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甘灑熱血寫春秋說課配套教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的甘灑熱血寫春秋說課配套教案，歡迎大家分享。
一、教學目標：
1、學習演唱《甘灑熱血寫春秋》。
2、通過學習《甘灑熱血寫春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。
二、教學難點：
一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。
三、教具準備：
影片剪輯：《智取威虎山》簡介；《甘灑熱血寫春秋》唱段。
四、教學過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境
回顧生旦凈丑
�。ǘ⿲W習演唱
1、觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個行當?shù)模?/p>
2、對！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當中的一個片斷�，F(xiàn)代京劇，又叫樣板戲，是經(jīng)過改革了的京劇，所以對于行當?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴格。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事？
3、介紹劇情，并觀看影片剪輯。
1946年，我軍某部團參謀長率部隊進山，發(fā)動群眾，以便消滅逃進威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣腵時機，將匪徒灌醉，此時大部隊趕到，全殲頑匪。
這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候，楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢，深入虎穴當臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。
今天我們就學習這一唱段。
4、再聽，音樂的力度和情感是怎樣的？用什么樣的速度去演唱？
5、聽錄音模唱，體驗京劇的唱腔。
6、你感覺哪一句不好掌握？
7、指導演唱
1、分句演唱，并進行初步糾正。
2、視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號和以前接觸的歌曲有何不同？
3、力度處理：開始mf～“甘灑熱血”f～“秋”mp～mf
6、完整演唱這一唱段。
7、體驗與感受：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？
京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。
（四）課后延伸
這一唱段表現(xiàn)了楊子榮勇敢機智并有信心獲得最后勝利的決心。假設(shè)你就是楊子榮，請你到臺前來為我們表演一下。
�。ㄎ澹┻@節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：京劇藝術(shù)博大精深，今天我們剛剛接觸到了京劇，下節(jié)課我們繼續(xù)來了解它，下課。
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