小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《超級糖果屋》
身為一名人民老師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《超級糖果屋》，歡迎大家分享。
目標(biāo)
1、能觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
準(zhǔn)備
1、幼兒選擇2—3種不同的糖，以自己喜歡的方式（如盒子裝、布袋裝、紙包等）帶到幼兒園。
2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。
3、墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋（用縐紙圍成，簡單且效果好）。
4、雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內(nèi)，以便幼兒粘貼糖紙。
過程
1、認(rèn)識各種各樣的糖果。
糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？
引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。
2、嘗嘗甜甜的糖果。
大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）
教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
3、給糖果穿花衣裳。
請幼兒將吃完的`糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
建議
1、兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系：糖果放在嘴里會溶化變小。
2、超級糖果屋的制作可盡量夸張些，貼的位置要稍低，以利于幼兒觀察。
3、可將活動延伸到日常生活，引導(dǎo)幼兒利用墻面超級糖果屋互相交流，獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗。
活動反思：
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
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