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      2. 幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《動物園里裝電話》含反思

        時(shí)間:2021-10-16 11:20:54 教案 我要投稿

        幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《動物園里裝電話》含反思

          作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《動物園里裝電話》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《動物園里裝電話》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          本次活動的目標(biāo)定位在對7個數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我引導(dǎo)幼兒為可愛的動物設(shè)計(jì)電話號碼。以為動物設(shè)計(jì)電話為載體,有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣,順利實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

          本次活動的.基本程序是激趣——探索——成功。首先討論家中的電話號碼是激趨為下面設(shè)計(jì)電話號碼奠定基礎(chǔ),幫小動物設(shè)計(jì)電話號碼是展開探索過程,最后走向成功。

          活動目標(biāo):

          1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

          活動準(zhǔn)備:

          課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼,記錄表人手一份,動物圖片4個活動流程

          設(shè)計(jì)意圖

          一、家中的電話號碼。

          瞧,今天老師帶來了什么?(電話機(jī))對了,相信小朋友家中都有,那我想知道,你家里的電話號碼是多少?誰來告訴我,我來幫你記錄下來。

          分析討論。這些號碼有幾個數(shù)字組成?是一樣的嗎?為什么不一樣?

          二、尋找電話號碼中的秘密。

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電話號碼。發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

          1、電話號碼中藏著一個秘密呢?你發(fā)現(xiàn)什么秘密?

          2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎?

          3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)?

          住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣,為什么?

          三、為小動物裝電話。

          動物園里要給小動物裝電話,請小朋友為小動物設(shè)計(jì)電話號碼。出示四只小動物(陸地和水中個兩只)。

          1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里?

          2、設(shè)計(jì)電話號碼。

          提出操作要求:

          A、每一只動物的電話號碼都要用到1——7這7個數(shù)字。

          B、不能少一個數(shù),不能多一個數(shù)。

          C、7個數(shù)字不能重復(fù)。

          D、住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。

          3、你想為小動物設(shè)計(jì)什么號碼?幼兒說教師板書然后集體檢查。

          四、幼兒設(shè)計(jì)電話號碼。

          1、出示記錄表,提出活動要求。

          2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          五、交流驗(yàn)證。

          1、你給誰設(shè)計(jì)了電話號碼,是多少?師幼共同驗(yàn)證是否按要求。

          2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。

          六、抽獎增加樂趣。

          從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。

          尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。

          以為小動物設(shè)計(jì)電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。

          嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。

          交流驗(yàn)證體驗(yàn)成功的快樂。

          抽獎進(jìn)一步體驗(yàn)快樂。

          活動反思:

          1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程,在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整;顒又攸c(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

          2、活動準(zhǔn)備充分,尤其是記錄紙采用表格式,這點(diǎn)非常好,能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

          3、活動過程層層深入,通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密,在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號碼,老師也能關(guān)注到全體幼兒,給他們發(fā)言的機(jī)會,幼兒參與活動積極性高,效果好。

          4、整個活動進(jìn)行非常順利,似乎沒有難點(diǎn),尋找原因,發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個電話號碼,選擇余地大,最好調(diào)整有6個或以上的動物,設(shè)計(jì)6個或以上的號碼,提高數(shù)字排列難度。

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