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      2. 幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

        時(shí)間:2021-10-26 11:56:42 教案 我要投稿

        幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

          作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

          2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律,發(fā)展擴(kuò)散性思維。

          3.主動(dòng)參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1.今天,我們一起去小動(dòng)物們家做客,好嗎?先來(lái)敲敲門(mén),里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(做敲門(mén)狀)咚咚咚,咦!誰(shuí)呀?

          2.(出示長(zhǎng)頸鹿)原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。

          師:長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,看著遠(yuǎn)方。

          3.還有哪些動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門(mén)。

          依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。

          如"大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水""猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)""小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)"

          二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的",學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

          1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng),這四句話有什么共同的地方?(長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看著遠(yuǎn)方,大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水,猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái),小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái))引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。

          師:這四句話有什么共同的地方?都出現(xiàn)了什么字?

          2.找一找老師身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,完整講述。

          3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?我們班里有什么東西"長(zhǎng)長(zhǎng)的"呢?要求幼兒認(rèn)真觀察,講述完整的句子。

          三、出示字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的",尋找疊音詞的規(guī)律。

          1.這就是字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。仔細(xì)看看這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣,讀音也一樣)

          2.總結(jié):這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽(tīng)的'名字,叫疊音詞。

          3.你還知道哪些疊音詞?你能說(shuō)出這樣的詞么?

          "紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的,涼涼的……"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,用疊音詞完整講述,發(fā)展擴(kuò)散性思維。

          四、游戲:影子找主人

          1.出示小動(dòng)物輪廓剪影,幼兒觀察后說(shuō)出其名稱(chēng)。

          2.提問(wèn):你怎么知道這是XX的影子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征。

          例如:XX身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的XX。

          五、活動(dòng)延伸,觀察尋找生活中"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物。

          師:生活中還有許多"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,找到后與大家一起分享,

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