸一摸。然后,請他們辨別:哪些東西是軟的?哪些東西是硬的?哪些東西是光滑的?哪些東西是粗糙的?哪些東西是涼冰冰的?哪些東西是熱乎乎的?

         。2)游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。

          2.摸箱游戲

          (l)隨意摸出物品:將一些小物品放進摸箱中,讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西,并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看,檢驗摸者說得對不對。

          (2)摸相同的物品:教師拿出一樣?xùn)|西,請幼兒在摸箱中摸出相同的東西;讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中,摸出兩個相同的東西。

         。3)按指令摸物:讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

          教學(xué)建議

          1.教師要盡量多為幼兒提供一些材料。

          2.活動結(jié)束后,可將摸箱擺放到活動區(qū),讓幼兒自由地玩(摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》2

          活動目標(biāo)

         。、感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

         。、能大膽地表達自己的感覺。

         。场⑴囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

         。、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備

          1、一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

         。、紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

          活動過程

         。薄⒉虏聦氊。

          教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請你們猜一猜里面有什么?

          怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

         。、摸摸百寶箱。

          鼓勵幼兒上來摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。

          把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。

          這是一件什么寶貝?有什么用?

          請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。

          鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。

          活動建議

         。薄賹毾鋬(nèi)的物品盡可能是多種質(zhì)地的,且數(shù)量要多。

         。、幼兒摸寶貝時不能看,待說出自己的感覺并猜想是什么后,方能拿出來驗證。

          活動反思

          整節(jié)課幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,對提供的各種材料有著強烈的好奇心,都爭著去摸一摸、說一說,活動內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》3

          活動目標(biāo)

          1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

          2.能大膽地表達自己的感覺。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備

          1.一個紙盒,上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

          2.紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。

          活動過程

          1.猜猜寶貝。

          ――教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請你們猜一猜里面有什么?

          ――怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

          2.摸摸百寶箱。

          ――鼓勵幼兒上來摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。

          ――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸,看一看。

          ――這是一件什么寶貝?有什么用?

          ――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。

          ――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點。

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》4

          活動目標(biāo):

          讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、摸箱若干個。制作方法是:將紙盒子四周用彩色紙貼封好,在每個面上挖一個孔(大小剛好伸進一只手)。

          2、不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等,冷、熱水袋各一個。

          活動過程:

          1、辨別不同質(zhì)地的物品

         。1)教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料,讓幼兒隨意摸一摸。然后,請他們辨別:哪些東西是軟的?哪些東西是硬的?哪些東西是光滑的?哪些東西是粗糙的?哪些東西是涼冰冰的?哪些東西是熱乎乎的?

         。2)游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。

         。3)隨意摸出物品:將一些小物品放進摸箱中,讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西,并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看,檢驗摸者說得對不對。

          (4)摸相同的物品:教師拿出一樣?xùn)|西,請幼兒在摸箱中摸出相同的東西;讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中,摸出兩個相同的東西。

         。5)按指令摸物:讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

          活動建議:

          1、教師要盡量多為幼兒提供一些材料。

          2、活動結(jié)束后,可將摸箱擺放到活動區(qū),讓幼兒自由地玩(摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

        小班科學(xué)活動教案《摸一摸》5

          一、活動目標(biāo)

          1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺,嘗試按照軟硬進行分類。

          2、感受生活,體驗與同伴共同參與活動的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備

          一些的玩具和生活物品,百寶箱一個

          三、活動過程

         。ㄒ唬、感知物體(采用比較的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙)

          1、出示娃娃和奶瓶,請幼兒捏一捏,說說感覺,豐富相應(yīng)的詞。

          2、出示奶瓶和百潔布,請幼兒摸一摸,說說感覺,豐富相應(yīng)的詞。

         。ǘ、摸摸百寶箱里的寶貝(采用游戲的方法學(xué)習(xí),進一步引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙)

          1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。

          2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的感覺。

         。ㄈ、分類

          引導(dǎo)幼兒按照軟和硬進行分類

          (四)、找朋友

          討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的?

          (五)、活動延伸

          引導(dǎo)幼兒了解生活中的哪些物體是安全的,哪些物體是危險的 ?

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