阿西里西教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的阿西里西教案，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《阿西里西》，并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。
2、簡要了解彝族的風(fēng)土人情，感受彝族兒童做游戲時(shí)的喜悅心情。
3、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、通過聽唱和模唱記憶歌曲旋律，感受彝族兒童做游戲時(shí)的喜悅心情。
2、通過討論法和合作法，引導(dǎo)學(xué)生分角色進(jìn)行創(chuàng)編表演，并能將歌唱、肢體動(dòng)作相互協(xié)調(diào)配合，更好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
教材分析
《阿西里西》是一首貴州的彝族兒童歌曲�！鞍⑽骼镂鳌睘椤拔覀兪呛门笥选钡囊馑迹扒鸲祭衔税 笔潜硎練g樂情緒的襯詞。這首歌曲從結(jié)束音上來看是宮調(diào)式，但從第一、三樂句來看，顯然具有徵調(diào)式的特點(diǎn)。因此，這首歌曲具有調(diào)式交替的特點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放動(dòng)畫《彝家娃娃真幸福》，師生一起律動(dòng)。
教師：這首歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)民族的小朋友生活得特別幸福？
學(xué)生回答：彝族。
教師：同學(xué)們回答得非常好。你們對(duì)彝族都有哪些了解？
學(xué)生回答：彝族的人們能歌善舞等。
二、《阿西里西》歌曲學(xué)習(xí)
1、聆聽歌曲《阿西里西》音頻
教師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒，聽完以后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。
2、聽錄音《阿西里西》音頻
教學(xué)要求：在聽范唱之前，老師提出問題：
（1）歌曲唱了哪些內(nèi)容？
帶著問題，學(xué)生聽錄音范唱。
聽完范唱以后，學(xué)生回答以上問題：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快來做游戲、人人快活笑嘻嘻等。
教師：同學(xué)們說的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的語言。這首歌曲表現(xiàn)了一群活潑可愛的彝族兒童高高興興地在一起做游戲的情景。
3、學(xué)習(xí)歌譜
（1）出示卡片，讓學(xué)生區(qū)分它們的不同，再請(qǐng)學(xué)生找一找在《阿西里西》的歌譜中，各出現(xiàn)幾次，出現(xiàn)了幾次？
�。�2）在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱歌譜，注意唱準(zhǔn)歌曲中5—2四度音程和八度大跳音程。
�。�3）完整視唱歌譜。指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符的空拍。
4、學(xué)習(xí)歌詞
�。�1）學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。
（2）教師幫助學(xué)生糾正讀錯(cuò)的地方、解釋歌詞中個(gè)別字詞的意思。（阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。）
“阿西里西”在彝族語中是“好朋友”的意思，“丘都拉迪”是表示歡樂情緒的襯詞。
�。�3）全班學(xué)生再次有感情地朗讀歌詞。
�。�4）歌詞接龍游戲。
教學(xué)要求：通過“讀”來解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。教師先范讀，然后指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗讀歌詞。
5、學(xué)唱歌曲
�。�1）聆聽《阿西里西》音頻，小聲哼唱歌曲。
老師解決哼唱中學(xué)生沒有唱好的地方。
�。�2）采用分句教唱法來分段學(xué)唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏。
�。�3）學(xué)生運(yùn)用正確的氣息和自然圓潤、略帶彈性的聲音完整地演唱歌曲。
教學(xué)要求：在學(xué)生學(xué)唱過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤和略帶彈性的聲音演唱歌曲，并隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足。
6、歌曲處理
演唱歌曲時(shí)，力度要隨旋律線的起伏而變化。在唱阿西里西時(shí)，聲音要舒展；在唱丘都拉迪時(shí)，聲音要有彈性。歌曲的結(jié)束句“人人快活笑嘻嘻”這句要唱出彝家兒童歡快的心情。
7、欣賞《阿西里西》動(dòng)畫
8、設(shè)計(jì)演唱形式
�。�1）分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式，老師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
�。�2）分組展示，師生共同評(píng)價(jià)。
教學(xué)要求：學(xué)生分組設(shè)計(jì)不同的'演唱形式，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。
9、設(shè)計(jì)如何用堂鼓、小鈸、木魚為《阿西里西》伴奏。
�。�1）學(xué)生分組設(shè)計(jì)如何用堂鼓、小鈸、木魚為《阿西里西》伴奏（為每種打擊樂器設(shè)計(jì)兩小節(jié)節(jié)奏型）。
（2）分組匯報(bào)展示。
�。�3）師生共同比較、歸納、綜合，做出幾套方案。例如:
10、創(chuàng)編律動(dòng)（《阿西里西》表演視頻）
教師：剛才，同學(xué)們不僅用不同的形式演唱了這首歌曲，而且還用打擊樂器為這首歌曲伴奏，使歌曲的表現(xiàn)形式更加的豐富。下面，老師問你們一個(gè)問題，你們平時(shí)都喜歡做哪些游戲？
學(xué)生：鉆山洞，跳方塊，拍手游戲等。
教師：同學(xué)們說得非常好。彝族小朋友也非常喜歡做游戲，《阿西里西》就是他們?cè)谧鲇螒驎r(shí)唱的歌曲。下面我們就來體驗(yàn)一下彝族小朋友的生活。試著用這首歌曲來做你們喜歡的游戲。
分組討論。
分組展示，師生共同評(píng)價(jià)。
教學(xué)要求：讓學(xué)生按著音樂的節(jié)拍做游戲，使他們通過音樂活動(dòng)感受到彝族小朋友的喜悅心情。
11、隨伴奏《阿西里西》演唱歌曲
三、課堂小結(jié)
彝族是一個(gè)聰明智慧的民族。在漫長的歲月中，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化，形成了自己的良風(fēng)美俗，發(fā)展了豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)，成為了祖國文化遺產(chǎn)寶庫中的一部分。他們除了喜歡用歌聲表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛外，還喜歡用舞蹈來表現(xiàn)。通過學(xué)唱這首歌曲，同學(xué)們不僅為歌曲設(shè)計(jì)了不同的演唱形式，而且還分組進(jìn)行了創(chuàng)編表演，豐富了歌曲的表現(xiàn)形式。希望同學(xué)們課下能多學(xué)習(xí)一些彝族歌曲。
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